Покрытосеменные: общая характеристика

Водоросли

1. По­че­му во­до­рос­ли от­но­сят к цар­ству рас­те­ний

 

1) в их клет­ках про­ис­хо­дит ды­ха­ние

2) в их клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­син­тез

3) они раз­мно­жа­ют­ся

4) они имеют кле­точ­ное стро­е­ние

За­да­ние 0 № 2902

2. Во­до­рос­ли, в от­ли­чие от дру­гих рас­те­ний,

 

1) со­сто­ят из диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных кле­ток

2) не имеют кле­точ­но­го стро­е­ния

3) не имеют тка­ней и ор­га­нов

4) со­дер­жат хло­ро­филл

За­да­ние 0 № 2904

3. У каких рас­те­ний от­сут­ству­ют ткани

 

1) па­по­рот­ни­ков

2) во­до­рос­лей

3) по­кры­то­се­мен­ных

4) го­ло­се­мен­ных

За­да­ние 0 № 2915

4. Все рас­те­ния от во­до­рос­лей до по­кры­то­се­мен­ных имеют

 

1) кле­точ­ное стро­е­ние

2) ткани

3) сте­бель с ли­стья­ми

4) про­во­дя­щую си­сте­му

За­да­ние 0 № 2926

5. К во­до­рос­лям от­но­сят

 

1) сфаг­нум

2) уло­трикс

3) эло­дею

4) ряску

За­да­ние 0 № 2933

6. Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе

 

1) мхов

2) во­до­рос­лей

3) ли­шай­ни­ков

4) хво­щей

За­да­ние 0 № 2939

7. По­че­му хло­рел­лу и спи­ро­ги­ру от­но­сят к низ­шим рас­те­ни­ям?

 

1) они оби­та­ют в вод­ной среде

2) в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти они вза­и­мо­дей­ству­ют со сре­дой оби­та­ния

3) в их клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­син­тез

4) их тело не диф­фе­рен­ци­ро­ва­но на ткани и ор­га­ны

За­да­ние 0 № 2941

8. Какое рас­те­ние от­но­сят к во­до­рос­лям

 

1) хла­ми­до­мо­на­ду

2) эло­дею

3) стре­ло­лист

4) лотос

За­да­ние 0 № 2942

9. К каким рас­те­ни­ям от­но­сят­ся во­до­рос­ли

 

1) к низ­шим

2) к выс­шим

3) к по­кры­то­се­мен­ным

4) к го­ло­се­мен­ным

За­да­ние 0 № 2943

10. Тело во­до­рос­лей хла­ми­до­мо­на­ды и хло­рел­лы пред­став­ле­но:

 

1) сло­е­ви­щем, не раз­делённым на по­гло­ща­ю­щую и фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую части

2) сло­е­ви­щем, име­ю­щим ри­зо­и­ды

3) сло­е­ви­щем, не име­ю­щим ри­зо­и­дов

4) одной клет­кой

За­да­ние 0 № 2944

11. Какие из пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний не от­но­сят­ся к выс­шим

 

1) крас­ные во­до­рос­ли

2) мхи

3) хвощи

4) го­ло­се­мен­ные

За­да­ние 0 № 2945

12. Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе

 

1) мхов

2) во­до­рос­лей

3) ли­шай­ни­ков

4) хво­щей

За­да­ние 0 № 2946

13. У зелёных во­до­рос­лей хло­ро­филл на­хо­дит­ся в:

 

1) ци­то­плаз­ме

2) хло­ро­пла­стах

3) хро­ма­то­фо­ре

4) ва­ку­о­лях

За­да­ние 0 № 2947

14. Мно­го­кле­точ­ные во­до­рос­ли при­креп­ля­ют­ся ко дну с по­мо­щью:

 

1) кор­ней

2) кор­не­ви­ща

3) ри­зо­и­дов

4) сло­е­ви­ща

За­да­ние 0 № 2948

15. Тело во­до­рос­лей со­сто­ит из:

 

1) корня и по­бе­га

2) сло­е­ви­ща и ри­зо­и­дов

3) стеб­ля и ли­стьев

4) ми­це­лия

За­да­ние 0 № 2949

16. Ре­ак­ция на свет у хла­ми­до­мо­на­ды осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью:

 

1) ядра

2) ва­ку­о­ли

3) хро­ма­то­фо­ра

4) стиг­мы

За­да­ние 0 № 2950

17. Во­до­рос­ли по­гло­ща­ют воду и ми­не­раль­ные ве­ще­ства:

 

1) ри­зо­и­да­ми

2) ли­стья­ми

3) кор­ня­ми

4) всем телом

За­да­ние 0 № 2951

18. В хро­ма­то­фо­рах на свету об­ра­зу­ет­ся:

 

1) хло­ро­филл

2) сахар

3) агар-агар

4) йод

За­да­ние 0 № 2952

19. Из на­зван­ных рас­те­ний во­до­рос­лью яв­ля­ет­ся:

 

1) ряска

2) эло­дея

3) мор­ская ка­пу­ста

4) кув­шин­ка

За­да­ние 0 № 2953

20. Спи­ро­ги­ра, в от­ли­чие от сфаг­ну­ма,

 

1) яв­ля­ет­ся од­но­кле­точ­ным ор­га­низ­мом

2) ис­поль­зу­ет кис­ло­род для ды­ха­ния

3) не раз­мно­жа­ет­ся по­ло­вым путём

4) не имеет ор­га­нов и тка­ней

За­да­ние 0 № 12085

21. «Салат из мор­ской ка­пу­сты» пред­став­ля­ет собой про­дукт пе­ре­ра­бот­ки

 

1) мор­ско­го планк­то­на

2) рас­те­ний се­мей­ства Ка­пуст­ные

3) зелёных во­до­рос­лей

4) бурых во­до­рос­лей

За­да­ние 0 № 13807

22. По ка­ко­му при­зна­ку во­до­рос­ли можно от­ли­чить от дру­гих групп рас­те­ний?

 

1) со­дер­жат раз­лич­ные пла­сти­ды

2) не имеют тка­ней и ор­га­нов

3) не имеют кле­точ­но­го стро­е­ния

4) оби­та­ют в вод­ной и на­зем­ной сре­дах

За­да­ние 0 № 14157

23. Сход­ство между клет­ка­ми рас­те­ний и клет­ка­ми ци­анобак­те­рий за­клю­ча­ет­ся в том, что они

 

1) спо­соб­ны к фо­то­син­те­зу

2) за­па­са­ют гли­ко­ген

3) со­дер­жат коль­це­вую мо­ле­ку­лу ДНК

4) со­дер­жат ап­па­рат Голь­д­жи

За­да­ние 0 № 16102

24. Какой ор­га­низм по­ка­зан на ри­сун­ке?

1) про­то­не­ма мха (зелёная нить)

2) зелёная во­до­росль

3) за­ро­сток па­по­рот­ни­ка

4) лист по­кры­то­се­мен­но­го рас­те­ния

За­да­ние 0 № 19856

 

Моховидные

1. Наи­бо­лее про­стое стро­е­ние среди выс­ших рас­те­ний имеют мхи, так как у них

 

1) нет кор­ней

2) не­вет­вя­щий­ся сте­бель с уз­ки­ми ли­стья­ми

3) об­ра­зу­ет­ся много спор

4) есть воз­ду­хо­нос­ные клет­ки

За­да­ние 0 № 2914

2. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших

 

1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны

2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма

3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем

4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

За­да­ние 0 № 2921

3. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся груп­па мо­хо­вид­ных по срав­не­нию с дру­ги­ми груп­па­ми рас­те­ний

 

1) в про­цес­се раз­ви­тия про­ис­хо­дит че­ре­до­ва­ние по­ко­ле­ний

2) раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми

3) имеют ли­стья, сте­бель и ри­зо­и­ды

4) об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства в про­цес­се фо­то­син­те­за

За­да­ние 0 № 2927

4. Мхи:

 

1) имеют моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му

2) имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му

3) не имеют корня

4) ли­ше­ны кор­не­во­го чех­ли­ка

За­да­ние 0 № 2961

5. Впер­вые в про­цес­се эво­лю­ции про­во­дя­щие ткани по­яви­лись у:

 

1) во­до­рос­лей

2) па­по­рот­ни­ков

3) пси­ло­фи­тов

4) хво­щей

За­да­ние 0 № 2962

6. Спо­ра­ми раз­мно­жа­ет­ся:

 

1) ки­па­рис

2) ольха

3) ро­маш­ка

4) сфаг­нум

За­да­ние 0 № 2963

7. Мхи от­но­сят­ся к выс­шим рас­те­ни­ям, по­то­му что:

 

1) они раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми

2) у них есть хло­ро­филл

3) их тело со­сто­ит из стеб­ля и ли­стьев

4) они хо­ро­шо при­спо­соб­ле­ны к жизни на суше

За­да­ние 0 № 2964

8. Из споры мха вы­рас­та­ет:

 

1) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми

2) зелёное рас­те­ние с ли­стья­ми и стеб­лем

3) пред­ро­сток (зелёная нить)

4) за­ро­сток

За­да­ние 0 № 2965

9. Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в цикле раз­ви­тия

 

1) мха

2) па­по­рот­ни­ка

3) сосны

4) то­по­ля

За­да­ние 0 № 2970

10. У ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных рас­те­ний споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ке на ножке?

 

1) у сосны крым­ской

2) у мха ку­куш­ки­на льна

3) у па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка

4) у мака-са­мо­сей­ки

За­да­ние 0 № 2971

11. Пред­ста­ви­тель ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний по­ка­зан на ри­сун­ке?

 

1) во­до­рос­ли

2) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные

3) по­кры­то­се­мен­ные

4) мо­хо­об­раз­ные

За­да­ние 0 № 2972

12. Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в жиз­нен­ном цикле у

 

 

1) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных

2) мо­хо­об­раз­ных

3) по­кры­то­се­мен­ных

4) го­ло­се­мен­ных

За­да­ние 0 № 11663

13. Спо­ро­фит па­ра­зи­ти­ру­ет на га­ме­то­фи­те у

 

 

1) го­ло­се­мен­ных

2) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных

3) по­кры­то­се­мен­ных

4) мо­хо­об­раз­ных

За­да­ние 0 № 11713

14. В цикле раз­ви­тия сфаг­ну­ма пре­об­ла­да­ет

 

1) ли­сто­сте­бель­ное рас­те­ние

2) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми

3) за­ро­сток

4) зелёная нить (про­то­не­ма)

За­да­ние 0 № 12242

15. Мхи — более вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные рас­те­ния, чем во­до­рос­ли, так как

 

1) раз­мно­жа­ют­ся бес­по­лым путём

2) имеют кле­точ­ное стро­е­ние

3) со­сто­ят из тка­ней и ор­га­нов

4) со­дер­жат хло­ро­филл в клет­ках

За­да­ние 0 № 12557

16. По­че­му мхи счи­та­ют при­ми­тив­ны­ми выс­ши­ми рас­те­ни­я­ми?

 

1) при­креп­ля­ют­ся к почве ри­зо­и­да­ми

2) в цикле раз­ви­тия от­сут­ству­ет по­ло­вое по­ко­ле­ние

3) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за

4) раз­мно­жа­ют­ся ве­ге­та­тив­ны­ми ор­га­на­ми

За­да­ние 0 № 12607

17. К пер­вым на­зем­ным вы­мер­шим рас­те­ни­ям от­но­сят

 

1) ри­нио­фи­ты и пси­ло­фи­ты

2) ли­сто­сте­бель­ные мхи

3) печёноч­ные мхи

4) хвощи и пла­у­ны

За­да­ние 0 № 16239

18. Га­ме­то­фит мха ку­куш­кин лён пред­став­лен

 

1) ли­сто­сте­бель­ным рас­те­ни­ем

2) ко­ро­боч­кой со спо­ра­ми

3) за­рост­ком

4) зи­го­той

За­да­ние 0 № 18236

19. Среди выс­ших рас­те­ний наи­бо­лее про­стое мор­фо­ло­ги­че­ское стро­е­ние имеют

 

1) па­по­рот­ни­ки

2) хвощи

3) мхи

4) хвой­ные

За­да­ние 0 № 18368

20. Споры мхов об­ра­зу­ют­ся

 

1) в ан­те­ри­ди­ях

2) в ар­хе­го­ни­ях

3) в ко­ро­боч­ках

4) на за­рост­ке

За­да­ние 0 № 18989

21. Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке спо­ро­фит мха?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 0 № 19069

22. В ре­зуль­та­те мей­о­за у мо­хо­вид­ных об­ра­зу­ет­ся(-ются)

 

1) га­ме­то­фит

2) га­ме­ты

3) спо­ро­фит

4) споры

За­да­ние 0 № 19340

23. У мха ку­куш­кин лён спо­ро­фит раз­ви­ва­ет­ся из

 

1) споры

2) за­рост­ка

3) зи­го­ты

4) спер­мия

 

 

Папоротникообразные

1. Па­по­рот­ни­ко­вид­ные, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, не имеют

 

1) про­во­дя­щей си­сте­мы

2) цвет­ков и пло­дов

3) хло­ро­пла­стов в клет­ках

4) эпи­дер­ми­са с устьи­ца­ми

За­да­ние 0 № 2911

2. Услож­не­ние в стро­е­нии па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию с мхами со­сто­ит в по­яв­ле­нии у них

 

1) стеб­лей

2) ли­стьев

3) кор­ней

4) ри­зо­и­дов

За­да­ние 0 № 2913

3. У па­по­рот­ни­ков, в от­ли­чие от мхов,

 

1) из про­рос­шей споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток

2) про­ис­хо­дит че­ре­до­ва­ние по­ло­во­го и бес­по­ло­го по­ко­ле­ний

3) бес­по­лое раз­мно­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью спор

4) опло­до­тво­ре­ние не­воз­мож­но без воды

За­да­ние 0 № 2936

4. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших

 

1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны

2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма

3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем

4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

За­да­ние 0 № 2938

5. Что раз­ви­ва­ет­ся из споры па­по­рот­ни­ка

 

1) сло­е­ви­ще

2) кор­не­ви­ще

3) сте­бель

4) за­ро­сток

За­да­ние 0 № 2966

6. Для опло­до­тво­ре­ния па­по­рот­ни­кам, хво­щам и пла­у­нам не­об­хо­ди­мо:

 

1) уча­стие на­се­ко­мых-опы­ли­те­лей

2) на­ли­чие ветра

3) при­сут­ствие воды

4) об­ра­зо­ва­ние пыль­це­вой труб­ки

За­да­ние 0 № 2967

7. О воз­ник­но­ве­нии па­по­рот­ни­ков в ис­то­рии при­ро­ды Земли сви­де­тель­ству­ет

 

1) су­ще­ство­ва­ние тра­вя­ни­стых и дре­вес­ных форм

2) на­ли­чие их от­пе­чат­ков и ока­ме­не­ло­стей

3) их спо­со­бы раз­мно­же­ния

4) их со­вре­мен­ное мно­го­об­ра­зие

За­да­ние 0 № 2968

8. По­че­му па­по­рот­ни­ки от­но­сят к выс­шим рас­те­ни­ям?

 

1) они оби­та­ют в на­зем­но-воз­душ­ной среде

2) их ор­га­низм со­сто­ит из тка­ней и ор­га­нов

3) их ор­га­низм — скоп­ле­ние кле­ток — сло­е­ви­ще

4) в их цикле раз­ви­тия бес­по­лое по­ко­ле­ние сме­ня­ет­ся по­ло­вым

За­да­ние 0 № 11463

9. К спо­ро­вым рас­те­ни­ям от­но­сит­ся

 

1) плаун бу­ла­во­вид­ный

2) сосна крым­ская

3) клен ост­ро­лист­ный

4) мак са­мо­сей­ка

За­да­ние 0 № 11563

10. Га­ме­то­фи­том па­по­рот­ни­ка яв­ля­ет­ся

 

1) сорус (спо­ран­гии)

2) спора

3) зелёное рас­те­ние

4) за­ро­сток

За­да­ние 0 № 12138

11. В цикле раз­ви­тия па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка пре­об­ла­да­ет

 

1) спо­ро­фит

2) га­ме­то­фит

3) зелёная нить

4) спо­ран­гии

За­да­ние 0 № 12292

12. Га­ме­то­фи­том па­по­рот­ни­ка яв­ля­ет­ся

 

1) за­ро­сток

2) спора

3) зелёное рас­те­ние

4) зи­го­та

За­да­ние 0 № 12312

13. Об услож­не­нии па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию со мхами сви­де­тель­ству­ет раз­ви­тие у па­по­рот­ни­ков

 

1) га­ме­то­фи­та

2) ли­стьев

3) спор

4) кор­ней

За­да­ние 0 № 12457

14. На­ли­чие у па­по­рот­ни­ков корня сви­де­тель­ству­ет об их услож­не­нии по срав­не­нию с

 

1) го­ло­се­мен­ны­ми

2) мхами

3) пла­у­на­ми

4) хво­ща­ми

За­да­ние 0 № 12657

15. В чём про­яв­ля­ет­ся за­ви­си­мость па­по­рот­ни­ков от вод­ной среды?

 

1) от­сут­ствие устьиц в ли­стьях

2) со­зре­ва­ние спор в воде

3) не­об­хо­ди­мость воды для опло­до­тво­ре­ния

4) от­сут­ствие корня

За­да­ние 0 № 13857

16. Что сви­де­тель­ству­ет о более вы­со­кой ор­га­ни­за­ции па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию с мхами?

 

1) кле­точ­ное стро­е­ние

2) раз­мно­же­ние спо­ра­ми

3) на­ли­чие у них кор­ней

4) че­ре­до­ва­ние по­ло­во­го и бес­по­ло­го по­ко­ле­ний

За­да­ние 0 № 14107

17. Древ­ние дре­во­вид­ные па­по­рот­ни­ки спо­соб­ство­ва­ли

 

1) об­ра­зо­ва­нию болот

2) со­зда­нию пер­вич­ной ат­мо­сфе­ры

3) фор­ми­ро­ва­нию со­вре­мен­но­го ланд­шаф­та

4) об­ра­зо­ва­нию за­ле­жей ка­мен­но­го угля

За­да­ние 0 № 14207

18. В жиз­нен­ном цикле па­по­рот­ни­ка пре­об­ла­да­ет

 

1) га­п­ло­ид­ная спора

2) га­ме­то­фит

3) ди­пло­ид­ное рас­те­ние

4) спо­ран­гий

За­да­ние 0 № 17748

19. У па­по­рот­ни­ко­вид­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, от­сут­ству­ют

 

1) корни

2) ли­стья

3) стеб­ли

4) плоды

За­да­ние 0 № 17868

20. Спо­ро­фит па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка пред­став­лен

 

1) за­рост­ком

2) зи­го­той

3) спо­ран­ги­ем

4) ли­сто­сте­бель­ным рас­те­ни­ем

За­да­ние 0 № 18276

21. Вайя — это

 

1) га­ме­то­фит мха

2) часть га­ме­то­фи­та па­по­рот­ни­ка

3) лист па­по­рот­ни­ка

4) часть спо­ро­фи­та мха

За­да­ние 0 № 18949

22. Какой циф­рой обо­зна­чен га­ме­то­фит па­по­рот­ни­ка?

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 0 № 19029

23. По­ло­вые ор­га­ны па­по­рот­ни­ка раз­ви­ва­ют­ся

 

1) на ли­стьях

2) на кор­не­ви­ще

3) в спо­ран­ги­ях

4) на за­рост­ке

За­да­ние 0 № 19300

 

 

Голосеменные

1. В про­цес­се эво­лю­ции у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний в от­ли­чие от спо­ро­вых

 

1) по­явил­ся ко­рень

2) сфор­ми­ро­вал­ся цве­ток

3) об­ра­зо­ва­лись се­ме­на

4) по­яви­лись плоды

За­да­ние 0 № 2907

2. В от­ли­чие от па­по­рот­ни­ков, у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний НЕ про­ис­хо­дит

 

1) опло­до­тво­ре­ние

2) об­ра­зо­ва­ние семян

3) раз­мно­же­ние спо­ра­ми

4) раз­ви­тие за­ро­ды­ша из зи­го­ты

За­да­ние 0 № 2908

3. Какое раз­мно­же­ние ха­рак­тер­но для хвой­ных рас­те­ний

 

1) спо­ра­ми

2) се­ме­на­ми

3) поч­ка­ми

4) че­рен­ка­ми

За­да­ние 0 № 2916

4. Для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных ха­рак­тер­но

 

1) раз­мно­же­ние се­ме­на­ми

2) ав­то­троф­ное пи­та­ние

3) на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов

4) от­сут­ствие цвет­ка и плода

За­да­ние 0 № 2919

5. Для всех хвой­ных и цвет­ко­вых рас­те­ний ха­рак­тер­но раз­мно­же­ние с по­мо­щью

 

1) спор

2) семян

3) пло­дов

4) кор­не­ви­ща

За­да­ние 0 № 2931

6. Для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, ха­рак­тер­но

 

1) раз­мно­же­ние се­ме­на­ми

2) ав­то­троф­ное пи­та­ние

3) на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов

4) от­сут­ствие во­круг семян пло­до­вых обо­ло­чек

За­да­ние 0 № 2934

7. Толь­ко го­ло­се­мен­ные рас­те­ния имеют

 

1) хло­ро­пла­сты в клет­ках

2) стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му

3) муж­ские и жен­ские шишки

4) кле­точ­ную стен­ку из клет­чат­ки

За­да­ние 0 № 2935

8. Рас­те­ния, у ко­то­рых нет цвет­ка и се­ме­на рас­по­ла­га­ют­ся, от­кры­то на се­мен­ных че­шу­ях, от­но­сят­ся к от­де­лу

 

1) мо­хо­вид­ных

2) хво­ще­вид­ных

3) го­ло­се­мен­ных

4) по­кры­то­се­мен­ных

За­да­ние 0 № 2956

9. По каким при­зна­кам можно узнать го­ло­се­мен­ные рас­те­ния?

 

1) имеют плоды и се­ме­на

2) по­ло­вые клет­ки со­зре­ва­ют в шишке

3) пи­та­ют­ся, дышат, рас­тут, раз­мно­жа­ют­ся

4) опло­до­тво­ре­ние про­ис­хо­дит в се­мя­за­чат­ке и за­ви­сит от воды

За­да­ние 0 № 2957

10. Какое рас­те­ние от­но­сят к го­ло­се­мен­ным

 

1) гинк­го дву­ло­паст­ный

2) хвощ по­ле­вой

3) жи­во­кость по­ле­вую

4) мин­даль обык­но­вен­ный

За­да­ние 0 № 2958

11. В про­цес­се эво­лю­ции рас­те­ний не­за­ви­си­мость опло­до­тво­ре­ния от воды по­яви­лась с воз­ник­но­ве­ни­ем:

 

1) по­кры­то­се­мен­ных

2) го­ло­се­мен­ных

3) па­по­рот­ни­ков

4) мхов

За­да­ние 0 № 2959

12. Се­ме­на­ми раз­мно­жа­ет­ся:

 

1) хвощ по­ле­вой

2) плаун бу­ла­во­вид­ный

3) па­по­рот­ник орляк

4) лист­вен­ни­ца си­бир­ская

За­да­ние 0 № 2960

13. Для ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний ха­рак­те­рен орган, изоб­ра­жен­ный на ри­сун­ке?

 

1) по­кры­то­се­мен­ных

2) пла­у­но­вид­ных

3) го­ло­се­мен­ных

4) хво­ще­вид­ных

За­да­ние 0 № 2973

14. Се­ме­на­ми раз­мно­жа­ет­ся

 

1) ла­ми­на­рия

2) хвощ

3) мох ку­куш­кин лен

4) ель

За­да­ние 0 № 11513

15. У го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от па­по­рот­ни­ков, от­сут­ству­ет

 

1) раз­мно­же­ние спо­ра­ми

2) об­ра­зо­ва­ние гамет

3) раз­ви­тие за­ро­ды­ша из зи­го­ты

4) опло­до­тво­ре­ние

За­да­ние 0 № 13707

16. Се­ме­на хвой­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от цвет­ко­вых,

 

1) со­дер­жат за­ро­дыш с за­па­сом пи­та­тель­ных ве­ществ

2) не имеют се­мен­ной ко­жу­ры

3) раз­ви­ва­ют­ся на че­шуй­ках шишек

4) об­ра­зу­ют­ся в пло­дах

За­да­ние 0 № 13907

17. Шишка го­ло­се­мен­ных рас­те­ний — это

 

1) ви­до­из­менённый цве­ток

2) ви­до­из­менённый побег с се­ме­на­ми

3) ви­до­из­менённый сте­бель

4) плод с се­ме­на­ми

За­да­ние 0 № 16766

18. Какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­чен орган, в ко­то­ром со­дер­жат­ся зре­лые се­ме­на сосны?

 

1) А

2) Б

3) В

4) Г

За­да­ние 0 № 17054

19. По ка­ко­му при­зна­ку можно узнать рас­те­ния от­де­ла Го­ло­се­мен­ные?

 

1) опло­до­тво­ре­ние у них в се­мя­за­чат­ке и за­ви­сит от воды

2) в про­цес­се он­то­ге­не­за об­ра­зу­ют зелёную пла­сти­ну – за­ро­сток

3) се­ме­на рас­по­ла­га­ют­ся на че­шуй­ках шишек

4) опы­ле­ние обес­пе­чи­ва­ют на­се­ко­мые

За­да­ние 0 № 17828

20. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­чен орган, в ко­то­ром раз­ви­ва­ют­ся се­мя­за­чат­ки сосны?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 0 № 18683

21. Какой орган рас­те­ния по­ка­зан на ри­сун­ке?

 

1) спо­ро­нос­ный колос

2) со­бра­ние ви­до­из­менённых по­бе­гов

3) плод

4) со­бра­ние пло­дов (со­пло­дие)

За­да­ние 0 № 19813

22. Что ха­рак­тер­но толь­ко для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний?

 

1) Пыль­це­вые зёрна со­зре­ва­ют в шишке.

2) Опло­до­тво­ре­ние про­ис­хо­дит в се­мя­за­чат­ке.

3) Они яв­ля­ют­ся веч­но­зелёными рас­те­ни­я­ми.

4) Они имеют плоды и се­ме­на.

За­да­ние 0 № 20148

 

 

Покрытосеменные: общая характеристика

1. У по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от го­ло­се­мен­ных,

 

1) из се­мя­за­чат­ка об­ра­зу­ет­ся семя

2) опло­до­тво­ре­ние не за­ви­сит от воды

3) про­ис­хо­дит двой­ное опло­до­тво­ре­ние

4) в се­ме­нах име­ет­ся запас пи­та­тель­ных ве­ществ — эн­до­сперм

За­да­ние 0 № 2905

2. Что поз­во­ли­ло по­кры­то­се­мен­ным рас­те­ни­ям за­нять гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле

 

1) со­жи­тель­ство кор­ней рас­те­ний с гри­ба­ми (ми­ко­ри­за)

2) рас­по­ло­же­ние семян внут­ри плода

3) на­ли­чие в ли­стьях устьиц, обес­пе­чи­ва­ю­щих га­зо­об­мен

4) на­ли­чие в клет­ках ли­стьев хло­ро­пла­стов

За­да­ние 0 № 2917

3. Рас­те­ния от­де­ла по­кры­то­се­мен­ных в от­ли­чие от го­ло­се­мен­ных

 

1) имеют ко­рень, сте­бель, ли­стья

2) имеют цве­ток и плод

3) раз­мно­жа­ют­ся се­ме­на­ми

4) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за

За­да­ние 0 № 2920

4. Рас­те­ния ка­ко­го от­де­ла за­ни­ма­ют в на­сто­я­щее время гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле

 

1) па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2) во­до­рос­ли

3) го­ло­се­мен­ные

4) по­кры­то­се­мен­ные

За­да­ние 0 № 2928

5. Ге­не­ра­тив­ный орган — цве­ток — име­ет­ся у

 

1) го­ло­се­мен­ных

2) па­по­рот­ни­ко­вид­ных

3) по­кры­то­се­мен­ных

4) пла­у­но­вид­ных

За­да­ние 0 № 2940

6. Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния ча­стей в цвет­ке, на­чи­ная от цен­тра цвет­ка

 

1) ты­чин­ки

2) ча­ше­ли­сти­ки

3) ле­пест­ки вен­чи­ка

4) пе­стик

За­да­ние 0 № 10817

7. К ка­ко­му спо­со­бу опы­ле­ния при­спо­соб­лен цве­ток пше­ни­цы?

 

1) водой

2) мел­ки­ми пти­ца­ми

3) на­се­ко­мы­ми

4) вет­ром

За­да­ние 0 № 12357

8. Из чего об­ра­зу­ет­ся эн­до­сперм у по­кры­то­се­мен­ных?

 

1) из зи­го­ты

2) из всех кле­ток за­ро­ды­ше­во­го мешка

3) из опло­до­творённой цен­траль­ной клет­ки

4) из пыль­це­во­го мешка

За­да­ние 0 № 12407

9. Плоды об­ра­зу­ют­ся у рас­те­ний от­де­ла

 

1) Го­ло­се­мен­ные

2) Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

3) Пла­у­но­вид­ные

4) По­кры­то­се­мен­ные

За­да­ние 0 № 14057

10. Чем по­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от го­ло­се­мен­ных?

 

1) се­ме­на об­ра­зу­ют­ся в ре­зуль­та­те опло­до­тво­ре­ния

2) за­ро­дыш бу­ду­ще­го рас­те­ния на­хо­дит­ся внут­ри се­ме­ни

3) се­ме­на рас­по­ло­же­ны внут­ри плода

4) опло­до­тво­ре­ние про­ис­хо­дит в се­мя­за­чат­ках

За­да­ние 0 № 14227

11. Корни, рас­ту­щие на лу­ко­ви­це тюль­па­на, на­зы­ва­ют­ся

 

1) глав­ны­ми

2) бо­ко­вы­ми

3) воз­душ­ны­ми

4) при­да­точ­ны­ми

За­да­ние 0 № 16111

12. Где на­хо­дит­ся се­мя­за­ча­ток у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний?

 

1) в пыль­це­вых меш­ках

2) в за­вя­зи пе­сти­ка

3) в ты­чин­ках

4) в эн­до­спер­ме

За­да­ние 0 № 16345

13. Для пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний ха­рак­тер­но двой­ное опло­до­тво­ре­ние?

 

1) Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2) Мо­хо­вид­ные

3) По­кры­то­се­мен­ные

4) Го­ло­се­мен­ные

За­да­ние 0 № 16646

14. По­кры­то­се­мен­ные — более вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные рас­те­ния, чем го­ло­се­мен­ные, так как об­ра­зу­ют

 

1) зи­го­ту при сли­я­нии гамет

2) се­ме­на из се­мя­за­чат­ков

3) плоды с се­ме­на­ми

4) за­ро­дыш, защищённый се­мен­ной ко­жу­рой

За­да­ние 0 № 16696

15. У рас­те­ний ме­ха­ни­че­ская ткань, в от­ли­чие от по­кров­ной, вы­пол­ня­ет функ­цию

 

1) за­щит­ную

2) об­ра­зо­ва­тель­ную

3) опор­ную

4) про­во­дя­щую

За­да­ние 0 № 16716

16. На какой из фо­то­гра­фий пред­став­лен цве­ток кре­сто­цвет­ных рас­те­ний?

 

За­да­ние 0 № 17462

17. На какой из фо­то­гра­фий пред­став­лен цве­ток бо­бо­вых рас­те­ний?

 

За­да­ние 0 № 17502

18. В жиз­нен­ном цикле то­ма­та пре­об­ла­да­ет

 

1) га­п­ло­ид­ная спора

2) га­ме­то­фит

3) ди­пло­ид­ное рас­те­ние

4) спо­ран­гий

За­да­ние 0 № 17788

19. Глав­ный при­знак, по ко­то­ро­му рас­те­ние от­но­сят к клас­су Од­но­доль­ные, — это

 

1) спо­соб опы­ле­ния

2) стро­е­ние за­ро­ды­ша се­ме­ни

3) на­ли­чие эн­до­спер­ма

4) стро­е­ние плода

За­да­ние 0 № 18196

20. Что собой пред­став­ля­ет жен­ский га­ме­то­фит цвет­ко­во­го рас­те­ния

 

1) пе­стик

2) яй­це­клет­ку

3) за­ро­ды­ше­вый мешок

4) эн­до­сперм

За­да­ние 0 № 18408

21. Что собой пред­став­ля­ет муж­ской га­ме­то­фит цвет­ко­во­го рас­те­ния?

 

1) эн­до­сперм

2) ты­чин­ку

3) пе­стик

4) пыль­це­вое зерно

За­да­ние 0 № 18459