внеурочные формы организации текущей учебной работы

Правила выполнения домашних заданий (оптимальной организации умственного труда):

1- домашние задания необходимо выполнять в день их получения (учебный материал, закрепленный в день его восприятия с последующим повторением накануне очередного урока, дольше сохраняется в памяти);

2- выполнение письменных заданий нужно начинать с повторения теоретического материала, т.е. с работы над учебником;

3- приступая к выполнению практических заданий, следует просмотреть упражнения, которые выполнялись в классе;

4- домашнее задание лучше всего выполнять несколькими циклами (после выполнения заданий по всем предметам необходимо сделать перерыв на 10-15 мин, затем вернуться к решению сложного задания по тому или иному предмету, т.к. во время перерывов и выполнения других заданий условие сложной задачи продолжат осваиваться и осознаваться, что повышает вероятность решения задания);

5- для выполнения домашних заданий у учащегося должно быть свое постоянное место, на выполнение домашних заданий должно отводиться одно и то же время дня (это способствует быстрому сосредоточению внимания учащихся).