Лекции.Орг
 

Категории:


Электрогитара Fender: Эти статьи описывают создание цельнокорпусной, частично-полой и полой электрогитар...


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...


Расположение электрооборудования электропоезда ЭД4М

Место и время проведения производственной практики.



Общая трудоемкость производственной практики составляет 3зачетных единиц, или 2 недели, или 108 часов.

 

Разделы (этапы) практики Недели Общая трудоемкость Формы текущего контроля
Кредиты часы
Психодиагностическая практика в качестве педагога общеобразовательных групп раннего и дошкольного возраста                   зачет

 

Данный вид производственной (педагогической) практики бакалавров по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем подготовки «дошкольная дефектология» проводится на базе общеобразовательных дошкольных учреждений, дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего видов, образовательных учреждений, реализующих программы инклюзивного образования, лечебно-педагогических и реабилитационных

При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

- укомплектованность образовательных, лечебно-профилактических учреждений и учреждений социальной защиты педагогическими кадрами, обладающими высоким профессиональным уровнем;

- уровень оснащенности учебной литературой;

- наличие технической инфраструктуры (технических средств обучения, компьютерной техники и средств телекоммуникации);

- наличие оборудования для проведения практических занятий.

 

Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения производственной практики.

Общекультурные компетенции:

способен к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности (ОК-1);

Общепрофессиональные компетенции:

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ОП-2);

В области диагностико-консулътативной деятельности:

способностью организовывать и осуществлять психолого-иедагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траектории (ПК-5);

В области исследовательской деятельности:

готовностью к сбору, анализу и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности (ПК-9);

Специальные компетенции:

способен осуществлять обследование обучающихся, воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития (СК-2);

способен к установлению динамики развития детей с ОВЗ и внесению необходимых изменений в дальнейшую коррекционно-развивающую работу (СК-5);

готов к взаимодействию с родителями (лицами, их замещающими) по оказанию помощи в воспитании и обучении детей с ОВЗ (СК-8).

Структура и содержание производственной практики.

Общая трудоемкость производственной (педагогической) практики бакалавров по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем подготовки «дошкольная дефектология» составляет 3зачетных единицы, или 2 недели.

№ п/п Разделы (этапы) практики Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля  
Проектная Диагностическая Консультативно-просветительская Научно-исследовательская Самостоятельная
Подготовительный этап, включающий установочную конференцию         Участие в конференции
изучение документов специалистов по контролю за ходом психического развития ребенка раннего и дошкольного возраста         Анализ истории развития ребенка, анализ дневника практики
Подготовка диагностического инструментария       Проверка диагностического альбома
Комплексное изучение личности ребенка раннего возраста   Проверка дневника практики и заключения по результатам обследования  
Комплексное изучение личности ребенка дошкольного возраста   Проверка дневника и диагностического заключения по результатам обследования
Обработка диагностического материала     Проверка дневника практики
Анализ и самоанализ деятельности       Собеседование
Подготовка тематических аннотированных списков литературы и Интернет-сайтов по специфике возрастного развития детей раннего и дошкольного возраста       Проверка дневника практики
Психолого-педагогические рекомендации по оптимизации педагогического взаимодействия с ребенком раннего и дошкольного возраста на основе выявленных индивидуальных и возрастных особенностей       Проверка дневника практики
Сбор материалов, оформление отчета и выводов по практике   Отчеты по практике. Дневник практики. Доклад на конференцию или спецсеминар  
  ВСЕГО: 108  

 





Дата добавления: 2017-02-24; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.