Покрытосеменные: характеристика классов

1. Рас­те­ния, име­ю­щие одну се­мя­до­лю в се­ме­ни, моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев, от­но­сят к от­де­лу

 

1) го­ло­се­мен­ных, клас­су хвой­ных

2) го­ло­се­мен­ных, клас­су хвой­ни­ко­вых

3) по­кры­то­се­мен­ных, клас­су од­но­доль­ных

4) по­кры­то­се­мен­ных, клас­су дву­доль­ных

За­да­ние 0 № 2903

2. От­ли­чие дву­доль­ных рас­те­ний от од­но­доль­ных со­сто­ит в том, что они имеют

 

1) одну се­мя­до­лю в се­ме­ни, моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, ли­стья с па­рал­лель­ным жил­ко­ва­ни­ем

2) две се­мя­до­ли в се­ме­ни, стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му, сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев

3) ко­рень, побег, цве­ток и плоды

4) со­цве­тие ме­тел­ку, слож­ное стро­е­ние ли­стьев

За­да­ние 0 № 2906

3. По ка­ко­му при­зна­ку можно узнать рас­те­ния клас­са од­но­доль­ных

 

1) в за­ро­ды­ше се­ме­ни две се­мя­до­ли

2) кор­не­вая си­сте­ма — стерж­не­вая

3) ли­стья слож­ные, с сет­ча­тым жил­ко­ва­ни­ем

4) кор­не­вая си­сте­ма — моч­ко­ва­тая

За­да­ние 0 № 2909

4. Для клас­са од­но­доль­ных рас­те­ний в от­ли­чие от дву­доль­ных ха­рак­тер­но

 

1) на­ли­чие плода, за­щи­ща­ю­ще­го се­ме­на от не­бла­го­при­ят­ных усло­вий

2) на­ли­чие цвет­ков 3-член­но­го типа с про­стым око­ло­цвет­ни­ком или без око­ло­цвет­ни­ка

3) двой­ное опло­до­тво­ре­ние и раз­ви­тие семян из се­мя­за­чат­ка

4) раз­но­об­ра­зие спо­со­бов рас­про­стра­не­ния пло­дов, семян

За­да­ние 0 № 2912

5. Глав­ный при­знак, по ко­то­ро­му по­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния де­лят­ся на клас­сы, — это стро­е­ние

 

1) цвет­ка

2) плода

3) се­ме­ни

4) стеб­ля

За­да­ние 0 № 2929

6. По­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния, ко­то­рые имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му, сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев, две се­мя­до­ли в за­ро­ды­ше се­ме­ни, от­но­сят к клас­су

 

1) од­но­доль­ных

2) дву­доль­ных

3) го­ло­се­мен­ных

4) ли­лей­ных

За­да­ние 0 № 2930

7. К си­сте­ма­ти­че­ско­му при­зна­ку клас­сов цвет­ко­вых рас­те­ний от­но­сят

 

1) форму стеб­ля

2) ко­ли­че­ство хро­мо­сом в клет­ках

3) стро­е­ние кор­не­вой си­сте­мы

4) длину ли­стьев

За­да­ние 0 № 2937

8. Какое рас­те­ние от­но­сят к дву­доль­ным

 

1) пас­ту­шью сумку

2) тюль­пан

3) лилию

4) лан­дыш май­ский

За­да­ние 0 № 2954

9. К ка­ко­му клас­су по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний от­но­сит­ся чес­нок, у ко­то­ро­го па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев и моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма:

 

1) дву­доль­ные

2) ли­лей­ные

3) слож­но­цвет­ные

4) од­но­доль­ные

За­да­ние 0 № 2955

10. По­че­му злаки от­но­сят к клас­су од­но­доль­ных

 

1) имеют мел­кие, не­взрач­ные цвет­ки без око­ло­цвет­ни­ка

2) со­став­ля­ют на­чаль­ное звено в цепи пи­та­ния эко­си­сте­мы луга, водоёма

3) имеют моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му и па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев

4) плод зер­нов­ка богат пи­та­тель­ны­ми ве­ще­ства­ми, ко­то­ры­ми пи­та­ет­ся за­ро­дыш при про­рас­та­нии

За­да­ние 0 № 3003

11. К од­но­доль­ным рас­те­ни­ям не от­но­сит­ся

 

1) бам­бук

2) трост­ник

3) ти­мо­фе­ев­ка

4) нет вер­но­го от­ве­та

За­да­ние 0 № 3036

12. К дву­доль­ным рас­те­ни­ям от­но­сит­ся

 

1) сосна

2) ки­па­рис

3) то­поль

4) кедр

За­да­ние 0 № 3057

13. Цвет­ко­вые рас­те­ния объ­еди­ня­ют в клас­сы на ос­но­ве

 

1) стро­е­ния семян

2) стро­е­ния по­бе­га

3) стро­е­ния цвет­ка и плода

4) стро­е­ния почек

За­да­ние 0 № 8818

14. Рожь и под­сол­неч­ник от­но­сят к раз­ным клас­сам на ос­но­ва­нии раз­ли­чий в стро­е­нии

 

1) кле­ток

2) про­во­дя­щих со­су­дов

3) цвет­ка, се­ме­ни, кор­не­вой си­сте­мы

4) спо­со­бов раз­мно­же­ния

За­да­ние 0 № 11613

15. Если у рас­те­ния сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев, то у него, как пра­ви­ло,

 

1) моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

2) одна се­мя­до­ля в се­ме­ни

3) раз­вит глав­ный ко­рень

4) цве­ток трёхчлен­но­го типа

За­да­ние 0 № 12507

16. Какие из рас­те­ний, изоб­ражённых на ри­сун­ке, от­но­сят­ся к клас­су Дву­доль­ные?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 0 № 15946

17. Какие из рас­те­ний, изоб­ражённых на ри­сун­ке, от­но­сят­ся к клас­су Од­но­доль­ные?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 0 № 15996

18. Если у рас­те­ния моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма, то к какой си­сте­ма­ти­че­ской груп­пе оно, ско­рее всего, от­но­сит­ся?

 

1) го­ло­се­мен­ные

2) дву­доль­ные

3) од­но­доль­ные

4) мо­хо­об­раз­ные

За­да­ние 0 № 18235

19. Если у рас­те­ния сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев, то к какой си­сте­ма­ти­че­ской груп­пе оно, ско­рее всего, от­но­сит­ся?

 

1) го­ло­се­мен­ные

2) дву­доль­ные

3) од­но­доль­ные

4) мо­хо­об­раз­ные

За­да­ние 0 № 18275

20. Какой рас­ти­тель­ной тка­нью об­ра­зо­ва­на ко­жи­ца листа (эпи­дер­ма)?

 

1) об­ра­зо­ва­тель­ной

2) ме­ха­ни­че­ской

3) про­во­дя­щей

4) по­кров­ной

За­да­ние 0 № 18327

21. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют клет­ки кам­бия у дре­вес­ных рас­те­ний?

 

1) про­во­дят вод­ные рас­тво­ры

2) про­во­дят рас­тво­ры ор­га­ни­че­ских ве­ществ

3) за­щи­ща­ют клет­ки дре­ве­си­ны от ме­ха­ни­че­ских воз­дей­ствий

4) обес­пе­чи­ва­ют рост стеб­ля в тол­щи­ну

За­да­ние 0 № 18367

22. Для по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний ха­рак­тер­но

 

1) раз­мно­же­ние спо­ра­ми

2) двой­ное опло­до­тво­ре­ние

3) до­ми­ни­ро­ва­ние га­ме­то­фи­та в по­ко­ле­нии

4) па­ра­зи­тизм спо­ро­фи­та на га­ме­то­фи­те

За­да­ние 0 № 18948

23. К од­но­доль­ным рас­те­ни­ям от­но­сят се­мей­ство

 

1) Кре­сто­цвет­ные

2) Ли­лей­ные

3) Ро­зо­цвет­ные

4) Паслёновые

За­да­ние 0 № 19339