Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

Коды компетенций	Планируемые результаты освоения образовательной программы	Планируемые результаты обучения по дисциплине
ОК-1	способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень	Знать:современные парадигмы педагогики, современные образовательные концепции, компоненты методической системы начального образования
Уметь:анализировать современные парадигмы педагогики, современные образовательные концепции, описывать и объяснять компоненты методической системы начального образования
Владеть (навыки и/или опыт деятельности):культурой мышления, способами анализа, синтеза, обобщения необходимой информации; алгоритмами постановки целей и способов их достижения в работе с педагогическими текстами
ОПК-2	готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач	Знать:о стандартизации Российского образования; о проблемах и тенденциях развития современной педагогической науки и образования
Уметь:применять знание ФГОС при решении профессиональных задач; применять знание о проблемах и тенденциях развития современной педагогической науки и образования при решении образовательных задач
Владеть (навыки и/или опыт деятельности):способами реализации целей образования в соответствии с ФГОС; способами решения педагогических задач в соответствии с современными проблемами и тенденциями развития образования
ОПК-3	готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия	Знать:о проблемах управления в системе дошкольного и начального образования; о проблемах поликультурного образования
Уметь:применять знание проблем управления начальным образованием и путей их решения; применять знание о проблемах поликультурного образования и путях их решения
Владеть (навыки и/или опыт деятельности):способами решения проблем управления начальным образованием; поликультурного образования в начальной школе
ПК-1	способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам	Знать:о современных авторских школах и технологиях организации образовательной деятельности; о диагностике и оценивании качества образовательного процесса по различным образовательным программам
Уметь:применять знание о современных авторских школах и технологиях организации образовательной деятельности; о диагностике и оценивании качества образовательного процесса по различным образовательным программам
Владеть (навыки и/или опыт деятельности):способами реализации технологий организации образовательной деятельности в соответствии с современными авторскими школами; способами диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам

 

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Часть основной образовательной программы	Определитель – индекс дисциплины
Базовая часть	Б1.Б.1

 

2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:

Приступая к изучению дисциплины, будущий магистр должен знать, что главной ценностью начального и основного общего образования являются ученики и педагоги, их совместный труд; учитель начальной школы – интеллектуальная сила общества, и в структуре новых экономических и культурных достижений ему принадлежит главенствующая роль в обеспечении будущих граждан страны прочными знаниями, умениями и навыками. Будущий магистр, должен быть хорошо подготовлен по циклам всех дисциплин учебного плана бакалавриата или специалитета, в частности основательно изучить курсы «Педагогика», «Педагогика начального образования», методику преподавания русского языка в начальной школе.

 

2.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап для изучения следующих дисциплин: «Методология и методы научного исследования», «Инновационные процессы в образовании» и др., а также частных методик обучения русскому языку и литературному чтению и др.

 

 

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Вид работы	Форма обучения(вносятся данные по реализуемым формам)
Очная	Заочная	Очно-заочная
Семестр	Курс	Семестр
№	№ 1	№
Количество часов на вид работы:
Контактная работа обучающихся с преподавателем
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
Промежуточная аттестация
В том числе:
экзамен
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
В том числе:
Работа над творческим заданием
Подготовка портфолио
Подготовка к тестированию
Всего:
Зачетные единицы:

 

Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий