Источники развития личности.

Источниками развития личности являются:

- биологические задатки;

- социальная среда;

- активность личности.

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ – это концепция личности, обобщающая процессуально иерархические подструктуры личности и ее свойств, с субординацией низших подструктур высшим, а также наложение на них подструктур способностей и характера.

 

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ - это устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно – количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

Психические свойства и качества личности – это статические устойчивые психические явления, проявляющиеся в психических процессах, и характеризующие индивидуальность конкретного человека.

Психические свойства не существуют отдельно, они образуют сложные структуры личности такие как темперамент, опыт, направленность, характер, способности др.

Предложено множество классификаций свойств личности, а также структур личности. Нередко они противоречивы, но многие из них включают в себя такие структурные образования как:

- жизненная позиция личности, определяющая избирательность, направленность и уровень активности человека. Это системы идеалов, ценностных ориентаций, принципов, норм и правил поведения; потребностей и мотивов; интересов, убеждений, установок и др.);

- темперамент - система природных свойств личности, определяющей динамическую сторону поведения человека;

- способности - система интеллектуально – волевых и эмоциональных свойств, определяющая творческие возможности личности;

- характер как система отношений и способов индивидуального поведения человека.

21. Характер личности, типы характера, основные свойства характера. Как характер связан с поведением и деятельностью человека?

 

ХАРАКТЕР - это сочетание внутренне взаимосвязанных, наиболее важных индивидуальных сторон личности, особенностей, определяющих поведение и деятельность человека как члена общества. Это совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичное для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах.

ХАРАКТЕР (греч. charakter - печать, чеканка) - совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, определяя типичные для нее способы поведения и реагирования на жизненные обстоятельства.

 

Под характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в его действиях и поступках

Черты характера - это отдельные свойства личности человека, систематически проявляющиеся в различных видах его деятельности и общения, по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Чем ярче и сильнее у человека характер, тем более определенно его поведение и более отчетливо в различных поступках выступает его индивидуальность.

 

В структуре характера выделяют:

- черты характера, определяющие общий склад характера, представленный свойствами темперамента человека;

- черты характера, определяющие отношения человека к окружающей действительности (нравственные качества);

- волевые черты характера, определяющие умение и готовность управлять своим поведением и состоянием в соответствии с определенными принципами в различных жизненных условиях и обстоятельствах.

Основой характера является общий склад характера, определяемыйсвойствами темперамента человека. Темперамент проявляется в таких чертах характера как уравновешенность, легкость или трудность вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакций и т.д. Однако тем­перамент не предопределяет характер. Характер нельзя отождествлять с темпераментом, и в тоже время они тесно взаимосвязаны. С другой, стороны характер может глубоко воздействовать на темперамент, подчиняя эмоциональную возбудимость содержательной стороне личности, её направленности и воле.

В характере также отчетливо заметныпроявления основных форм человеческих отношений : к себе, к другим людям, работе, окружающей действительности.

Свойства характера.

Наиболее общие свойства характера располагаются по осям: сила - сла­бость; твердость - мягкость; цельность - противоречивость; широта - узость.

Сила характера – это та энергия, с которой человек преследует поставленные цели, его способность страстно увлечься и разви­вать большое напряжение сил при встрече с трудностями, умение преодо­левать их.

Слабость характера - это проявление малодушия, не­решительности, неуверенности в достижениях целей, неустойчивости взглядов и т.д.

Твердость характера означает жесткую последовательность, упорство в достижении целей, отстаивании взглядов и т.д.

Мягкость характера проявляется в гибком приспособлении к изменяю­щимся условиям, достижении цели за счет некоторых уступок, нахождении разумных компромиссов.

Цельность или противоречивость характера оп­ределяется степенью сочетания ведущих и второстепенных черт характера. Если ведущие и второстепенные гармонируют, если отсутствуют противо­речия в стремлениях и интересах, то такой характер называют цельным, если же они резко контрастируют - то противоречивым.

Знание ведущих черт позволяет отразить основную суть характера, пока­зать его основные проявления.

22. Способности личности, основные виды и свойства способностей. Как способности связаны с подготовкой и деятельностью человека?

 

Всякая деятельность требует от человека обладания специфическими качествами, определяющими его пригодность к ней и обеспечивающими определенный уровень успешности её выполнения. В психологии эти индивидуально-психологические особенности называют способностями личности.

СПОСОБНОСТИ - совокупность устойчивых свойств индивида, позволяющие ему освоить и в дальнейшем успешно выполнять те или иные виды деятель­ности.

 

Различают следующие виды человеческих способностей:

- природные (или естественные) - биологически обусловленные в основе своей (восприятие, память, мышление и т. д.);

- общие (умственные, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь и др.);

- специальные (музыкальные, математические, лингвистические, технические, спортивные и др.);

- теоретические и практические;

- учебные и творческие;

- способности к общению, взаимодействию с людьми, предметно деятельностные, предметно-познавательные (иначе их называют социально-обусловленные способности);

- способности межличностного характера (умение убеждать других, оказывать влияние на других, добиваться взаимопонимания и т. д.).

Особую остроту проблема определения способностей имеет в связи с выбором профессии. Способные люди быстрее осваивают деятельность, достигают в ней большей эффективности.

Способности проявляются не в самих знаниях, умениях и навыках, а в динамике их приобретения, в том, насколько быстро и легко человек осваивает конкретную деятельность. От способностей зависит качество выполнения деятельности, её успешность и уровень достижений, а также то, как эта деятельность выполняется

Общие способности, обеспечивающие относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями в различных видах деятельности, нередко называют одаренностью.

Способности могут различаться не только по своей направленности, по качественным и количественным характеристикам, но и по своему уровню и масштабу:

- Мастерство. Это совершенство в конкретном виде деятельности, требующее большого и напряженного труда.

- Т алантливость. Это высокий уровень развития специальных способностей.

- Гениальность. Это высший уровень развития способностей.. О гениальности говорят, когда творческие достижения человека составляют эпоху в жизни общества, в развитии культуры.

23. Темперамент личности, основные типы темперамента, их основные свойства. Как темперамент связан с поведением и деятельностью человека?

 

Темперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Он отражает в основном динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения.

 

ТЕМПЕРАМЕНТ (лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей, соразмерность) - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и др.

Различают четыре основных вида темперамента, которые получили следующие названия:

- сангвинический (живой);

- флегматический (медленный, спокойный);

- холерический (энергичный, страстный);

- меланхолический (замкнутый), склонный к глубоким переживаниям).

Темперамент характеризует динамичность (подвижность) личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем большей или меньшей общественной ценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или со способностями).

Сангвинический темперамент. Представитель этого типа - живой, любознательный, подвижный (но без резких, порывистых движений) человек.

Флегматичный темперамент. Представитель этого типа медлителен, спокоен, нетороплив. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство.

Холерический темперамент. Представители этого типа отличаются быстротой (иногда лихорадочной быстротой) движений и действий, порывистостью, возбудимостью. Психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко сказывается в его деятельности: он с увлечением и даже страстью берётся за дело, проявляет инициативу, работает с подъёмом. Но запас нервной энергии у него может быстро истощиться в процессе работы.

Меланхолический темперамент. У представителей этого темперамента психические процессы протекают замедленно, люди с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у них замедленную деятельность, а за тем и прекращение её. Они быстро утомляются. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают продуктивно.

Знание типа темперамента и умение определить тип у конкретного человека или группы людей помогает человеческой личности найти подход к конкретному человеку и лучше построить отношения с ним и в коллективе.