Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Анализ полученных результатов исследования




 

По результатам расчета корреляционной связи между шкалами эмоционального интеллекта и шкалой поддержки САТ было выявлено следующее:

- у испытуемых отмечается связь какая? между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и такими шкалами методики эмоционального интеллекта как: эмоциональная осведомленность (p≤0,01), управление своими эмоциями (p≤0,01), самомотивация (p≤0,05), эмпатия (p≤0,05). Это означает, что…

- у испытуемых не выявлено стат.достов.связи между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и шкалой распознавания эмоций других людей, однако была получена умеренная сила связи. Это означает, что…

- в целом выявлена положительная сильная статистически достоверная корреляционная связь между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и общим интегративным уровнем эмоционального интеллекта (p≤0,01). Это означает, что…

Выводы

Целью эмпирического исследования было выявление связи между эмоциональным интеллектом и уровнем личной зрелости у испытуемых.

Для диагностики самоактуализации использовался «Самоактуализационный тест» (CAT). Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозмана, М.В. Загика и М.В. Кроза, для диагностики эмоционального интеллекта применялась методика Н. Холла на определение уровня эмоционального интеллекта. Для математической обработки данных применялся коэффициент ранговой корреляции Ч.Э.Спирмена.

Проведенное эмпирическое исследование позволило нам сделать следующие выводы:

1. В ходе эмпирического исследования было доказано, что зрелая личность характеризуется хорошей эмоциональной осведомленностью, умеет управлять своими эмоциями, имеет высокий уровень самомотивации и эмпатии. У испытуемых не выявлено статистически достоверной связи между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и шкалой распознавания эмоций других людей. Всем другим показателям выявлена положительная высокая статистически достоверная связь на уровне 0,01 и 0,05 процентов. Мы предполагаем, это связано с малым количеством выборки.

2. В целом была подтверждена выдвинутая гипотеза о наличии связи между уровнем личностной зрелости и показателями эмоционального интеллекта в период взрослости, а именно: чем выше уровень личностной зрелости, тем более выражен интегративный уровень эмоционального интеллекта.

 


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы провели теоретическое и эмпирическое исследование связи эмоционального интеллекта и уровня личностной зрелости в период взрослости.

Здесь надо перечислить, что было рассмотрено в теоретической части, но лучше не копировать полностью текст из выводов по теории. Были рассмотрены взгляды на проблему эмоционального интеллекта (авторы), дано определение понятия эмоциональный интеллект с точки зрения отечественной и зарубежной школы психологии, определены составляющие эмоционального интеллекта. Также были рассмотрены взгляды на проблему личностной зрелости (авторы), дано определение понятия личностной зрелости, рассмотрены основные характеристики личностной зрелости.

 

Таким образом, в теоретической части работы было определено, что личностная зрелость это интегративная характеристика личности. Ее достижение является центральным направлением развития в период взрослости. Зрелая личность - это личность трезвого интеллекта и таких же «умных» чувств, побуждаемая к выстраиванию и осуществлению жизненных перспектив усвоенными общечеловеческими ценностями и умеющая свои цели обязательно реализовывать.

Эмоциональный интеллект понимается как способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими (Люсин, 2000).

По мнению Д. Гоулмена, эмоциональный интеллект имеет два основных измерения:

1. Отношение к себе: как я понимаю себя и взаимодействую с собой, насколько у меня зрелая позиция по отношению к себе, насколько адекватны мои самоощущение и самооценка, что мной движет в работе и в жизни (внутренняя мотивация или внешние стимулы).

2. Отношение к другим: как я воспринимаю окружающих, насколько умею и хочу слышать, слушать и понимать других людей, способен ли я строить и поддерживать межличностные взаимоотношения.

Далее мы выявили, что личность с высокой адекватной самооценкой и высоким реалистичным уровнем притязаний получает возможность достижения социальной зрелости, определенного места в обществе, профессиональной деятельности, в реальных социальных группах, иными словами, вступает в пору личностных и профессиональных достижений – «акмэ». Такая личность характеризуется высоким уровнем эмоционального интеллекта.

Эмоциональный интеллект зрелой личности определяется, прежде всего, сформированностью эмпатии, коммуникативной толерантности, адекватностью самооценки и уровня притязаний, уверенностью в себе и своей компетентности.

Целью эмпирического исследования было выявление связи между эмоциональным интеллектом и уровнем личной зрелости у испытуемых.

Исследование проводилось на базе рекламного агентства «Номекс» города Москвы. Всего в исследовании принимало участие 10 человек испытуемых в возрасте от 30 до 50 лет.

Сначала надо перечислить первоначальные данные, полученные по каждой методике + какой метод матстатистики применялся.

В результате исследования было выявлено, что у испытуемых отмечается связь между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и такими шкалами методики эмоционального интеллекта как: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация и эмпатия. Указать подробно: какая по какой шкале: прямая или обратная, т.е. положительная или отрицательная, силу связи и уровень достоверности.

В целом выявлена положительная сильная статистически достоверная корреляционная связь между показателями по шкале «Поддержка» теста «САТ» и общим интегративным уровнем эмоционального интеллекта. Также дополнить расширенной трактовкой.

Таким образом, проведенное эмпирическое исследование позволило нам сделать следующие выводы:

1. Испытуемые с высоким баллом по шкале «Поддержка» теста «САТ» относительно независимы в своих поступках, стремятся руководствоваться в жизни собственными целями, убеждениями, установками и принципами, что, однако, не означает враждебности к окружающим и конфронтации с групповыми нормами. Они свободны в выборе, не подвержены внешнему влиянию («изнутри направляемая» личность). Такие личности можно охарактеризовать как зрелые. У них отмечаются высокие показатели развития эмоционального интеллекта.

2. В ходе эмпирического исследования было доказано, что зрелая личность характеризуется хорошей эмоциональной осведомленностью, умеет управлять своими эмоциями, имеет высокий уровень самомотивации и эмпатии.

Гипотеза исследования была доказана: было выявлено, что чем выше уровень личностной зрелости, тем более выражен интегративный уровень эмоционального интеллекта у человека.

Таким образом, в результате проведенного исследования были решены поставленные задачи, подтверждена гипотеза, сделаны соответствующие выводы и достигнута цель работы.

 

Было бы логично, чтобы Заключение также содержало ряд перечисленных выводов, к которым автор приходит после проведенного теоретического анализа.

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 920 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Чтобы получился студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без мяса и развести водой 1:10 © Неизвестно
==> читать все изречения...

2405 - | 2285 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.