ПЛАН
з навчальної дисципліни «Тактика»
| Тема 18: | Механізоване відділення в наступі із положення безпосереднього зіткнення з противником. |
| Заняття 1: Час: | Організація наступу відділення із положення безпосереднього зіткнення з противником. 6 годин |
| Місце: | Навчальна аудиторія |
| Навчальна мета: | 1. Поглибити і закріпити теоретичні знання студентів щодо організації та ведення наступального бою. 2. Формувати у студентів навички та вміння своєчасно і грамотно приймати рішення та ставити бойові завдання підлеглим на наступ. |
| 3. Виховувати у студентів почуття впевненості та особистої відповідальності за правильність прийняття рішення на бій, сміливість, рішучість, ініціативу, наполегливість, непохитну волю до перемоги. |
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗПОДІЛ ЧАСУ:
| № з/п | Навчальні питання | Час (хв.) |
| Вступна частина | ||
| Основна частина | ||
| 1. | З’ясування завдання; зайняття вихідного положення для наступу та організація системи вогню для відбиття можливої атаки противника. | |
| 2. | Визначення бойових завдань особовому складу і віддача бойового наказу. | |
| Заключна частина |
| Література та навчальні посібники: | 1. Бойовий статут Сухопутних військ. Ч. ІІІ (взвод, відділення, танк). Розділ 3. Наступ. – К.: Варта, 1995. – Ст. 107-120, 18-19. 2. Мотострелковый (танковый) взвод в бою/ Андрусенко И.М., Дуков Р.Г., Фомин Ю.Р. – М.: Воениздат, 1989. – С. 161-187. 3. Похнатюк С.В., Мінтюков Д.В., Дзюбенко Ю.А. Робота командира взводу (відділення) з організації бою: Навчальний посібник. Л.: ЛІСВ, 2008.– с.40-48. |
| Матеріально-технічне забезпечення: | Схеми місцевості, офіцерські лінійки, кольорові олівці (ручки) |
ХІД ЗАНЯТТЯ
Вступна частина – 20 хвилин
Прийняти доповідь від командира групи про готовність студентів до заняття; перевірити повноту і правильність нанесення обстановки та рішення на схему, виконання вказівок, викладених в тактичному завданні та завдань, що поставлені на самостійну роботу, здійснити контрольне опитування; оголосити тему і мету заняття; порядок проведення заняття.
Проведення топографічного орієнтування.
Проведення тактичного орієнтування та доповідь обстановки, що склалася станом на 20.00 14.05. (на 20.00 14.05 противник зазнав значних втрат в ході наступу, був зупинений та переходить до оборони. 1 мв у складі роти, займаючи підготовлений опорний пункт у першому ешелоні 1 мр, до 20.00 14.05 стійкою обороною та вогнем усіх засобів зупинив наступ противника на рубежі струмок ВЕСЕЛИЙ. Положення своїх військ і військ противника на 20.00 14.05 показано на схемі.)
Основна частина – 240 хвилин
Організаційно-методичні вказівки. Підготовка студентів до заняття розпочинається за 5-6 днів, де студентам вручається письмове тактичне завдання, в якому вказується загальна обстановка, часткова обстановка, довідкові дані, що виконати до початку занять і до чого бути готовим в ході заняття.
Після отримання тактичного завдання студенти самостійно готуються до заняття, що відбудеться.
Викладач може надати необхідну консультацію з виникаючих питань, при цьому бажано вказувати тільки джерело, де можна знайти відповідь, тобто необхідно змушувати студентів самостійно працювати над вивченням бойових статутів, настанов тощо. З’ясування завдання і оцінку обстановки студенти відпрацьовують самостійно. Свої висновки із оцінки обстановки і варіанти рішень в короткому вигляді вони записують в робочі зошити. Прийняте рішення наносять на свої робочі карти.
Особливість проведення групової вправи полягає в тому, що питання організації наступу механізованим відділенням відпрацьовуються у складі підрозділу, який формується із студентів, де кожний з них діє на тій посаді, на яку він призначений. При цьому студенти, які не увійшли до складу сформованого підрозділу, знаходяться разом з викладачем і вирішують ті ж завдання, що і призначений командир підрозділу. Вони ведуть спостереження за обстановкою, оцінюють її, приймають рішення і за першою вимогою викладача доповідають йому, а під час розіграшу тактичного епізоду тренуються в подачі команд і віддачі розпоряджень, обумовлених обстановкою.
Під час заняття студенти тренуються в прийнятті рішення, визначенні та постановці бойових завдань особовому складу відділення.
Заміна тих, хто навчається, проводиться в ході всього заняття, що дозволяє дати практику якнайбільшому числу студентів.
| Сигнали оповіщення: | |
| про безпосередню загрозу застосування противником ЗМУ | “АТОМ - 4444” |
| про радіаційне зараження | “РАДІАЦІЙНА НЕБЕЗПЕКА-5555”, ракета жовтого диму |
| про хімічне зараження | “ХІМІЧНА ТРИВОГА”, ракета СХТ |
| про повітряний напад | “ПОВІТРЯ - 8888” |
| про загрозу застосування ВТЗ | “КРАПКА - 6666” |
| Сигнали управління та взаємодії: | |
| раптовий напад наземного противника | “ТРИВОГА, до бою”, ракета зеленого вогню, трасуючі кулі в бік противника |
| атака | “ШТОРМ-111”, три ракети зеленого вогню |
| виклик вогню | “ГРОЗА-777” |
| перенесення вогню | “ШКВАЛ”, трасуючі кулі в напрямку цілі |
| припинення вогню | «ШТИЛЬ», серія ракет червоного вогню |
| опізнавання для своєї авіації «Ми свої війська» | Серія ракет червоного диму в зеніт |
| Позивні посадових осіб: | |
| циркулярний | “БРОНЯ” |
| Командир 1 мр | Сокіл |
| Командир 1 мв | Сокіл –10 |
| Командир 1 мвід | Сокіл –11 |
| Командир 2 мвід | Сокіл -12 |
| Командир 3 мвід | Сокіл -13 |
| Командир танка | Береза |
| Командир 2 мв | Сокіл – 20 |
| Командир 3 мв | Сокіл – 30 |
| Командир гвід | Фонтан |
