Англійська мова, 7 клас, І семестр, 3 год/тиж, 16 роб. тиж.
| № | Дата | Тема уроку | Мовний компонент | Мовленнєвий компонент | |||||||||||||||||
| Лексичний матеріал | Граматичний матеріал | Аудіювання | Говоріння | Читання | Письмо | ||||||||||||||||
| UNIT 1 In and out of school | |||||||||||||||||||||
| 1. | Знову до школи | Поворення лексики класного вжитку | Ex.1,2,4,5 - pp.4-6 | Ex.3-p.5 | |||||||||||||||||
| 2. | In school | A canteen, a gym, a headmaster, a library, a locker, a science lab, stuff | Prepositions of Place | School life | Ex. 3, p. 9 | Ex. 2, p. 9 | Completing the sentences | ||||||||||||||
| 3. | School activities | A сourt, pitch, an activity, an aid, a facility, Biology, Chemistry, a choir, an orchestra, Physics, Technology | There is / There are | Ex.2-p.11 | Ex.4-p.12 GB ex.1,2,3, 4a – pp.3-5 | Ex.1,3-p.10 | WB ex.2,3-p.6 | ||||||||||||||
| 4. | What is school for you? | Boarding school, fair, shabby, spacious, to mean, be close to, to show around | Ex.1,2,3, 5a-pp.13-15 | Ex.5b-p.15 | WB ex.5-p.8 GB ex.5-p.7 | ||||||||||||||||
| 5. | Duty and necessity | Modal Verbs: have to, must, mustn’t, need, needn’t | Ex.1,2,4-pp.16-17 | Ex.3-p.17 GB ex.6-p.7 | |||||||||||||||||
| 6. | Удосконалення граматичних навичок | GB ex.7,8,10-pp.8-11 | GB ex.9,11-pp.9-12 | ||||||||||||||||||
| 7. | School rules. Удосконалення навичок усного мовлення | Ex.2-p.19 | Ex.1-pp.18-19 | Ex.3,4b,5-pp.19-20 | Ex.4a-p.20 | ||||||||||||||||
| 8. | Describing a place | WB ex.9b,c-p.13 Ex.2-p.21 | |||||||||||||||||||
| 9. | Узагальнення знань учнів з теми“In school” | ||||||||||||||||||||
| 10. | After school. Активізація лексичного матеріалу | take part in, go for, practice, surf the net | Ex.1-p.22 WB ex.2-p.15 | Ex.2,3-p.23 | WB ex.1-p.14 | ||||||||||||||||
| 11. | After school activities | An event, a member, to dream, to practice, to try out, handy, to be keen on, to get together, to hang around, to join | Ex.4-p.24 | Ex.5,6-p.25 | WB ex.4-p.17 | ||||||||||||||||
| 12. | After school activities. Удосконалення навичок читання й усного мовлення | ||||||||||||||||||||
| 13. | Meeting online. Удосконалення навичок аудіювання й усного мовлення | Information, net-working, safety, to download, to join, to post, online, dangerous, safe, social, get upset, keep repeating | too / enough | Ex.1,2,5-pp.26-28 WBex.11,12-p.22 | Ex.3,4-p.27 | ||||||||||||||||
| 14. | Social net-working. Активізація мовного матеріалу | Ex.2,3-pp.29-30 GB ex.15-pp.15-16 | Ex.1-p.29 GB ex.13,14-pp.13-15 | ||||||||||||||||||
| 15. | Extra-school activities | School subjects. Numerals | GB ex.20-p.19 | Ex.4,5-p.30 GB ex.18-p.18 | |||||||||||||||||
| 16. | Удосконалення навичок письма, читання й усного мовлення | dull, tiring, awful, boring, brilliant, fantastic | Ex.2-p.32 | Ex.1-p.31 Ex.3-p.33 | WB ex.6-p.18 | ||||||||||||||||
| 17. | Заняття після школи | announcement, assembly hall, performance, tournament, to announce, to attend, exciting, to perform | WB ex.9-p.20 | Ex.4,5-pp.33-34 WB ex.10-p.21 | WB ex.8-p.19 | ||||||||||||||||
| 18. | Повторення і систематизація | Ex.1,2,3,5-pp.35-38 | Ex.1,2-p.34 | ||||||||||||||||||
| 19. | Повторення і систематизація | Ex.6b,7-pp.38-39 | Ex.6a,8-pp.38-39 | Ex.4-p.36 | |||||||||||||||||
| 20. | Повторення граматичного матеріалу | Ex.1,2-pp.42-43 | Ex.3,4-p.43 | Ex.1,2-p.34 | |||||||||||||||||
| 21. | It’s time for reading. Урок домашнього читання | Ex.1,2-pp.42-43 | Ex.3,4-p.43 | Ex.1,2-p.34 | |||||||||||||||||
| 22. | Узагальнення знань учнів з теми “After school” | Повторення і систематизація | |||||||||||||||||||
| UNIT 2 AT HOME | |||||||||||||||||||||
| 23. | Doing chores. Уведення лексичного матеріалу | A mess, to pick up, to tidy up, cozy, to get upset, a broom, a mop, share | Ex.3,4-p.49 | Ex.1-p.48 | Ex.2-p.49 | ||||||||||||||||
| 24. | Doing chores. Удосконалення навичок аудіювання, усного мовлення й письма | To boil, to cut, to dry, to fry, to pour, to prefer, to serve | Ex.5,8-pp.50-51 WB ex.1-p.25 | Ex.6-p.50 | WB ex.3-p.26 | ||||||||||||||||
| 25. | Household chores. удосконалення навичок усного мовлення і читання | А pan, do chores, do house-holding, frying pan, kettle, teapot, tablecloth, dishwasher | Ex.6-p.56 | Ex.1,2-pp.52-54 WB ex.7-p.29 | Ex.4-p.55 | Ex.3-pp.54-55 | |||||||||||||||
| 26. | Do it yourself. Удосконалення лексичних і граматичних навичок | Some /any; much / many | GB ex.1,2-pp.23-24; ex.5-pp.26-27 | GB ex.3,4-pp.24-26 | |||||||||||||||||
| 27. | Household chores. Активізація лексичного матеріалу | anybody, somebody, everybody, nobody etc. | Ex.1,2,3,4-pp.57-58 | GB ex.9,10,11-pp.31-34 | |||||||||||||||||
| 28. | How do you feel about your duties? | WB ex.8,9-pp.30-31 | Ex.1,2,3,4-pp.59-60 | WB ex.10,11-pp.31-32 | |||||||||||||||||
| 29. | My typical day. Активізація лексичного матеріалу. | washing machine, vacuum cleaner, hairdryer, micro-wave oven, electric saw, toaster, to switch on/ off, turn on / off | Ex.6-p.62 WB ex.15-p.34 | Ex.5,7,8-pp.61-63 | WB ex.14,16-pp.33-35 | ||||||||||||||||
| 30. | Узагальнення знань учнів з теми “Doing chores” | Ex.1-p.63 | |||||||||||||||||||
| 31. | increase, carbohydrate immunity, zinc, organic, A protein, successful, as much as possiblllе about food | Acid, to repair, to smell, to | Ex.1b,3-pp.64-66 | Ex.1a,2-pp.64-65 | WB ex.1,2,3-pp.36-37 | ||||||||||||||||
| 32. | Удосконалення усного мовлення й читання | Ex.4,5,6-pp.67-68 WB ex.5,8-pp.39-40 | WB ex.7-p.40 | ||||||||||||||||||
| 33. | You are what you eat | peel, slice, mash, mix, boil, chop, pepper, vinegar, napkin, bowl, fork, knife, spoon | Ex.1,2,3-pp.69-70 | Ex.4,5-pp.70-71 WB ex.9-p.40 | |||||||||||||||||
| 34. | Can you set out a festive table? | dish, method, set, to spread, festive, lay the table | Ex.2-p.72 | WB ex.12-p.42 | Ex.1,3,4-pp.71-73 | ||||||||||||||||
| 35. | A little or a few | a lot of / lots of, a little, a few | Ex.2,4-pp.74-75 | Ex.1,3-pp.74-75 GB ex.6-pp.27-29 | |||||||||||||||||
| 36. | Writing a recipe. Удосконалення навичок усного мовлення й письма | experience, arrange, follow, recipe, dish | Revision of tenses | GB ex.14,15-pp.36-38; ex.18-p.40 | GB ex.13-pp.35-36; ex.16,17, 19-pp.38-41 | ||||||||||||||||
| 37. | Активізація лексичного матеріалу | Ex.3a-p.77 | Ex.1,2,3b-pp.76-77 | ||||||||||||||||||
| 38. | Удосконалення навичок аудіювання | Ex.4-p.78 WB ex.14 | Ex.5,6-pp.78-79 | ||||||||||||||||||
| 39. | Удосконалення лексичних і граматичних навичок | Ex.2-p.79 | |||||||||||||||||||
| 40. | Повторення і систематизація | Ex.3-p.81 | Ex.1,2-p.80 | Ex.4,5,6-pp.81-82 | |||||||||||||||||
| 41. | Повторення і систематизація | ||||||||||||||||||||
| 42. | Контроль аудіювання | Ex.10-p.84 | |||||||||||||||||||
| 43. | Контроль читання | Ex.1-pp.85-86 | Ex.2,3,4,5-p.87 | ||||||||||||||||||
| 44. | Контроль письма | ||||||||||||||||||||
| 45. | Контроль говоріння | ||||||||||||||||||||
| 46. | It’s time for reading. Урок домашнього читання | Ex.7b,9-pp.83-84 | Ex.8-p.84 | ||||||||||||||||||
| 47. | Удосконалення навичок письма, усного мовлення й читання | ||||||||||||||||||||
| 48. | Узагальнення знань учнів з теми «All about food» | ||||||||||||||||||||
