Практичне заняття № 1.
Тема 2.1. „Соціально-педагогічна робота з дітьми і підлітками„ (0,5 год.)
Теоретичні питання:
1. Статус дитинства як соціокультурної цінності. Життєвий шлях і соціалізація. Історія концепцій дитинства. Становище дітей в українському суспільстві: історія і сучасність.
2. Проблема дитячих дошкільних закладів.
3. Особливі групи ризику: діти-інваліди, діти-сироти, діти з ДЦП, діти алкоголіків і наркоманів. Соціальні аттитюди (соціальні установки) по відношенню до дітей і соціальне сирітство.
4. Захист дитинства і соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями.
5. Підліток як об”єкт соціальної роботи. Особливості соціального, психологічного, сексуального розвитку підлітка, підлітковий суїцид.
6. Поняття дезадаптації, депривації, девіації, делінквентності.
7. Індивідуально-особистісний, груповий і суспільний рівні соціально-педагогічної роботи. Спецзаклади по роботі з дітьми і підлітками як компонент нормального функціонування цивілізованого суспільства.
8. Профілактика безнаглядності і правопорушень: державні і регіональні програми.
9. Проблема взаємодії соціальних і правоохоронних служб. Освітні програми „Батьківство-дитинство”.
Практичні завдання:
1. Підібрати інформацію про відомство імператриці Марії, виховні будинки. Використати статтю В.Ф.Одоевського про особливості розмови виховательок з дітьми („Наказ лицам, непосредственно заведующим детским приютом”). - джерело №8 (основна література).
2. Підготувати інформацію про реабілітаційні заклади в Україні,
Сумській області, котрі займаються корекцією девіантної поведінки дитини.
3. Визначити етапи соціально-педагогічної реабілітації дітей, котрі вживають спиртні напої (карта Джелінека). – Трубавіна І.М. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім”єю. Навч.посібник.-К.:ДЦССМ, 2002.- 132 с.- с.68-69.
4. Підібрати (розробити власну) анкету для визначення рівня алкоголізму.
5. Ознайомитись із вітчизняними і зарубіжними соціальними програмами щодо роботи з сім”ями, де є хворі на алкоголізм та наркоманію. Зробити повідомлення (Соціальна робота з підлітками та молоддю: проблеми, пошуки, перспективи. - К.: УДЦССМ, 2000.- 275 с. – та ін. дж.).
6. Ознайомитись із „Законом України про органи і служби у справах неповнолітніх та спеціальні установи для неповнолітніх” (Довідник класного керівника: Збірник документів /Ред. колегія: П.М.Щербань та ін. - К.: ІЗМН, 1996.- 240.- С.217-230).
7. Підготувати повідомлення на тему: „Як слід розглядати дитинство?”. (Стаття Ш.А.Амонашвілі „Что такое детство?” з книги „В школу с шести лет”).
8. Ознайомитись із концепцією сучасного захисту дітей. (Конвенція ООН „Про права дитини”).
10. Ознайомитись із Президентською програмою „Діти України”, підібрати інформацію про Український Дитячий фонд, його програми.
Література:
Основна:
1. Актуальные проблемы современного детства. М., 1993.
2. Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. Что такое детство//Педагогический поиск.- М., 1997.
3. Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника (программно-методическое пособие). М., 1994.
4. Арсеньева М.И., Ермаков В.Д., Панкратов В.В. Изучение преступности несовершеннолетних и деятельности по ее предупреждению. М., 1990.
5. Бечки Ш. Молодежь и помощь несовершеннолетним в США (общественные условия, учреждения и организации). М., 1991.
6. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. Уч.пос. для студ. пед.вузов и колледжей.-М.: Изд.центр "Академия". 1999.- 440 с. (с.86 – 380).
7. Государственная молодежная политика. М., 1993.
8. Гурко Т.А. Программа социальной работы с неполными семьями. М., 1992.
9. Жуков В.И. Социально-экономическая ситуация и социальная политика. Защитить человека. М., 1994.
10. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка/Соціальна робота: Навчальний посібник.- К.: ІЗМН, 1997.-392 с.
11. Как помочь семье? М., 1990.
12. Кент М. Стратегия развода. М., 1993.
13. Ловцова Н.И. Психологическая диагностика профессиональных предпочтений старшеклассников (справочное пособие). Саратов, СГУ, 1993.
14. Мастерс и Джонсон. О любви и сексе. В 2-х ч. С-Пб.,1991.
15. Москаленко В.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. М., 1992.
16. Нещеретный П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. М., 1993.
17. Основы социальной работы: Учебник /Отв.ред.П.Д.Павленок.- М.:ИНФР-М, 1997.-368 с.
18. Одоевский В.Ф. Наказ лицам, непосредственно заведующим детским приютом //Избр. Пед соч.-М., 1995.- С.61-58.
19. Практика социальной работы /Под ред. К.Ханвея и Т.Филпота. Амстердам-Киев, 1996.- 240 с.
20. Проблемы семьи и детства в современной России. В 2-х ч. М., 1992.
21. Родителям и молодоженам доктор Добсон отвечает на вопросы. М., 1991.
22. Социальная педагогика: Курс лекций /Под общей ред. М.А.Галагузовой.- М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 416 с.
23. Соціальна педагогіка. Навчальний посібник /За ред. А.Й.Капської.-К., 2000.-264 с.
Додаткова:
1. Соціальна робота з дітьми, молоддю, жінками, різними категоріями сімей /Аналіт. звіт щодо діяльності центрів соціальних служб для молоді /Упорядники: Р.Г. Драпушко та ін.-К.:УДЦССМ.- 1999.- 140 с.
2. Соціальна робота з дітьми та молоддю: проблеми, пошуки, перспективи // За заг.ред Пінчук І.М. Толстоухової С.В. – К.:УДЦССМ, 2000.Вип.1.-276 с.
3. Семья в изменяющемся мире. Вып. 1,2. М., 1993.
4. Семья в процессе развития // Материалы международной научно-практической конференции. М., 18-19 ноября 1993 г.
5. Семья. Дети. Общество. Социологический анализ аттитюдов / Под ред. В.Н. Ярской. Саратов, СГТУ, 1994.
6. Снайдер Д. Курс выживания для подростков. Волгоград, 1992.
7. Социальная защита населения, семьи и детства в России. Сб. документов. Вып.1. М.,1993.
8. Стоюнин В.Я. Воспитательницам групп малолетнего отделения Московского воспитательного дома// Избр.пед.соч. – М., 1991.- С.104-110.
9. Теория и методика социальной работы. Ч.1,2. М., 1994.
10. Эриксон Э. Детство и общество. Вып. 1. Обнинск, 1993.
11. Яковлев Ю. Ваши права, дети!- М., 1992.
