· Обыденное. Этот уровень свойствен основной массе членов общества, формируется на базе повседневной жизни граждан в сфере правового регулирования. Люди, так или иначе, сталкиваются с правовыми предписаниями: какую-то информацию получают из средств массовой информации, наблюдают юридическую деятельность государственных органов, должностных лиц и т. д. Для людей с этим уровнем правосознания характерно знание общих принципов права, здесь правовые воззрения тесно переплетаются с нравственными представлениями.\
· Профессиональное, которое складывается в ходе специальной подготовки (например, при обучении в юридическом учебном заведении), в процессе осуществления практической юридической деятельности. Субъекты этого уровня обладают специализированными, детализированными знаниями действующего законодательства, умениями и навыками его применения. Формированию профессионального правосознания должно быть уделено особое внимание в современных условиях. Отсутствие профессионализма в правотворчестве и правоприменении - одна из бед нашего общества.
· Научное (доктринальное) характерно для ученых, исследователей, научных работников, занимающихся вопросами правового регулирования общественных отношений.
Правосознание тесным образом взаимосвязано с иными элементами правовой системы общества. Такая взаимосвязь проявляется в следующем.
С одной стороны, само правосознание оказывает заметное влияние на свойства и тенденции развития правовой системы. Велика роль правосознания, в частности, в процессах правотворческой деятельности, поскольку от уровня юридической информированности, образования и опыта субъектов, создающих правовые акты, напрямую зависит качество последних.
Характеристики индивидуального и общественного правопознания во многом предопределяют содержательные стороны правоотношений, практики толкования, реализации и применения правовых предписаний, а значит, от них зависят и результаты правового регулирования. Именно поэтому для достижения в обществе высокого уровня законности и правопорядка наряду с совершенствованием законодательства необходимо предпринимать меры, направленные на повышение степени юридической информированности, развитие системы правового образования, воспитание граждан и должностных лиц в духе уважения к действующим законам и т.д.
34.!Правовая культура: понятие и структура.
Под правовой культурой в правоведении понимают определенный уровень качественного состояния правовой системы, а такжеправосознания и правового поведения отдельной личности, социальной группы либо общества в целом.
Правовая культура есть разновидность культуры как социального явления. В науке различают правовую культуру общества, социальных групп и отдельной личности. В первом случае речь идет о качественном уровне развития правовой надстройки в целом.
В науке различают правовую культуру общества, социальных групп и отдельной личности. В первом случае речь идет о качественном уровне развития правовой надстройки в целом.
Показателями уровня развития правовой культуры общества можно считать следующие:
· Степень развития и совершенства права
· Степень совершенства юридической практики
· Уровень соблюдения и исполнения субъектами предписаний действующего законодательства
· Уровень сознательной правомерной активности субъектов
· Качество толкования правовых норм
· Степень развитости системы профессионального юридического образования
· Степень распространенности и доступности правовых знаний
· Уровень развития и востребованности правовой науки и др.
ДОПИСАТЬ.
35. Правовая система общества: понятие и структура.
Правовая система – это упорядоченная совокупность правовых явлений и процессов, исторически сложившаяся и действующая в конкретный период времени в конкретном обществе.
Помимо права, правовую систему включают правотворческую деятельность соответствующих субъектов, систему правоотношений, равно как субъективно-психологическое отношение людей к действующему праву, толкование правовой системы, юридическая практика.
Таким образом, в структуре правовой системы общества можно выделить следующие блоки:
1. Нормативный блок
2. Правообразующий блок
3. Субъективно-психологический блок
4. Идеологический блок
5. Научный (доктринальный) блок
6. Блок правоотношений
7. Правоинтерпретационный блок
8. Блок реализации права
9. Блок правоприменения
