Дифтонгтарды атаңыз.

ОСӨЖ орындауға әдістемелік нұсқаулары

Тақырып: «Кіріспе-корективтік курс»

1 сабақ

Сабақтың мақсаты: өз бетімен ағылшын тілінің фонетикасын үйрену(әліпби,оқу ережесі).

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сұрақтар:

Ліпбиіндегі аріптерді атаңыз.

Дауысты дыбыстардың оқу ережесін атаңыз.

Дауысты дыбыстарды атаңыз.

Дауыссыз дыбыстарды атаңыз.

Дифтонгтарды атаңыз.

ОСӨЖ орындауға әдістемелік ұсыныс:

1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.

2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.

3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.

4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.

5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,

-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз

6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.

7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.

8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.

9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін(абзацты) бөлектеп келісіңіз

10. Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,

Үлестіретін материалдар: кесте, карточкалар.

Назовите по порядку буквы в следущих словах.

Берілген сөздерді әріптеп атаңыз.

Meet, tell, bed, Ted, feel, pen, Ben.

Берілген сөздер қай ережемен оқылады.

Берілген сөздерде қанша әріп және дыбыс бар?

[i:, e, l, ai] дыбыстары бар сөздерді бөлек қатарға көшіріңіз.

ОСӨЖ қорытындысын дайындау:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы тиіс:

- түсініксіз сөздердің баламасы міндетті түрде сөздікте жазылуы керек,

- келісілген 1,2,3,4 жаттығулары дәптерлерінде міндетті түрде жазбаша орындалуы тиіс.

Әдебиеттер:

1.Голицынский Ю.Б.Грамматика:Сборник упражнений.-4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н.Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

4. Бонк Н. А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Ч. 2: Учебник/ Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - М.: "ДЕКОНТ+"- "ГИС", 2000. - 510 с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000.

7. Баймуратова И.А., Галиева А.С. Методическая разработка по английскому языку для студентов биологического факультета.Алматы, КазНУ, 2003.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

9. Байтукаева А.Ш., Избасарова А.Р. Английский язык для студентов-химиков по специальности плазмо-химия. Алматы, КазНУ, 2003

10. Кузнецова Н.Учись читать литературу по специальности.Москва:Высшая школа, 1995.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995.

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

13. Практический курс английского языка по всем специальностям и направлениям подготовки под ред.Батиновой А.С., Туржановой Г.Н. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2008.- 50 стр.

14. Утегенова Д. Н, Рабаева А. Ж., Байжанова А.А. Справочник по грамматике английского языка. -Актобе:РИО Актюбинского государственного университета им. К.Жубанова, 2007 – 46с.

15. Фишер И.М., Мукашева З.П., Масалимова А.С.Сборник текстов по английскому языку для самостоятельной работы студентов всех специальностей. – Актобе: РИО Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова, 2007- 21 стр.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.

Тақырып: «Кіріспе-корективтік курс»

2 сабақ

Сабақтың мақсаты: өз бетімен ағылшын тілінің грамматикасын үйрену оның алдағы практикада сөйлем құрау үшін қолдану мақсатында (зат есім, артикль).

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сұрақтар:

1. Зат есімнің көптік жалғауын атаңыз.

2. Ағылшын тілінде неше артикль бар?

3. Белгісіздік артиклінін қандай формаларын білесіз??

4. Белгісіздік артиклі “ an” қашан қолданылады?

5. “es” жалғауы, зат есімнің көпше түріне қашан қосылады?

ОСӨЖ орындауға әдістемелік ұсыныс:

1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.

2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.

3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.

4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.

5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,

-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз

6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.

7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.

8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.

9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін(абзацты) бөлектеп келісіңіз

10. Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,

Үлестіретін материалдар: кесте, карточкалар

A. Write the plural form of the following nouns:

book, box, class, brother, friend, cousin, watch, cafeteria, door, window, wish, teacher, pencil, pen, notebook, match, tail.

В. Complete the story by putting “a”, “an” or “the” in the gaps.

Yesterday I was sitting on the6 o`clock train when I saw____ strange man walking along the platform. He came into the carriage of ____ train where I was sitting, and he sat in the seat opposite mine. He opened ____ newspaper and started reading it. On ____ front page of ____ bank robber. The words under ____ picture were: “Wanted by the police”. It was ____ same man!

Берілген сөздердің көптік жалғауына мән беріп, оларды дауыстап оқыңыз.

ОСӨЖ қорытындысын дайындау:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы тиіс:

- түсініксіз сөздердің баламасы міндетті түрде сөздікте жазылуы керек,

- келісілген 1,2,3,4 жаттығулары дәптерлерінде міндетті түрде жазбаша орындалуы тиіс.

Әдебиеттер:

1.Голицынский Ю.Б.Грамматика:Сборник упражнений.-4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н.Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

10. Кузнецова Н.Учись читать литературу по специальности.Москва:Высшая школа, 1995.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995.

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.

Тақырып: «Кіріспе-корективтік курс»

3 сабақ

Сабақтың мақсаты: өз бетімен ағылшын тілінің грамматикасын үйрену оның алдағы практикада сөйлем құрау үшін қолдану мақсатында (сөйлемдегі сөз тәртібі, to be етістігі).

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сұрақтар:

1. «be» етістігін Present Simple-де атаңыз?

2. “бір” мағынасында қолданылатын артикльді атаңыз

3. Етістіктің 3-інші жақы қалай жіктеледі?

4. Етістіктің 2-інші жағының көпше түрі қалай жіктеледі?

5. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін атаңыз.

ОСӨЖ орындауға әдістемелік ұсыныс:

1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.

2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.

3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.

4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.

5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,

-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз

6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.

7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.

8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.

9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін(абзацты) бөлектеп келісіңіз

10. Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,

Үлестіретін материалдар: есте,карточкалар.

A. Write the correct form of the verv to be in the present tense.

1) I … a student. 2) Dennis … a student. 3) John and Pat … good students. 4) This … a good book. 5) They … in my class. 6) He … a good teacher. 7) You … a good student. 8) I … tired now. 9) We … in class now. 10.) Maria … at work today. 11) She … a good student. 12) Today … Monday. 13) It … a beautiful day. 14) You and Henry … brothers. 15) They … in my class.

B. Write the Interrogative form of the following sentences.

1) They are cousins. 2) He is a bad student. 3) Today is Tuesday. 4) Antonia and he are in the same class. 5) You and George are cousins. 6) She and Mary are good friends. 7) They are new students. 8) We are busy today. 9) This lesson is easy. 10) She is a good teacher. 11) Helen and she are sisters. 12) They are tired today. 13) The teacher is tired. 14) This is a good book. 15) He is a tall man.

C. Write the Negative form of the following sentences.

1) We are brothers. 2) Today is Monday. 3) I am a good speaker. 4) She is a good friend. 5) They are busy today. 6) Juan is busy today. 7) We are busy today. 8) You are a good student. 9) The door is closed. 10) Both windows are open. 11) They are brothers. 12) We are friends.

D. to be етстігімен сөйлем құраңыз.

ОСӨЖ қорытындысын дайындау:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы тиіс:

- түсініксіз сөздердің баламасы міндетті түрде сөздікте жазылуы керек,

- келісілген 1,2,3,4 жаттығулары дәптерлерінде міндетті түрде жазбаша орындалуы тиіс.

Әдебиеттер:

1.Голицынский Ю.Б.Грамматика:Сборник упражнений.-4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н.Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

10. Кузнецова Н.Учись читать литературу по специальности.Москва:Высшая школа, 1995.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995.

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.

Тақырып: «Кіріспе-корективтік курс»

4 сабақ

Сабақтың мақсаты: өз бетімен ағылшын тілінің грамматикасын үйрену оның алдағы практикада сөйлем құрау үшін қолдану мақсатында (Жай сөйлемдегі сөз тәртібі, лексиканы қортындылау).

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сұрақтар:

1. Болымды сөйлемдегі бастауыштың орнын атаңыз?

2. Болымды сөйлемдегі анықтауыштың орнын атаңыз?

3. Бастауышты табыңыз: My brother works at an office.

4. Баяндауышты табыңыз: I work at the university.

5. Болымды сөйлемдегі баяндауыштың орнын атаңыз?

ОСӨЖ орындауға әдістемелік ұсыныс:

1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.

2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.

3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.

4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.

5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,

-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз

6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.

7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.

8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.

9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін(абзацты) бөлектеп келісіңіз

10. Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,

Үлестіретін материалдар: кесте, карточкалар

Апта күндерінің атауларын қолданып сөйлем құраңыз

Ай атауларын қолданып сөйлем құраңыз.

Апта күндерінің атауларын қолданып сұрақ құраңыз

Ай атауларын қолданып сұрақ құраңыз.

ОСӨЖ қорытындысын дайындау:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы тиіс:

- түсініксіз сөздердің баламасы міндетті түрде сөздікте жазылуы керек,

- келісілген 1,2,3,4 жаттығулары дәптерлерінде міндетті түрде жазбаша орындалуы тиіс.

Әдебиеттер:

1.Голицынский Ю.Б.Грамматика:Сборник упражнений.-4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н.Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

10. Кузнецова Н.Учись читать литературу по специальности.Москва:Высшая школа, 1995.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995.

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.

Тақырып: «Кіріспе-корективтік курс»

5 сабақ

Сабақтың мақсаты: өз бетімен ағылшын тілінің грамматикасын үйрену оның алдағы практикада сөйлем құрау үшін қолдану мақсатында (бұйрық рай, есімдіктің объектный септігі).

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сұрақтар:

1. Етістіктің бұйрық райы қалай жасалады?

2. Қандай сәлемдесу сөздерін білесіз?

3. Бұйрық райдың болымсыз формасын жасаңыз

4. Аударыңыз: Don’t speak in class!

5. Be ready!

Be ready ОСӨЖ орындауға әдістемелік ұсыныс:

1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.

2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.

3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.

4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.

5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,

-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз

6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.

7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.

8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.

9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін(абзацты) бөлектеп келісіңіз

10. Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,

Үлестіретін материалдар: кесте, карточкалар.

Change the underlined words with the pronouns in Object case.

Read these texts at home. 2. Show your freind his project. 3. Give this girl some red apples. 4. Tell your freind about your life. 5. Tell your brothers about the plant. 6. Read the new rules, please. 7. Begin reading the book. 8. Put your pen here. 9. Give the boy some milk. 10. Tell Nick your name.

ОСӨЖ қорытындысын дайындау:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы тиіс:

- түсініксіз сөздердің баламасы міндетті түрде сөздікте жазылуы керек,

- келісілген 1,2,3,4 жаттығулары дәптерлерінде міндетті түрде жазбаша орындалуы тиіс.

Әдебиеттер:

1.Голицынский Ю.Б.Грамматика:Сборник упражнений.-4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н.Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

10. Кузнецова Н.Учись читать литературу по специальности.Москва:Высшая школа, 1995.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995.

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.

Тақырып: «Кіріспе-корективтік курс»

6 сабақ

Сабақтың мақсаты: өз бетімен ағылшын тілінің грамматикасын үйрену оның алдағы практикада сөйлем құрау үшін қолдану мақсатында (артикль, to be етістігі, жай сөйлем, бұйрық рай).

Өткізу формасы: практикалық сабақ

Сұрақтар:

1. «болу» етістігінің формаларын атаңыз.

2. «This»тен көпше түрінің формасын атаңыз.

3. Бұйрық райдың болымсыз түрін атаңыз.

4. септігіндегі жіктеу есімдігін табыңыз: Give him a book

5. Ағылшын тіліндегі артикльдерді атаңыз?

ОСӨЖ орындауға әдістемелік ұсыныс:

1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.

2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.

3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.

4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.

5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:

- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,

- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,

-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз

6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.

7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.

8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.

9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін(абзацты) бөлектеп келісіңіз

10. Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,

Үлестіретін материалдар: кесте, карточкалар.

А. Change the following sentences as in the example:

Model: - Give me that vase. – Give that vase to me.

1) Show me that book. 2) Send George that letter. 3) Please, bring John that cap. 4) Take her these books.

Model: - Show that dictionary to him. – Show him that dictionary.

Give that pencil to her. 2) Take this parcel to Mary. 3) Pass the sald to Helen. 4) Show your album to us.

B. Complete this conversation by putting in “a”, “an” or “the” if reguired.

Mike: Is Maria a student at your college?

Rosie: No, she’s ____ old friend of mine. We were at school together.

Mike: What does he do now?

Rosie: She’s ____ computer programmer. She’s not English, You know. She comes from ____ Brazil, but she’s living in ____ USA at the moment.

Mike: Has she got____job there?

Rosie: Yes, she`s working for ____ big company there.

Mike: Do you write ____ letters to each other?

Rosie: Yes, and I had ____ long letter from her yesterday.

Mike: What did she say in ____letter?

Rosie: She said that she was living in ____ nice apartment in ____ centre of ____ Chicago.

C .to be етістігімен сойлемдер жазыңыз.

D.Сөйлемдерді бұйрқ райында жазыңыз.

ОСӨЖ қорытындысын дайындау:

Жұмыс жазбаша түрде орындалуы тиіс:

- түсініксіз сөздердің баламасы міндетті түрде сөздікте жазылуы керек,

- келісілген 1,2,3,4 жаттығулары дәптерлерінде міндетті түрде жазбаша орындалуы тиіс.

Әдебиеттер:

1.Голицынский Ю.Б.Грамматика:Сборник упражнений.-4-е изд., -СПБ.:КАРО, 2002.-544 с.

2.Джанабаева К. Практическое пособие по изучению основ английского языка. - Алматы,2001-224 с.

3.Кумаров А.Н.Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 368с.

5.Мюллер В.К. Новый англо – русский словарь: Ок. 170000 слов и словосочетаний. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003. – 946с.

6.Бурова З.И.Учебно-методический комплекс по английскому языку для гуманитарных вузов. Москва, 2000.

8. Байтукаева А.Ш. Методическая разработка для студентов-технологов (нефть, газ, уголь).Алматы: Изд-во КазНУ, 2003.

10. Кузнецова Н.Учись читать литературу по специальности.Москва:Высшая школа, 1995.

11.Кутькова А.С. Человек, компьютер, будущее.Москва, 1995.

12. Мулдагалиева А.А.Английский язык для экологов бакалавриата и магистратуры. Алматы, 2003.

16.The Essentials of English A Writers Handbook Longman. 2004.

17.Longman Student Grammar of Spoken and Written English. 2004.

18.Grammar of Spoken and Written English. 2004.