Негізгі әдебиеттер:
1. А.И.Артемьев. Дінтану. А., 2010 ж.
2. Ғ.Есім. Дінтану негіздері. А..2010 ж.
3. Г.Тумер, А.Кучук. Дiндер тарихы. Анкара, 1997 ж.
4. М.Бұлұтай.Ата баба діні. А., 2000 ж.
5. Аударған Халифа Алтай. Құран-кәрім. Қазақша мағына және түсінігі
Қосымша әдебиеттер:
1. Балагушкин Е.Г. Нетрадиционные религии в современной России. М.,1999 г.
2. Иванов В.А., Трофимов Я.Ф. Религии в Казахстане. А., 2003 г.
3. История религии. В 2 томах. Том 2. М., 2004 г.
4. Радугин А.А. Введение в религиоведению. Курс лекций. М., 2004 г.
5. Мень А. История религии.М., 2000 г
Web сайттар:
1. http:// www. religiovedenie.ru
2. http:// www. religio.ru.
3. http:// www. //religion.ru/;
4. http:// www. upelsinka.com
5. http:// www. religion.ng.ru
Пән бойынша бағалау жүйесі
Кесте 1
| Әріптік жүйе бойынша бағасы | Балдардың сандық эквиваленті | Пайыздық құрамы, % | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
| А | 4,0 | 95-100 | өте жақсы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| Ғ | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
9.1. Білім алушылардың оқудағы жетістіктері (білімі, іскерлігі, дағдылары мен құзыреті) 1-кестеге сәйкес 100 балдық шкала бойынша бағаланады (оң бағалар А-дан D-ға дейін азаю арқылы, «қанағаттанарлықсыз» - F).
2-кесте
Білім алушылардың білімін ағымдық бағалау шкаласы
| № | Тапсырма түрлері | Салмақтық үлесі | Орындалған әрбір тапсырма 0-100 балл (пайыз) аралығында бағаланады | Орташа арифметикалық қосынды | t1- 1-ағымдық бақылау | Орындалған әрбір тапсырма 0-100 балл (пайыз) аралығында бағаланады | Орташа арифметикалық қосынды | t2- 2-ағымдық бақылау | |||||||||||||||
| апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | 11 апта | 12 апта | апта | 14 апта | 15 апта | |||||||||
| І | Дәрісханалық жұмыс, оның ішінде | 0,60 | |||||||||||||||||||||
| Сабаққа қатысу | 0,10 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||||
| Бақылау жұмысы, терминмен жұмыс | 0,10 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||||
| Презентация | 0,20 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||||||||
| Сабақтағы белсенділік | 0,20 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||||
| ІІ | СӨЖ, оның ішінде: | 0,40 | |||||||||||||||||||||
| Эссе | 0,10 | * | * | * | * | ||||||||||||||||||
| Үй тапсырмасы | 0,10 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||||
| Реферат, баяндама | 0,20 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||
| Ағымдық бақылау | * | * | |||||||||||||||||||||
9.2. 2-кестедегі дәрісханалық және білім алушының өзіндік жұмысындағы тапсырмалардың түрлері пән ерекшеліктеріне байланысты құрылымдалады, осы пункттердегі тапсырмалардың тізімі оқытушының таңдауымен толықтырылуы және өзгертілуі мүмкін. Бұл жағдайда дәрісханалық жұмыс бойынша қосынды салмақтық үлес 0,60-тан аспауы және білім алушының өзіндік жұмысы бойынша қосынды салмақтық үлес 0,40-тан аспауы қажет.
Есептеулерге түсіндірме: 2-кестедегі 11-бағандағы нәтиже сол тапсырма түрі бойынша әрбір аптадағы білім алушының алған бағаларының (100 пайыздық бағалау бойынша) орташа арифметикалық қосындысы түрінде анықталады. Мысалы 1-жолдағы сабаққа қатысу тапсырмасының 11-бағандағы нәтижесі (1-ағымдық бақылау үшін) осы жолдың 4-10 бағандарының орташа арифметикалық қосындысы түрінде есептеледі. Егер 3-жолдағы зертханалық жұмыстар тапсырмасында 7 аптада 5 зертханалық жұмыс тапсырылатын болса, онда 11-бағанның нәтижесін (орташа арифметикалық қосындысын) алу үшін1-7 апталарда осы тапсырма үшін қойылған бағалардың қосындысы тапсыруға тиісті тапсырма санына бөлінеді, яғни 5-ке бөлінеді.Сол сияқты келесі жолдар да сәйкесінше есептеледі. Кестедегі сызықша (-) таңбасы көрсетілген аптада бұл тапсырма түрі берілмегендігін, бағаланбайтындығын білдіреді. 12-бағандағы сол тапсырма бойынша ағымдық бақылаудың бағасы сәйкес жолдардағы 11-бағандағы о рташа арифметикалық қосындының 3-бағандағы тапсырманың салмақтық үлесіне көбейтіндісі түрінде анықталады. Мысалы 3-жол бойынша 12-баған (ағымдық бақылаудың бағасы) нәтижесі (30 пайыз) 11-бағандағы 100%-ды 3-бағандағы есептер шығару тапсырмасына қарастырылған 0,3 коэффициентіне көбейту арқылы алынады. Барлық тапсырмалар түрлері бойынша 1-ағымдық бақылаудың қорытынды бағаны осы тапсырмалар түрлері бойынша білім алушы алған бағаларының (12-бағандағы бағалар) қосындысы болып табылады.
2-ағымдық бақылаудың қорытынды бағасы да осы тәртіппен шығарылады.
Есептеулер бүтін санға дейінгі дәлдікпен жүргізіледі.
Осы келтірілген тәртіппен білім алушының кез-келген кезеңдегі (мысалы алғашқы 1-3 апта аралығындағы) ағымдық бақылауының бағасын есептеуге болады.
9.3. Аралық бақылауды тапсыру кестесі
| Апта | ||||||||||||||
| * | ** |
*- 1-ші аралық бақылау,**- 2-ші аралық бақылау
9.4. Жазбаша (ауызша) түріндегі аралық бақылауды және емтиханды бағалау 1-кестеде көрсетілген әріптік балдық-рейтингтік жүйеге сәйкес 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланады.
9.5. Тест түрінде өткізілген аралық бақылауда білім алушыға 20 сұрақ беріледі. Аралық бақылаудың тест түріндегі бағалау көрсеткіші 3-ші кестеде берілген.
Кесте 3
Тест түріндегі аралық бақылау көрсеткіші (20 сұрақ бойынша)
| Тест балы | Әріптік жүйе бойынша бағасы | Пайыздық құрамы, % |
| А | ||
| А- | ||
| В+ | ||
| В | ||
| В- | ||
| В- | ||
| С+ | ||
| С | ||
| С- | ||
| D+ | ||
| D | 50-54 | |
| 9-0 | Ғ |
9.6. Тестілеу емтиханында білім алушыға 50 сұрақ беріледі. Бағалау көрсеткіші 4-кестеде берілген.
Кесте 4
Тест түріндегі қорытынды бақылау көрсеткіші (50 сұрақ бойынша)
| Тест балы | Әріптік жүйе бойынша бағасы | Пайыздық құрамы, % |
| А | ||
| А | ||
| А | ||
| А | ||
| А- | ||
| А- | ||
| А- | ||
| В+ | ||
| В+ | ||
| В+ | ||
| В | ||
| В | ||
| В | ||
| В- | ||
| В- | ||
| В- | ||
| С+ | ||
| С+ | ||
| С+ | ||
| С | ||
| С | ||
| С | ||
| С- | ||
| С- | ||
| D+ | ||
| D | 50-54 | |
| 24-0 | Ғ |
9.7. Әрбір аралық бақылаудан кейін осы кезеңдегі білім алушының оқу жетістіктерінің рейтингісі шығады (сәйкесінше 1-рейтинг және 2-рейтинг). Рейтинг осы кезеңдегі білім алушының тапсырған ағымдық бақылауының және аралық бақылауының бағаларының қосындысы түрінде анықталады. Ағымдық бақылауға 0,7 салмақтық үлес коэффициенті, аралық бақылауға 0,3 коэффициенті беріледі. Рейтингтің толық бағасы келесі формуламен есептеледі:
немесе 
мұндағы: R1 – 1-рейтинг, t1 – 1-ағымдық бақылау, r1 – 1-аралық бақылау,
R2 – 2-рейтинг, t2 –2-ағымдық бақылау, r2 – 2-аралық бақылау.
9.8. Академиялық кезең (семестр) кезіндегі білім алушының Rорт орташа рейтингтік бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) екі рейтингтің орташа арифметикалық қосындысы түрінде анықталады:
.
Академиялық кезең (семестр) кезіндегі білім алушының Rорт орташа рейтингтік бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) 35%-дан аз болса, бұл білім алушы емтиханға жіберілмейді.
9.9. Қорытынды бақылауды (емтиханды) өткізу үшін тіркеуші офисі емтихан қабылдайтын оқытушыға білім алушының академиялық кезең бойында жинақтаған балы мен рейтингтік бағасын көрсететін емтихан ведомостін ұсынады.
Пән бойынша қорытынды баға келесі формуламен анықталады:
мұндағы: Е –емтиханның бағасы.
