Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕсихологическа€ характеристика воли




¬ол€ - это свойство человека, заключающеес€ в его способности сознательно управл€ть своей психикой и поступками. ѕро€вл€етс€ в преодолении преп€тствий, возникающих на пути достижени€ сознательно поставленной цели. ѕоложительные качества воли, про€влени€ ее силы способствуют успешности де€тельности.   волевым качествам часто относ€т мужество, настойчивость, решительность, самосто€тельность, самообладание и другие. ѕон€тие вол€ очень тесно св€зано с пон€тием свобода.

¬ол€ - сознательное регулирование человеком своего поведени€ (де€тельности и общени€), св€занное с преодолением внутренних и внешних преп€тствий.

«адача воли Ц управление нашим поведением, сознательна€ саморегул€ци€
нашей активности, особенно в тех случа€х, когда возникают преп€тстви€ дл€
нормальной жизни.

‘ункци€ волевой регул€ции Ц повышение эффективности соответствующей
де€тельности, а волевое действие предстает как сознательное, целенаправленное
действие человека по преодолению внешних и внутренних преп€тствий с помощью
волевых усилий

19) —труктура и виды волевых процессов.

—труктура волевого процесса:

Ј объективна€(мотив, представление о предмете)

Ј субъективна€ сторона (сила мотива, его чувственна€, побудительна€ сила).

 

¬арианты волевого процесса:

1) ≈сли мотив один (одно представление), то процесс импульсивный, он протекает беспреп€тственно;

 

2) ≈сли мотивов 2 и более, то волевому процессу должен предшествовать выбор мотива, сопровождающийс€ чувством сомнени€. «авершение борьбы мотивов переживаетс€ как акт выбора, ему сопутствует чувство обдуманного решени€. “акой процесс требует произвольности, дл€ этого может требоватьс€ осознание мотивов, их соотнесение и т.д. »менно в этом варианте волевой процесс приобретает свою подлинную сущность.

 

 

ќпределение, классификаци€ и функции эмоций.

Ёмоции - это переживани€, в которых выражаетс€ отношение субъекта к миру.

ћир:

1) объекты, отношени€, ситуации (воспри€тие св€зано с эмоци€ми)

2) внутренний мир, состо€ние тела человека, физиологические нужды, воображение.

3) это наши действи€ и поведение - человек эмоционально к ним относитс€. “.е. эмоции сопровождают все, что человек совершает и испытывает.

≈сть разные классификации эмоций, но в общем их можно разделить на три группы: положительные, отрицательные стенические и отрицательные астенические. —тенические Ц это гнев, негодование, €рость; астенические Ц тоска, страх, ужас. —тенические эмоции возникают и протекают при повышении энергетической активности, они мобилизуют ресурсы организма, стимулируют де€тельность мышц, нервной и сердечно‑сосудистой систем. јстенические эмоции, наоборот, протекают на фоне подавлени€ энергетического и интеллектуального потенциала организма, угнетени€ психической де€тельности, мышечной активности, торможени€ любых ответных реакций организма.

‘ункции эмоций

 

‘ункци€ оценки. Ёмоци€ дает возможность мгновенно оценить смысл изолированного раздражител€ или ситуации дл€ человека. Ёмоциональна€ оценка предшествует развернутой сознательной переработке информации и поэтому как бы Ђнаправл€етї ее в определенное русло.

 

‘ункци€ мобилизации. ћобилизующа€ функци€ эмоций про€вл€етс€, в первую очередь, на физиологическом уровне: выброс в кровь адреналина при эмоции страха повышает способность к бегству (правда, чрезмерна€ доза адреналина может привести и к обратному эффекту Ц ступору), а понижение порога ощущени€, как составл€юща€ эмоции тревоги, помогает распознать угрожающие стимулы.

.

‘ункци€ следообразовани€. Ёмоци€ часто возникает уже после того, как то или иное событие завершилось, т.е. тогда, когда действовать уже поздно. ѕо этому поводу ј.Ќ. Ћеонтьев замечал: Ђ¬ результате аффекта, характеризующегос€ ситуацией, из которой, в сущности, уже поздно искать выход, создаетс€ своеобразное настораживание по отношению к возбуждающей аффект ситуации, т.е. аффекты как бы мет€т данную ситуацию... ћы получаем предупреждениеї.

 

‘ункци€ компенсации информационного дефицита. ќписанна€ выше оценочна€ функци€ эмоций особенно полезна в том случае, когда нам не хватает информации дл€ рационального прин€ти€ решени€.  огда человек оказываетс€ в ситуации информационного дефицита и не в состо€нии сделать какой-либо прогноз, он может Ђоперетьс€ї на эмоцию

 

‘ункци€ коммуникации. Ёкспрессивный (выразительный) компонент эмоций делает их Ђпрозрачнымиї дл€ социального окружени€. ¬ыражение некоторых эмоций, например боли, вызывает пробуждение альтруистической мотивации у других людей. Ќапример, матери легко отличают плач детей, вызванный болью, от плача по другим причинам и быстрее спешат на помощь. »звестно, что эмоции обладают Ђзаразительностьюї. Ђ«аражениеї эмоциональным состо€нием происходит именно потому, что люди могут пон€ть и примерить на себ€ переживани€ другого человека.

“акое €вление часто наблюдаетс€ во врем€ смеха: один из членов группы начинает сме€тьс€ по вполне определенному поводу, а другие просто подхватывают смех. ќсобенно важна коммуникативна€ функци€ эмоций дл€ маленьких детей, которые еще не располагают речевыми средствами общени€. ћожно сказать, что дл€ них эмоциональна€ коммуникаци€ Ц это единственный способ поддержани€ и развити€ св€зей с внешним миром. Ќа эмоциональном уровне мы Ђобщаемс€ї с природой, произведени€ми искусства, животными и растени€ми.

 

‘ункци€ дезорганизации. »нтенсивные эмоции способны нарушить эффективное протекание де€тельности. ƒаже аффект оказываетс€ полезен, когда человеку необходимо полностью мобилизовать свои физические силы. ќднако длительное действие интенсивной эмоции обусловливает развитие состо€ни€ дистресса, который, в свою очередь, действительно приводит к расстройству поведени€ и здоровь€.

 

“еории эмоций

Ќекоторые авторы придерживались биологического взгл€да на эмоции, как например - ѕетр  узьмич јнохин сформулировал в 1955 году Ѕиологическую теорию эмоций.

ќн рассматривает эмоциональные состо€ни€ "как закономерный факт природы, как продукт эволюции, как приспособительный фактор в жизни животного мира". ѕри этом он опираетс€ на теорию эволюции „. ƒарвина. —огласно ей сохран€ютс€ только полезные приспособлени€. »сход€ из этого эмоциональные состо€ни€, не только удерживающиес€ в процессе эволюции, но и развившиес€ до определенной планки, не могли бы сохранитьс€ и закрепитьс€ наследственностью, если бы они были хоть немножко вредны или бесполезны дл€ жизни. ѕри этом јнохин утверждает, что вопрос сводитс€ лишь к тому, в чем, собственно, состоит биологическа€ и физиологическа€ полезность эмоций в осуществлении функций организма. јнохин, отвеча€ на этот вопрос, утверждает, что в процессе эволюции эмоциональные ощущени€ закрепились как своеобразный инструмент, который удерживает процесс в его оптимальных границах. “ем самым эмоции предупреждают разрушающий характер недостатка и избыточную информацию о каких-либо факторах жизни организма.

—уть биологической теории состоит в том, что она утверждает, что положительное эмоциональное состо€ние какой-либо потребности возникает лишь в случае, если информаци€ о совершенном действии, отражает все компоненты положительного результата. Ётой эмоцией закрепл€етс€ правильность и полноценность как самого действи€, так и приспособительных действий, которые использовались дл€ достижени€ результата.

Ёлизабет ƒаффи рассматривала эмоции как организмическое возбуждение.

ƒаффи основываетс€ на учени€х ¬ундта и —пенсера, и считает, что все поведение человека возможно объ€снить, использу€ термины "единого феномена" - организмического возбуждени€. “акже ƒаффи утверждает, что поведение может измен€тьс€ только лишь относительно двух векторов: направленность, интенсивность.

Ќаправленность - избирательность ответа, котора€ основываетс€ на ожидани€х, цел€х и взаимоотношени€х организма с окружающей его средой (воспринимаемыми стимулами, исход€щими от окружающей среды). ¬ зависимости от значени€ ситуации (побудительное, угрожающее), индивид может либо подчин€тьс€ ей, либо избегать.

»нтенсивность - следствие общей возбудимости организма, мобилизации энергии. ћерой интенсивности ƒаффи считает "количество энергии, высвобожденной из тканей организма".

Ёмоции ƒаффи рассматривает как точку, либо как совокупность точек на шкале возбуждени€, поэтому в ее теории дискретность эмоций можно рассматривать только в контексте интенсивности.

ƒональд Ћиндсли: " јктивационна€ теори€ эмоций "

¬ своей теории Ћиндсли заменил широкое пон€тие организмического возбуждени€, которое было предложено ƒаффи, на пон€тие активации.

јктиваци€ - "нейронное возбуждение ретикул€рной формации ствола мозга с сопутствующими изменени€ми электроэнцефалографических показателей коры".

“олкование эмоций Ћиндсли предполагает существование предшествующего эмоционального стимула, который может быть внешним условным, либо внутренним безусловным. Ёти стимулы порождают импульсы, которые в свою очередь активизируют ствол мозга, дальше импульсы посылаютс€ к таламусу и к коре больших полушарий. "√ипотетический активизирующий механизм" преобразует все эти импульсы в поведение, которое характеризуетс€ "эмоциональным возбуждением"

“еори€ эмоций ”. ƒжеймса - √. Ћанге

—огласно этой теории возникновени€ эмоций, обусловлено изменени€ми в произвольной двигательной сфере или в сфере непроизвольных актов, которые в свою очередь вызваны внешними воздействи€ми. ќщущени€, св€занные с этими изменени€ми, и есть эмоциональные переживани€. ѕо ƒжемсу органические изменени€ €вл€ютс€ первопричиной эмоций, то есть мы печальны потому, что плачем; боимс€ потому, что дрожим; и радуемс€ потому, что смеемс€. ќтража€сь в психике человека через систему обратных св€зей, органические изменени€ порождают эмоциональное переживание соответствующей модальности.

 

 

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1328 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—воим успехом € об€зана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © ‘лоренс Ќайтингейл
==> читать все изречени€...

344 - | 342 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.