I. Перевірка рівня засвоєння студентами теоретичних положень. 1. Естетико-терапевтичний потенціал української народної казки.

1. Естетико-терапевтичний потенціал української народної казки.

2. Методика використання колискової пісні у роботі з вагітними жінками Ганни Хоткевич.

3. Синкретична природа народної пісні, її демократичність та доступність виконання.

4. В. Верхвинець про психотерапевтичний вплив фольклору.

5. Методика фольклорної арт-терапії за Л.Д. Назаровою.

II. Завдання для самостійного опрацювання

(виконуються обов’язково кожним студентом)

1. Дайте порівняльну характеристику науково–педагогічним поглядам В.Верховинця та Л.Назарової щодо терапевтичного потенціалу фольклору (письмово).

2. Створіть власну підбірку українських колискових пісень (друкований варіант).

Питання для самоконтролю

1. Дайте характеристику естетико–терапевтичному потенціалу української народної пісні.

2. У чому оригінальність та ефективність методики використання колис­кової пісні у роботі з вагітними жінками Ганни Хоткевич?

3. Поясніть термін «синкретична природа» народної пісні.

4. У чому сутність поглядів В.Верховинця на психотерапевтичну дію української народної дитячої пісні.

5. Опишіть методику фольклорної арт–терапії за Л.Д.Назаровою.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

1. Верховинець В.М. Весняночка: Ігри з піснями для дітей дошк. і мол. віку. / В.М.Верховинець– 5–те вид. – К.: Муз. Україна, 1989. – 343с.

2. Верховинець В.М. Теорія українського народного танцю / В.М.Верховинець. – 5–те вид., доп. – К.: Муз.Україна, 1990. – 150с.

3. Іваницький А.І. Українська народна музична творчість: посіб. для ви та серед, учб. Закладів / А.І.Іваницький. – К.: Муз.Україна, 1990. – –

4 Каган М.С. Морфология искусства. / М.С.Каган.– Л.: Искусство, 1972. – 440 с.

5 Jlovw А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела / А. Лоуэн; Гпер– с англ. С. Коледа]. – М.: Ин–т Общегуманит. исслед., 2006. – 256 с.

6 Назарова Л.Д. Фольклорная арт–терапия / Л.Д.Назарова. – СПб.: Речь, 2002. – 240с.

7 Суховерська О. Рухливі забави й гри з мелодіями й примівками. У 2–х ч. / О.Суховерська. – Львів, 1924 – ч.І. – 1924. –– 16с, ч.2. – 1924. – 16 с.

7. Українське дошкілля. – К.: Муз. Україна, 1992. – 142 с

8. Шушарджан С. В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма / С. В. Шушарджан. – М.: Наука, 1998. – 363 с.

9. Федій О. А. Українська фольклорна арт–терапія у самовихованні сту­дентської молоді / О. А. Федій // Вісн. Прикарпат. ун–ту. – [вип. XIII–XIV, ч.І]. – Івано–Франківськ: Прикарпат. нац. ун–т імені Василя Стефаника, 2007. – С 229–236. – (серія «Педагогіка»).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2-4

Тема: Теорія та практика фототерапії

План

I. Перевірка рівня засвоєння студентами теоретичних положень

1. Визначення фототерапії. Психолого–педагогічні функії фототерапії.

2. Фототерапія у контексті психотерапії мистецтвом та арт–терапії.

3. Загальна характеристика різних технік, ігор та вправ у фототерапії.

II. Завдання для самостійного опрацювання

(виконуються обов’язково кожним студентом)

1. За допомогою Інтернет–ресурсів зробити презентацію із коротким викладом теоретичного змісту даного практичного заняття (письмовий\друкований\електронний варіант).

2. За допомогою Інтернет–ресурсів зробити презентацію на самостійно обрану тему: «Моє життя», «Кохання», «Життя», «Моя мрія» тощо (електронний варіант).

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення терміну «фототерапія».

2. Які психолого–педагогічні функції фототерапії?

3. Що є основним змістом фототерапії?

4. Які основні форми організації фототерапевтичної діяльності?

5. Класифікуйте основі психолого–педагогічні функції фототерапії за О Ко­питіним.

6. Які техніки фототерапії найбільш ефективні на ваш погляд?

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

1. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением/ М.Е.Бурно // Прак­тическое руководство по терапии творческим самовыражением / Под ред. М.Е.Бурно. – Москва: Академический проект, 2002.

2. Копытин А.И. Техники аналитической арт–терапии: исцеляющие пу­тешествия / А. И. Копытин, Б. Корт. – СПб.: Речь, 2007. – 144 с.

3. Копытин А. И. Тренинг коммуникации: арт–терапия /А. И. Копытин. – М.: Изд–во Ин–та психотерапии, 2006. – 96 с.

4. Копытин А. И. Тренинг по фототерапии / А. И. Копытин. – СПб. і Речь, 2003. –96 с.

5. Копытин А.И. Фототерапия как средство деконструирования тендера // Психология и психотерапия. Психотерапия детей, подростков, взрослых. Материалы 1У Всеросийской конференции. – СПб.: Иматон, 2002. С.38–41.

6. Лей Дж., Хаузи Дж. Автопортретные изображения для игры с песоч­ницей // Практикум по игровой психотерапии / Под ред. Х.Кэдьюсон, Ч.Шефера. – СПб.: Питер, 2000.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6-7