<variant> реферат
<variant> качественный состав
<variant> введение термина
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> квалификация предмета
<question> Укажите лишнее:
<variant> способ развития информации
<variant> качественный состав
<variant> введение термина
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> квалификация предмета
<question> Укажите лишнее:
<variant> научный стиль
<variant> Двунаправленное развитие информации в тексте
<variant> Прогрессия текста с однонаправленным данным
<variant> Прогрессия текста с разнонаправленным данным
<variant> Прогрессия текста с параллельными данными
<question> Укажите лишнее:
<variant> речь
<variant> классификация предметов
<variant> происхождение предмета
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> качественный и количественный состав предмета
<question> Укажите лишнее:
<variant> микротема
<variant> что есть что
<variant> что – это что
<variant> что называется чем
<variant> что называют чем
<question> Что не является коммуникативной задачей текста?
<variant> аннотация
<variant> что есть что
<variant> что – это что
<variant> что называется чем
<variant> что называют чем
<question> Определите коммуникативную задачу текста: «Этикет – совокупность правил поведения, регулирующих отношения людей друг к другу, поэтому соблюдение его обязательно для всех. Этикет определяет манеру поведения, даже то, какую одежду должен носить человек в зависимости от различных ситуаций»
<variant> определение предмета (дефиниция)
<variant> классификация предметов
<variant> происхождение предмета
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> качественный и количественный состав предмета
<question> Определите коммуникативную задачу текста: «Объектив имеет нажимную автоматическую диафрагму, управляемую механизмом фотоаппарата. Может применяться и с другими зеркальными фотокамерами с форматом кадра 24×36 мм, присоединительной резьбой М42×1, рабочим отрезком 45 мм, имеющими и не имеющими устройства автоматического управления нажимной диафрагмой»
<variant> качественный и количественный состав предмета
<variant> определение предмета (дефиниция)
<variant> классификация предметов
<variant> происхождение предмета
<variant> принадлежность предмета к классу
<question> Определите коммуникативную задачу текста: «Доподлинно известно, что прообразом велосипеда был селерифер, который значительно отличался от современных моделей велосипедов. Первым велосипедом, опуская всякие подробности, был обыкновенный самокат, имеющий два колеса и деревянную раму. В 19-м веке один талантливый изобретатель самоката умудрился прибыть на нем в Вену, на международный конгресс…»
<variant> происхождение предмета
<variant> определение предмета (дефиниция)
<variant> классификация предметов
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> качественный и количественный состав предмета
<question> Определите коммуникативную задачу текста: «Открытие и появление пороха связывали с именем Бертольда Шварца. Это монах, родившийся во Фрейбурге. Почему именно с его именем связывают столь великое открытие? Дело в том, что есть легенда, которая говорит нам об увлечении алхимией Шварцем. Как-то раз он составил смесь, в составе которой была и селитра, и уголь, и сера. После составления, он поместил смесь в миску из металла, накрыл ее камнем»
<variant> происхождение предмета
<variant> определение предмета (дефиниция)
<variant> классификация предметов
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> качественный и количественный состав предмета
<question> Определите коммуникативную задачу текста: «Материал для письма человек изобрел задолго до появления бумаги. Около 4000 лет назад в древнем Египте египтяне брали стебли папируса, снимали с их кожицу и ее распрямляли. Затем полоски папируса укладывали крест-накрест и спрессовывали их до склеивания»
<variant> происхождение предмета
<variant> определение предмета (дефиниция)
<variant> классификация предметов
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> качественный и количественный состав предмета
<question> Определите коммуникативную задачу текста: «Внутренняя речь (речь «про себя») – это речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции; внутреннее проговаривание»
<variant> определение предмета (дефиниция)
<variant> классификация предметов
<variant> происхождение предмета
<variant> принадлежность предмета к классу
<variant> качественный и количественный состав предмета
