Понятие ценностных ориентаций и ее виды

На современном этапе развития общества одной из важнейших тем, изучаемых в науке, является проблема ценностей и ценностных ориентаций личности. Создавшиеся условия переосмысления и пересмотра всех существующих ценностей ставит ценностные ориентации личности в особые рамки, определяющие функционирование и развитие человека. Так как именно ценностные ориентации составляют важные компоненты структуры личности, они являются социальными с точки зрения исторической обусловленности и индивидуальными в отношении опыта конкретного субъекта. Их можно наблюдать во всех областях человеческой жизнедеятельности, где им приходится выполнять функцию регуляторов поведения.

Процесс формирования ценностных ориентаций личности сложный и многогранный. С течением времени в каждом периоде жизни человека происходит видоизменение иерархии ценностных ориентаций, но при этом не теряется их определяющее значение для жизнедеятельности личности.

Многие ученые изучали проблемы ценностных ориентаций личности, например, К.А. Альбуханово-Славская, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др. Теоретическим основам формирования ценностных ориентаций личности посвящены работы О.Г. Дробицкого, А.Г. Здравомыслова, В.П. Тугаринова и др.

Во все времена человечество стремилось познать смысл своего существования, разрешив проблемы сущности личности. Поэтому понятия ценности собственной жизни и своей личности стало одной из самых ранимых сторон человеческого бытия. Человеку свойственно воспринимать себя целостной личностью только во взаимосвязи со всем миром, в единении себя и всего общества. В течение всей жизни человека формируется подобное восприятие, а созданные социальные институты должны помочь ему на этом пути.

В воспитательной системе проблема формирования нравственных ценностей, как ядра личности, является основной. Создание благоприятного эмоционального фона будет значимым фактором формирования нравственных ценностей. К.Д. Ушинский указывал на особую роль эмоций в формировании нравственных ценностей. Он писал, что ни слова, ни мысли, ни поступки человека не могут так ясно и верно выразить его самого и его отношение к миру, как его чувствования. Через чувства передается характер не отдельной мысли или отдельного решения, а всего содержания души человека и ее гармонии.

По мнению К.Д. Ушинского, основой воспитания являются общечеловеческие ценности. Они проявляются в доброте, любви, милосердии, вере в личную свободу человека. Воспитание является личностной ценностью, которая создаст «вторую природу человека», сформирует, просветит сознание человека, откроет перед ним путь к добру.[12]

Ориентирующая и направляющая роль в жизнедеятельности человека реализуется с помощью главной функции ценности, выступающей в качестве «оси сознания», саморегуляции его поведения, как в настоящем, так и в будущем.[13]

Следовательно, ценностные ориентации включены в структуру личности потому, что именно они, как важный компонент ее структуры, способны резюмировать весь жизненный опыт, который был накоплен личностью в процессе индивидуального развития. Они являются осью сознания, вокруг которой вращаются все мысли и чувства человека при решении многих жизненных вопросов.

Главная особенность ценностных ориентаций заключается в том, что данная категория управляет поведенческим процессом субъекта как осознанным действием.

Ценностные ориентации – это система ценностных предпочтений, выражающих субъективное отношение личности к объективным условиям жизни. Ними определяются поступки и действия человека, проявляющиеся в практическом поведении.

Структура ценностной ориентации состоит из трех компонентов:

- когнитивного (смыслового) компонента, с помощью которого обобщается социальный опыт личности, осуществляется научное познание действительности, которое способствует становлению ценностного отношения;

- эмоционального компонента, который устанавливает личностный смысл отношений индивида к жизненным ценностям;

- поведенческого компонента, являющегося результатом взаимодействия первых двух компонентов. Познание действительности и ее ценностного переживания субъектом формирует его готовность действовать по продуманному плану.

Следовательно, ценностные ориентации будут результатом внутреннего и внешнего взаимодействия в ходе развития личности. Именно они и будут представлять собой субъективное отражение объективного мира в сознании конкретного индивида. В ценностных ориентациях выражаются общечеловеческие позиции, на основании которых основывается поведение индивида в различных жизненных ситуациях. Ценностные ориентации:

- становятся фундаментом определяющим качество жизни человека;

- определяют содержательную сторону направленности личности;

- составляют основу мировоззрения и мотивации;

- создают основу ее отношений к окружающему миру, событиям, ситуациям, к людям, к себе.

Общие виды ценностей: материальные (экономические), социальные и духовные. К материальным ценностям относятся производственно-потребительские (утилитарные) ценности, которые связаны с отношениями собственности, быта и т.п.

Духовные ценности основаны на нравственных, познавательных, эстетических, религиозных и других идеях, представлениях и знаниях. К духовным ценностям относят: книги, музыку, музеи и т.д. через которые человек может реализовать себя как творческую и нравственную индивидуальность. К социальным ценностям относятся представления об интересной работе, общественной справедливости, профессиональном успехе, рациональном государственном устройстве и т.д.

Рассмотрим виды ценностных ориентаций.

1.Эвдемонизм - это этическое направление, которое определяет критерий нравственности и является основой поведения человека, его стремлением к достижению счастья.

2. Гедонизм - этическое учение, которое считает удовольствие высшим благом, главной добродетелью и целью жизни. Добро олицетворяется как нечто приносящее наслаждение и избавление от страданий.

3. Аскетизм заключается в воздержании удовлетворения своих потребностей, применении предельно возможного отказа от благ для достижения морального и религиозного идеала.

4. Утилитаризм (прагматизм) – это направление, в котором моральная ценность поведения или поступка обусловливается его полезностью.

Тим образом, подытоживая выше изложенную общую характеристику ценностных ориентаций человека и определив их место в структуре личности, отметим, что ценностные ориентации являются важными элементами внутренней структуры личности. Они закрепляются с приобретением жизненного опыта индивида, накапливанием внутренних переживаний, усовершенствованием умения разграничивать значимого/незначимого, существенного/несущественного для данного человека. Сформировавшиеся ценностные ориентации личности создают определенную ось сознания, обеспечивающую устойчивость личности. Она связывает определенный тип поведения с деятельностью, которая выражается в направленности потребностей и интересов. Одним из важных факторов, который регулирует и определяет ценностные ориентации личности, является мотивация. Следовательно, мировоззренческие и нравственные убеждения, глубокие и постоянные привязанности, принципы поведения будут основным результатом сформированности ценностных ориентаций личности.