Затверджую
Завідувач кафедри
Теорії і методики практичної психології
К.пс.н. З. Я. Ковальчук
Р.
ПЛАН
Проведення лекційного заняття з навчальної
дисципліни «Основи психологічної практики»
Спеціальність – «Практична психологія», «Психологія»
Курс – 3,4
Група (и) – ПП-31, ПП-32, ПУ-31, ПУ-32.
Тема 3/1: „Рівні розвитку організації особистості”
Питання:
1. Типи клієнтів, що потребують психологічної допомоги.
2. Характеристика структури особистості невротичного рівня.
Час – 2 год.
Основна література:
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 237с.
2. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе /Пер. с англ.. – М.: Независимая фирма «Класс», 2004. – 480с.
3. Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. – Навч. Посібн.Модульно-рейтинговий курс. – 2-ге вид., випр.і доп. – К.:ВД ”Професіонал”, 2007. – 544с.
Додаткова література:
1. Базисное руководство по психотерапии /Под ред.Хайгл-Эверса – СПб.: “Восточно – Европейский Інститут Психоанализа”, 2002.
2. Кернберг О. Ф. Тяжелые личностые расстройства: Стратегии психотерапии/Пер. с англ. М.И. Завалова. – М.:Независимая фирма «Класс», 2001. – 464с.
3. Ялом И. Психотерапевтические истории / Пер. с англ. М.Будыниной, Е. Филиной. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 1216с.
Навчальна мета:
- Допомогти класифікувати та засвоїти основні типи клієнтів, що можуть зустрічатися у власній психологічній практиці;
- Усвідомити особливості невротичних клієнтів та основні категорії за якими їх можна ідентифікувати.
Виховна мета:
- Мотивувати студентів до власної рефлексії та необхідності і „нормальності” опрацювання власних невротичних конфліктів та усвідомлення захистів;
- Спонукати студентів до самостійного опрацювання матеріалу та сприяти формуванню їх професійної мотивації;
Місце проведення: навчальна аудиторія за розкладом
Інформаційно-технічне забезпечення: дошка, роздатковий матеріал, мультімедійний проектор (при необхідності)
ПЛАН
Проведення заняття
| № п/п | Зміст | Час (хв.) |
| І | Вступна частина: перевірка наявності курсантів (студентів), їх готовності до заняття; оголошення теми лекційного заняття і питань; надання основної та додаткової літератури за темою; визначення навчальної та виховної мети заняття; визначення актуальності теми, її логічного зв’язку з іншими темами і практичною діяльністю; | до 10 |
| ІІ | Основна частина: 1. Типи клієнтів, що потребують психологічної допомоги. Висновки до 1-го питання. 2. Характеристика структури особистості невротичного рівня. Висновки до 2-го питання. | |
| ІІІ | Підсумкова частина заняття 1) загальні висновки; 2) відповіді на запитання; 3) оцінювання ефективності навчального заняття, активності курсантів (студентів) і виставлення оцінок (при необхідності); 4) постановка завдань на самостійну роботу та наступне заняття. | до 10 |
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
Типи клієнтів, що потребують психологічної допомоги.
Питання психічного здоров’я завжди включало багато непорозуміння і неоднозначності (біс вселився, треба знищувати, треба лікувати..), і вважалося, що є хворі („психи”) і здорові („не психи”).
Людей, які більш-менш згідні з іншими відносно того, що таке реальність можна віднести до групи здорових і нормальних. Ті ж, хто має протиречиві свідчення про реальність – хворі.
Клієнтами психологів та психотерапевтів бувають:
1. Психотики – люди, які мають порушення, психологічна допомога чи психотерапія підвищує рівень їхньої адаптивності;
2. Невротики – психологія розширює їхні рамки, допомагає зменшити страждання від своїх помилкових стратегій опрацювання стресових моментів життя, більшість з яких ґрунтується на досвіді дитинства або неповноцінного проходження важливого етапу нормального розвитку, що згодом викривлює їх процес дозрівання та дорослішання.
3. Психосоматичні клієнти – якщо душа не справляється, удар бере на себе тіло.
4. Люди, які перенесли психологічні потрясіння – аварії, негаразди, хвороби.
5. Некеровані – люди з залежностями, психопати, важкі підлітки...
