Минутка чистописания.
жж / шшш / чччч / щщщщ
человек шофёр щавель животные
- Какое слово лишнее? Почему?
Сегодня будем учиться писать окончания имен существительных множественного числа.
Узнаем, что у существительных первого склонения в форме множественного числа родительного падежа после шипящих ь не пишется.
Познакомимся с новыми словарными словами.
- Давайте вспомним, что вы знаете по теме "Имя существительное"
Блиц опрос
- Имя существительное - самостоятельная или служебная часть речи?
- Что обозначает имя существительное?
- На какие вопросы отвечает имя существительное?
- Как изменяется имя существительное?
- Что называется склонением имен существительных?
- Сколько склонений у имени существительного?
- Какие существительные относятся к 1-ому, 2-ому, 3-ему склонению?
- Как определить склонение имени существительного в косвенном падеже?
Тест "Склонение" (Приложение 2)
(Презентация (тренажёр), используется мобильный класс)
Задание 1.
- Прочитайте предложения. Какие окончания пропущены?
По ствол: и сучь: толстыхдеревь: постукивает мороз.
Бабушка принесла несколько килограмм: мандарин:, апельсн:, яблок:.
Дочь занялась починкой нос:., чул:.
- Легко было вам выполнить задание? Где возникли затруднения?
-Почему?
Первичное усвоение новых знаний.
1 скл. 2 скл. 3 скл.
Им. п. мамы столы мыши
Р. п. мам столов мышей
Д.п. мамам столам мышам
В.п. мам столы мышей
Т.п. мамами столами мышами
П.п. (о) мамах (о) столах (о) мышах
- Определите склонение существительных.
-Сравните окончания существительных.
-Сделайте вывод.
- Сравните свой вывод с материалом в учебнике.
-Вернемся к предложениям
По стволам и сучь: толстыхдеревь: постукивает мороз.
Бабушка принесла несколько килограмм: мандарин:, апельсн:, яблок.
Дочь занялась починкой нос:., чул:.
-Сможете ли вы уверенно написать окончания?
-Что вам поможет?
Алгоритм написания окончаний имён сущ мн. ч.
· Определить число.
· Определить падеж.
· Проверить ударным окончанием слова стол или по таблице.
- Почему возникла проблема со вторым и третьим предложениями?
Выполним упражнение 2 - отработка сложных случаев образования формы родительного падежа множественного числа. Выполняется письменно, фронтально.
- Какое вспомогательное слово поможет выполнить задание?
Р. П., м.ч., Р.П., м.ч., -ов
места - мест
килограммы - килограммов
куры - кур
помидоры - помидоров
яблоки-яблок
апельсины - апельсинов
ботинки - ботинок
облака - облаков
сапоги - сапог
носки - носков
Работа с предложениями
- Какие же окончания мы должны написать у существительных?
Бабушка принесла несколько килограммов мандаринов, апельсинов, яблок.
Дочь занялась починкой носков, чул:.
Проблема: как правильно написать последнее слово.
- Как решить эту проблему? (Посмотреть в словаре: чулок)
Вывод: написание окончаний имен существительных в родительном падеже вызывает трудности в образовании формы самого слова и многообразии окончаний. Форму родительного падежа множественного числа некоторых имен существительных надо запоминать.
Работа в группе
а) Дети проговаривают по очереди слова, написанные на карточках:
апельсины - (нет?)чего? апельсинов
помидоры - (нет?) чего? помидоров
бананы - (нет?) чего? бананов
метры - (нет?) чего? метров
носки - (нет?) чего? носков
килограммы - (нет?) чего? килограммов
Но:
яблоки - (нет?) чего? яблок
места - (нет?) чего? мест
стёкла -(нет?) чего? стёкол
б) Выполняют упражнение в рабочей тетради
Мама купила несколько килограмм: мандарин:, апельсин:, яблок:, банан:, помидор:.
У меня сегодня много дел:, мне нужно успеть в несколько разных мест:.
Туристы взяли с собой в поход несколько пар сапог:, смены брюк:, кофт.
Тест
1. Отметь имена существительные с окончанием -ов в родительном падеже множественного числа:
килограмм место стекло
2. Отметь имена существительные с окончанием -ов в родительном падеже множественного числа:
дело яблоко помидор
3. Отметь имена существительные с окончанием -ов в родительном падеже множественного числа:
мандарин сапоги ботинки
4. Отметь имена существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание:
огурцы помидоры улицы
5. Отметь имена существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание:
фабрики апельсины облака
6. Отметь имена существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание:
бананы места носки
1. Меч, речь, шалаш, туч, душ, рожь, дочь.
-По каким признакам можно распределить слова в 3 столбика?
-Какое слово вызвало затруднение?
-Определите склонение слова туч.
Упражнение 2 - отработка орфографического правила
Туча -много туч, лыжа-много лыж, удача - много удач, роща-много рощ, задача-много задач, встреча-много встреч, крыша-много крыш, дача-много дач, круча-много круч.
Круча- крутой спуск, обрыв, крутое место (Круча - название населённых пунктов)
Синонимы - крутояр, крутогор
туч -слово 1-го скл., остальные слова - 2-го;
чиж - слово 2-го скл., остальные слова - 1-го.;
беречь - глагол, остальные слова - имена существительные;
хорош - слово не является именем существительным, все остальные -имена существительные 3-го скл.
