Развитие зрительного внимания

ВЫЗЫВАНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

 

Широко открываем рот, громко поём:

- А-а-а!

- Как мама укачивает малыша?

- А-а-а!

 

Округляем губы, громко поём:

- О-о-о!

- Как плачет мальчик, у которого болит зуб?

- О-о-о!

 

Вытягиваем губы трубочкой, громко поём:

- У-у-у!

- Как гудит паровоз?

- У-у-у!

 

 

Растягиваем губы в улыбку, громко поём:

-

И-И-И

И-и-и!

- Как кричит лошадка?

- И-и-и!

 

Дети заблудились в лесу.

Они кричат:

- Ау! Ау!

УА-УА!

 

Малыш плачет:

- Уа! Уа!

 

 

 

 

Ослик кричит:

-

ИА – ИА

Иа! Иа!

 

 

РАБОТА НАД ГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ

Упражнение «Лесенка».

Поём гласные звуки так, как будто голос поднимается и опускается по лесенке (повышение и понижение тона):

- А-а-а!

- О-о-о! И т.д.

 

 

 

Пение на мягкой атаке голоса цепочек гласных звуков:

- А-о-у-и!

- У-а-и-о! И т.п.

 

 

РАБОТА НАД ЗВУКОПОДРАЖАНИЯМИ

МУ-МУ

Это корова. Корова мычит:

- Му-му-му!

- Как мычит корова?

 

МЕ-МЕ

Это коза. Коза кричит:

- Ме-ме-ме!

- Как кричит коза?

БЕ-БЕ

 

 

Это овечка. Овечка блеет:

- Бе! Бе! Бе!

- Как блеет овечка?

 

МЯУ

Это кошка. Кошка мяукает:

-

ГАВ-ГАВ

Мяу! Мяу!

- Как мяукает кошка?

 

 

Это собака. Собака лает:

- Гав! Гав! Гав!

- Как лает собака?

КВА-КВА

 

Это лягушка. Лягушка квакает:

- Ква! Ква! Ква!

- Как квакает лягушка?

КО-КО

Это курочка. Курочка кричит:

- Ко! Ко! Ко!

- Как кричит курочка?

 

ПИ-ПИ

Это цыплёнок. Цыплёнок пищит:

- Пи! Пи!

- Как пищит цыплёнок?

КУ-КА-РЕ-КУ

 

Это петушок. Петушок поёт:

- Ку-ка-ре-ку!

- Как поёт петушок?

 

ГА-ГА

Это гусь. Гусь кричит:

- Га! Га! Га!

- Как кричит гусь?

 

 

КРЯ-КРЯ

Это утка. Утка крякает:

- Кря! Кря! Кря!

- Как крякает утка?

 

 

 

Это кукушка. Кукушка кукует:

- Ку-Ку! Ку-Ку!

КУ-КУ

- Как кукует кукушка?

 

ДУ-ДУ

Мальчик играет на дудочке:

- Ду-ду-ду!

- Как играет мальчик?

БУМ-БУМ

Мальчик играет на барабане:

- Бум! Бум! Бум!

- Как играет мальчик?

 

ДИНЬ-ДИНЬ

Девочка звонит в колокольчик:

- Динь! Динь! Динь!

- Как звонит колокольчик?

 

БИ-БИ

Машина гудит:

- Би-би-би!

- Как гудит машина?

 

 

Папа стучит молотком:

- Тук! Тук! Тук!

ТУК-ТУК

- Как папа стучит молотком?

 

 

Погремушка гремит:

- ДОН-ДОН!

ДОН-ДОН

- Как гремит погремушка?

 

ВЫЗЫВАНИЕ МЕЖДОМЕТИЙ

АХ-АХ

Мячик упал в воду:

- Ах! Ах! Ах!

 

 

ОХ-ОХ

У мальчика болит зуб:

- Ох! Ох! Ох!

 

УХ-УХ

Девочка качается на качелях:

- Ух! Ух! Ух!

 

 

ЭХ-ЭХ

Миша рубит дрова:

- Эх! Эх! Эх!

 

 

Девочка погоняет лошадку:

НО-НО

- Но! Но! Но!

- Как девочка погоняет лошадку?

 

 

НЕ-НЕ

Малыш не хочет есть:

- Не! Не! Не!

- Как капризничает малыш?

 

 

Часы тикают.

- ТИК-ТАК!

- Как тикают часы?

ТИК-ТАК

 

Часы бьют

БОМ-БОМ

- БОМ-БОМ!

- Как бьют часы?

 

КАП-КАП

 

Вода капает.

- КАП-КАП-КАП!

- Как капает вода?

 

ТОП-ТОП

Малыш топает:

- ТОП-ТОП-ТОП

КАЧ-КАЧ

- Как топает малыш?

 

 

Мальчик качается на качели:

- КАЧ-КАЧ!

НЯМ-НЯМ

Мальчик кушает:

- НЯМ-НЯМ!

 

Мальчик спит:

БАЮ-БАЙ

- БАЮ-БАЙ!

 

ПИФ-ПАФ

Охотник стреляет:

- ПИФ-ПАФ!

- Как стреляет охотник?

 

ПРЫГ-ПРЫГ

Зайчик прыгает:

- ПРЫГ-ПРЫГ!

- Как прыгает зайчик?

 

 

 

ЦОК-ЦОК

Лошадка скачет:

- ЦОК-ЦОК!

- Как скачет лошадка?

 

ПРОГОВАРИВАНИЕ СЛОГОВ

- НА-НА-НА

- НО-НО-НО

- НУ-НУ-НУ

- НЕ-НЕ-НЕ

- НИ-НИ-НИ

- НЯ-НЯ-НЯ

 

РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ

Учим ребёнка прыгать на двух ножках, как зайчик,

подняв над головой ладошки, как ушки.

 

 

Ходим вместе с ребёнком по кругу, опуская и поднимая руки,

как птички машут крыльями.

 

 

Улыбнись-нахмурься (перед зеркалом).

 

Тучки-солнышки (сжать кулачки – это тучки, поднять ручки вверх – это солнышко).

 

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ

ИГРА «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»

Ставим на стол три-четыре игрушки, называем их вместе с ребёнком:

- Ляля, Киса, Зая, Би-Би.

Просим ребёнка отвернуться (закрыть глазки), убираем одну игрушку, просим ребёнка повернуться, спрашиваем:

- Что я убрала? Чего нет? (ребёнок отвечает).

 

 

Ставим перед ребёнком три-четыре игрушки, показываем, называем, просим показать и назвать. Просим ребёнка отвернуться, меняем две игрушки местами. Ребёнок поворачивается, спрашиваем:

- Что я поменяла местами? (ребёнок показывает и называет).

 

 

1. Складывание пирамидок по образцу и по памяти.

2. Строительство домиков и башен из пяти-шести кубиков.

3. Выкладывание заборчика из чередующихся палочек двух цветов.

 

 

Мальчик заблудился в лесу. Он кричит:

- Папа! Ау! - Дядя! Ау!

- Мама! Ау! - Катя! Ау!

- Тётя! Ау! - Нина! Ау!

- Помоги мальчику, покричи вместе с ним.

 

 

Показываем ребёнку картинку, рассказываем:

- У Кати Ляля. Ляля: «Уа-Уа!»

Катя: «А-А-А!» Ляля бай-бай!

- Катя, дай Лялю!

- Тётя, на Лялю!

(Просим ребёнка повторить).

 

 

Показываем ребёнку картинку, рассказываем:

- Это Вова. У Вовы би-би.

- Вова, дай би-би.

- Тётя, на би-би.

- Мама, на би-би.

- Папа, на би-би.

(Просим ребёнка повторить).

 

 

Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает:

- Вот солдатики идут,

- Вот идут, идут, идут.

- Ружья на плечах несут,

- Вот несут, вот несут.

Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым:

- Тра-та-та! Тра-та-та!

- Тра-та-та! Тра-та-та!

 

Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает:

- Вот охотник в лес идёт,

- Он идёт, он идёт.

- Волка серого убьёт,

- Он убьёт, он убьёт.

Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым:

- Пиф-пиф-паф! Пиф-пиф-паф! Пиф-пиф-паф!

 

Ребёнок прыгает вместе со взрослым, сделав ушки из ладошек.

Взрослый проговаривает: - Пошёл зайчик под кусток.

Ребёнок проговаривает вместе со взрослым: - Прыг-скок! Прыг-скок!

Далее проговаривает один взрослый: - Поймал белку за хвосток.

Ребёнок проговаривает вместе со взрослым: - Прыг-скок! Прыг-скок!

 

 

Наклейте в тетрадь фотографии членов семьи, покажите ребёнку, назовите, попросите ребёнка самого показать и назвать.

Задавайте ребёнку вопросы:

- Где мама?

- Где папа?

- Где баба? И т.д.(ребенок должен показывать и называть).

Подберите фотографии для составления простых предложений:

- Мама идёт.

- Папа сидит. И т.д. (ребёнок повторяет за взрослым, потом показывает и проговаривает самостоятельно).

Существительные по теме: мама, папа, баба, тётя, дядя, Катя, Вова и другие имена.

Глаголы по теме: идти, сидеть, пить, есть, лежит, спит.

 

 

Подберите картинки с изображением игрушек (кубик, мяч, кукла, машина, мишка, зайчик). Попросите ребёнка:

- Покажи зайку, мишку, куклу и т.п.

Показывайте и называйте:

- Это кубик. Это мяч. И т.п. (ребёнок проговаривает вместе со взррослым, потом самостоятельно).

Работаем над простыми предложениями:

- Папа, дай мяч. Мама, на кубик. И т.п.

Глаголы по теме: дай, возьми, играть, искать, давать, нести, идти.

РАССКАЖИ ПО КАРТИНКЕ

 

Рассматриваем картинку и проговариваем:

«Вот Аня. Вот Коля. Дети в лесу. Тут сова (находим, показываем). А тут кто? (показываем на уши зайца). Тут заяц».

 

 

 

Это мак,

Это кот,

Это мяч,

Это сок,

Это ты,

Это я,

Это мама твоя.

 

 

 

 

Таня, Таня, где ты?

Я тебя ищу.

Таня, Таня, тут ты!

Я тебе пою «ля-ля-ля».

 

ГЛАГОЛЫ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ

Оля, кати. Ляля, лови.

 

Тата, иди. Ната, мой.

 

Коля, спи. Дима, беги.

 

 

Толя, неси. Ваня, плыви.

 

 

РАССКАЖИ ИСТОРИЮ

Наша Аня».

Это Аня.

Аня. Вот юбка. Надень.

 

 

 

Это мама.

Это Аня.

Вот кофта. Надень, Аня.

Аня. Вот юбка. Надень.

ГЛАГОГЫ ТРЕТЬЕГО ЛИЦА

Маша идет гулять. Костя поет «ля-ля-ля».

 

 

Даша моет руки. Вика возит куклу.

 

Витя несет сумку. Митя едет.

 

 

 

Зина льет воду (поливает цветы).