II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.

Өткен сабақты еске түсіру.

– Тасбақа туралы қандай өлең мен жұмбақ білесің? – Оның аты неліктен тасбақа деп аталады?

– Тасбақа жауынан қалай жасырынады?

– Тасбақаның тіршілігі туралы не білесің?

III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:

Аттың және бұғының пішінін жасау реті:

Қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сабанды көзіңе жақындатпа, аузыңа салма.

Сабаннан аттың және бұғының пішінін жасау.

Мысалы арқардың суретіне мұқият қара. Бұғының жасалу реті бойынша, сабаннан арқарды жасауға болады.

1.Суға жібітілген екі бума сабанды алу. Оларды ортасынан майыстырып бүктеп алу. Көлденең өткізілетін бума ұзындау болады. Суретте көрсетілгендей буып бір– біріне айқастырып байлау.

2.Буманың төменгі жағын екі бөлекке бөліп, әр бөлігін екі жерінен байлау. Бұл алдынғы аяқтары.

3.Қысқа сабан бөлшектерінен бастың пішінін жасап алу. Аттың мойнынан көлденең бірнеше қатар екіге бүктелген қысқа сабанды өткізіп, аттың жалынын түйу. 4.Екі бүктелген, көлденең өткізілген буманың бір бөлігі құйрығы болады. Екінші бөлігін екіге бөліп, екі жерден түйіп, артқы аяқтарын жасау. Осы тәсілді пайдалана отырып бұғының пішінін жасауға болады.

IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.

– Жылқы қандай жануар? – Жылқының пайдасы қандай?

– Бұғы қайда өмір сүреді?

– Аттың және бұғының пішінін неден жасауға болады екен?

V.Рефлексия кезеңі:

–Бүгінгі сабақтағы ең маңыздысы не болды?

–Не үйрендіңдер?

– Балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

VI.Үйге тапсырма:

Бұғы пішінін жасау. 26-27 бет.

Оқушылардың жасаған жұмыстарына қарай бағалау:

Тексерілді:

Күні: 27.10.14 Пәні: еңбекке баулу сынып: 2«Ә»

Сабақтың тақырыбы: Табиғи материалдардан «Табиғат аясында» композициясын құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Білімдік: Табиғи материалдардан «табиғат аясында» композициясын құрастыруды меңгерту.

Дамытушылық: Икемділік, ептілік, қимыл–қозғалыс дағдыларын жетілдіру. Шығармашылықпен жұмыс істей білуге жағдай жасау. Тәрбиелік: Табиғи материалдарды ұқыптылықпен пайдалануға баулып, экологиялық мәдениетін жетілдіруге ықпал ету.

Сабақтың көрнекілігі: аттың және бұғының суреттері.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың жұмысқа қажетті материалдарын тексеру.

Оқушы жұмыс орнының тазалығын еске түсіру.

Үй тапсырмасын тексеру

II.Оқушының субьекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі.

Өткен сабақты еске түсіру.

– Жылқы қандай жануар? – Жылқының пайдасы қандай?

– Бұғы қайда өмір сүреді?

– Аттың және бұғының пішінін неден жасауға болады екен?

III. Жаңа сабақты оқып- білу кезеңі:

Табиғи материалдардан композиция құрастыру үшін қатырмақағаз,, көк түсті қағаз, қураған ағаштардың бүрі, өсімдік жапырақтары, жұмсақ темір қажет. Жұмыстың жасалуы реті: Қ атырмақағаздың бетіне көк түсті қағазды жапыстыру. Көк түс көлдің бейнесі болып саналады. Қураған ағаштардың бүрлерін ермексазбен біріктіріп, аққу денесін жасау. Құстың мойнын жұмсақ темірден иіп, ермексаздан басып жасау. Аққудың денесі мен басын мойнына біріктіру. Содан соң денесі мен мойнын бірігіп аққу мүсіні шығады оны көлге орналастырамыз. Айналасын көл бетінде өсетін кептірілген өсімдіктермен әсемдейміз.

IV. Жаңа білім іс–әрект амалдарын қорытындылау кезеңі.

– Аққу қандай құс? – Гүлдерден, өсімдіктерден не жасауға болады?

– Біз бүгін немен жұмыс жасадық?

– Табиғи материал деген не?

–Оны қайдан аламыз?

V.Рефлексия кезеңі:

VI.Үйге тапсырма:

Табиғи материалдан өз қалауынша композиция құрастыру 28-29 бет.

Оқушылардың жасаған жұмыстарына қарай бағалау:

Тексерілді:

Күні: 3.11.14 Пәні: еңбекке баулу сынып: 2«Ә»

Сабақтың тақырыбы: Табиғи материалдардан «Табиғат аясында» композициясын құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Білімдік: Табиғи материалдардан «табиғат аясында» композициясын құрастыруды меңгерту.

Сабақтың көрнекілігі: аттың және бұғының суреттері.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың жұмысқа қажетті материалдарын тексеру.

Оқушы жұмыс орнының тазалығын еске түсіру.

Үй тапсырмасын тексеру