Особенности английского произношения

И.П. Агабекян

 

 

АНГЛИЙСКИЙ

ДЛЯ СРЕДНИХ

СПЕЦИАЛЬНЫХ

ЗАВЕДЕНИЙ

 

Рекомендовано Министерством образования

Российской Федерации в качестве учебною пособия

для студентов образовательных учреждений

среднего профессионального образования

 

Ростов-на-Дону «ФЕНИКС»

 

Рецензент: кандвдат филологических наук В. С. Шведова Консультант издания Т.Ф.Повалюхина

 

 

Агабекян И.П.

А23 Английский для средних специальных заведений. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2001. — 320 с.

 

 

Учебное пособие соответствует образовательному стандарту средних специальных заведений. Содержит вводный курс фонетики, основной повторительный курс грамматики, закрепляющие упражнения, устные темы и тексты для чтения.

 

 

Для студентов средних специальных заведений.

ISBN 5-222-01564-5

ББК 81.2Анг-923

 

 

© Агабекян И.П., 2001

© Оформление: изд-во «Феникс», 2001

 

 

Содержание

ОТ АВТОРА-- 4

ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС-- 4

ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ-- 4

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ-- 6

Основной курс-- 14

МЕСТОИМЕНИЯ-- 14

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 14

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 15

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 15

ПОРЯДОК СЛОВ В АНГЛИЙСКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ-- 16

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 17

ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ-- 17

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ- 21

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-- 26

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-- 29

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ И ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛИ-- 30

ОБОРОТ there is / there are- 35

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ-- 43

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВОПРОСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ- 51

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ SOME, ANY, ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ N0 И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ- 58

ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА-- 60

СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН В ГЛАВНОМ И ПРИДАТОЧНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ-- 71

СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ- 76

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЗАМЕНИТЕЛИ-- 79

СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ- 84

ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ И ВРЕМЕНИ, ДЕЙСТВИЕ КОТОРЫХ ОТНЕСЕНО К БУДУЩЕМУ-- 85

Приложение 1 Тексты для дополнительного чтения-- 106

Приложение 2 Дополнительные тексты для чтения-- 125

ОТ АВТОРА

Перед Вами учебное пособие, рассчитанное на 4 семестра работы в колледжах и средних специальных учебных заведениях. Пособие также может быть ис­пользовано на подготовительных курсах и факульте­тах дополнительного образования, а также для само­стоятельного обучения. Главная цель пособия — развить у учащихся навы­ки чтения и перевода, извлечения, обработки и пере­дачи информации на английском языке, а также — подготовить к экзаменам по английскому языку.

Пособие состоит из вводного курса, содержащего коррективный курс фонетики (с правилами чтения букв и буквосочетаний), основного повторительного курса грамматики (в соответствии с требованиями про­граммы по английскому языку для колледжей и сред­них специальных учебных заведений) и приложений.

Каждый урок основного курса содержит кратко из­ложенный грамматический материал по обязательным разделам с закрепляющими упражнениями. В уроки включены тексты для чтения и перевода, являющиеся также и полно изложенными устными темами, кото­рые требуются на вступительном экзамене в вузах. Так, рассматриваются такие обязательные школьные темы, как: About myself, My working day, My day off, My friend, Travelling, Great Britain, London.

Тексты в Приложении 1 (My Favourite Writer, цикл страноведческих тем— Moscow, USA, Russian Federation и др.) предназначены для классного и внеаудитор­ного чтения, развития навыков работы со словарем и передачи содержания на английском языке, а также для подготовки к вступительным экзаменам.

Приложение 2 можно использовать для аудитор­ных и внеаудиторных занятий по английскому язы­ку, для дополнительного и самостоятельного чтения.

Пособие завершает Приложение 3, содержащее список наиболее употребительных наречий и таблицу не­правильных глаголов.

Good luck!

 

 

ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС

 

ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

В результате сложного исторического развития ан­глийского языка и системы его письменности возник­ло значительное расхождение между написанием слова и его произношением. Это привело к системе специальной записи звукового образа слова — фоне­тической транскрипции. Знание знаков транскрип­ции — это ключ к правильному чтению и произноше­нию слова.

Транскрипционные значки звуков заключаются в квадратные скобки:

 

а) гласные

[i:] — долгий

й [i] — краткий, открытый и

[е] — э в словах этот, экий

[ге] — более открытый, чем э

[а:] — долгий, глубокий a

[о] — краткий, открытый о

[э:] — долгий о

[о] — закрытый, близкий к у звук о

[и] — краткий у со слабым округлением губ

[и:] — долгий у без сильного округления губ

[л] — краткий гласный, приближающийся к русскому а в словах варить, бранить

[з] — безударный гласный, напоминающий русский безударный гласный в словах: нужен, молоток

[э:] — в русском отсутствует, средний между о и э,

 

б) двугласные (дифтонги)

[ei] — эй

[оu] — оу

[ai] — аи

[аu] —- ау

[oi] — ой

[iэ] — иа

[еэ] — эа

[ua] — уа

 

в) согласные

[р]-п

[b]-б

[m] — м

[w] — звук, образующийся с положением губ, как при б, но с маленьким отверстием между губами, как при свисте

[9] (без голоса)

оба звука образуются при помощи языка, кончик которого помещается между передними зубами как в ше­пелявом русском з

[9] (с голосом)

[t] — т, произнесенное не у зубов, а у десен

[d] — д, произнесенное не у зубов, а у десен

[n]-н

[г] — звук произносится без вибрации кончика языка в отличие от русского р

[J] — мягкий русский ш

[з] — мягкий русский ж в слове вожжи — озвонченный ч

[к] - к

[rj] — заднеязычный н, произнесенный задней частью

спинки языка

[h] — простой выдох

[0] — о

Некоторые английские согласные имеют двойное чтение, сочетания двух согласных могут передавать один согласный звук, а 6 гласных букв передают 20 гласных звуков в зависимости от положения глас­ной в слове (ударное или неударное) и от типа слога (открытый или закрытый).

Рекомендуется выучить три основных правила про­изношения английских слов:

1.Краткость или долгота гласных звуков в русском языке не влияет на смысл слова. В английском же языке долгота или краткость произнесенного гласно­го звука меняет смысл слова. Так, [Jip] — корабль, а tfi:p] — овца.

2.В отличие от русского языка в английском язы­ке согласные звуки не оглушаются в конце слова. Ог­лушение согласных отражается на смысле слова. Например: [Ьǽg] — сумка, [Ьǽg к] — спина.

3.Гласная буква е в конце слова не читается. Чте­ние гласной буквы в английском языке зависит от ее положения в слове (ударное или неударное) и от типа слога (открытый или закрытый).

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

 

Правила чтения букв а, е, I, о, и, у и их сочетаний

Чтение гласных букв а, е, i, о, и, у зависит от

1. типа слога, в котором они стоят

2. утдрные они или безударные

3. от того, какие буквы стоят впереди или позади них

Типы слогов

 

I	I	II
Открытый	Условно-открытый	Закрытый
Слог оканчивается на гласную	Слог оканчивается на согласную, за которой следует непроизносимая буква е	Слог оканчивается на одну или несколько согласных
he, she, me	make, note, time	sit, but, test

 

Правила чтения гласных а, е, \, о, о, у в ударных и безударных слогах

 

	Типы слога
	I	II	III	IV
Гласные	открытый ударный тип слога	закрытый ударный тип слога	гласная+г ударный тип слога	гласная+г+е ударный тип слога	безударный слог
Аа	[ei] plate	[ǽ] lamp	[a:] car	[еэ] share	[e] ago
Ее	[i:] we	[е] ten	[a:] her	[is] here	[э] [i] absent forest
Yy	[ai] fine byte	[ I ] bit mystic	[e] girl	[aia] fire tyre	[i] music copy
Uu	tube	[A] cut	[e:] turn	[jus] cure	[Э] [ju:] success unite
Оо	[ou] bone	[Э] not	[o:] short	[o:] more	[Э] [OU] confer retro

 

Правила чтения буквосочетаний Сочетания согласных

 

Буквосочетание	Звук	Пример
ch	[tf]	chair
sh	[tj]	she
th	[9]	thin
th	[9]	this
wh wh	[w] [h]	what who
ng	[0]	long
ck	[k]	lock
Непроизносимые согласные
Буквосочетание	Произношение	Пример
igh	[ai]	high light
kn	[n]	know
wr	[r]	write
gn	[n]	sign

 

Звуки [i], [i:]

Гласный звук [i]

При произнесении краткого гласного звука [i] кон­чик языка находится у основания нижних зубов: от­тенок русского звука И в словах шить, шило практически совпадает с английским [i]: it, sit, in

Гласный звук [i:]

При произнесении долгого гласного [i:] язык про­двинут вперед, кончик языка касается нижних зубов, губы несколько растянуты и слегка обнажают зубы. Оттенок русского звука [и] в словах ива, иго, игры, избы практически совпадает с английским звуком [i:].

Сочетания ее, еа читаются [i:]. Например, meet, peat.

Долгота звука влияет на лексическое значение слова.

Например: feet (ноги) — fit (вмещаться), steel (сталь) — still (все еще)

Exercise A

lead — lid if — it — tip — kit

did — bill mill — meal

pill — peel keel — kill

sit — seat

Exercise В

did — deed pit — peat

fit — feet it — eat

lid — lead

Exercise С

bin — bean beat — bin

sit — seat steel — still

feel — fill — feet — fit — eat — bean simple — Pete — feel — peel - meet — meat— ill — bill — steel — feel

Exercise D

be — been — bean me — meet — meat

see — seat — seed meal — seal — mean

pea — Pete — peat sea — see — meet

bee — been — feet mean — lean — keen

Exercise E

I see a sea. I see lean meat. I eat meat. I like meat.

I like tea. I make tea. I take tea. I like fine tea. I like fine meals.

Звуки [е], [ae]

Гласный звук [е]

При произнесении гласного [е] масса языка находится в передней части ротовой полости. Кончик языка находится у нижних зубов. Губы слегка растянуты. Звук близок к русскому звуку [э] в словах эти, жесть.

Гласный звук [эг]

При произнесении звука [эг] губы несколько растя­нуты, нижняя челюсть сильно опущена, кончик язы­ка касается нижних зубов, а средняя спинка языка немного выгибается вперед и кверху.

 

Exercise A

am — Ann — lamp man — can — cat

sat — hat — bat Pat — rat — cam

 

Exercise В

tan — ten pan — pen

bad — bed land — lend

tanned — tent fan — fen

man — men pat — pet

Exercise С

bat — bet pet-net-red

let — met ten — pen — men — hen

 

Звуки [а:], [^], [зэ], [ei]

Гласный звук [a:]

При произнесении английского гласного [а:] рот отрыт почти как для русского звука, но язык отодвигается дальше назад и книзу и лежит плоско. Кончик языка оттянут от нижних зубов. Губы не растянуты и не выдвинуты вперед.

 

Гласный звук [л]

При произнесении звука язык несколько отодвинут назад, задняя спинка языка приподнята к передней части мягкого неба, губы слегка растянуты. Звук по­хож на русский предударный звук [а] в словах: какой, посты, басы.

 

Гласный звук [еэ]

Ядро звука — гласный похожий на русский звук в слове это. Скольжение происходит в направлении нейтрального гласного [э] с оттенком звука а.

 

Гласный звук [ei]

Дифтонг, ядром которого является гласный, а скольжение происходит в направлении гласного. Про­износя дифтонг необходимо следить затем, чтобы ядро не было таким широким, как русский гласный [э], а второй элемент не превращался в русский звук [й].

Exercise A

саг — far — bar half — calf — bath

part — park — fart cart — barter — shark

spark — bath — mark park — raft — plant

Exercise В Mary — air — pair care — dare — rare fare — fair — hair

Exercise С

tape — hate — bate mate — plate — Kate

late — fate — rate brave — maple — main

pain — name — day date — may — pay

lay — hay — Ray. '".

Звуки [u:], [u], [л]

 

Гласный звук [ш]

При произнесении долгого гласного звука [и:] губы напряжены и сильно округлены, но гораздо меньше выдвинуты вперед, чем при русском звуке у: moon.

На письме передается буквосочетанием двойное О, за исключением случаев перед буквой k.

Например: soon — скоро, вскоре, moon — луна

Исключение: book — книга, краткое [и].

Гласный звук [и]

При произнесении краткого гласного звука [и] губы заметно округлены, но не выдвинуты вперед, язык оттянут назад, но несколько меныпк, чем для и: (и долгого). Звук напоминает безударный русский звук [у] в словах пустой, тупой, произнесенный без выд­вижения губ вперед:

hook — крюк look — взгляд

Запомните слова, в которых в качестве исключения произносится [u]:

Put -— класть, pull тянуть, ри; толкать.

full -- полный

Гласный звук [л]

При произведении краткого гласного [л] губы не­множко растянуты, язык отодвинут назад, несколько глубже, чем для русского звука [А]. Кончик языка находится у нижних зубов, напоминает русский звук [а] в словах камыш, сады, валы.

Exercise A

too — tooth — food boot — fool — foot

soon — spoon — tooth boot — mood — shook

Exercise В

took — shook — nook

hook — look — cook

Exercise С

fool — pool — hook fool — too — book cook — boot — loop foot — cool— mood shook — soon — spoon — moon

Exercise D

pull (тянуть) — pool (бассейн) tool (инструмент) — full (полный) soon (вскоре)— sun (солнце) [sAn]!

Exercise E

us — bus tub — mud

must — sum humble — tumble

sun — hunt trust — lust

Звуки [о:], [о], [ou]

 

Гласный звук [э:] — долгий гласный

Для того, чтобы правильно произнести звук, следу­ет придать органам речи положение, как при произ­несении звука а:, затем значительно округлить губы и несколько выдвинуть их вперед.

Гласный звук [о]

Для того, чтобы произнести, следует исходить из положения органов речи при произнесении звука [а:], затем слегка округлить губы и произнести краткий звук[э].

Гласный звук [ou]

Звук представляет собой нечто среднее между русскими звуками [о] и [э]. Губы при произнесении начала этого дифтонга слегка растянуты и округлены. Скольжение происходит в направлении гласного [и].

 

Exercise A
more — score	— poor	floor -	— for —	- form
dawn — hawk	— because	fork —	- pork -	— sport

Exercise В

not — top — hot Rostov-on-Don dot — mop — mob

Exercise С

tone — note — smoke cone — loan — moan

code — hope — cope lobe — mould — gold

boat — soap — coat

Звуки [ia], [ai], [h]

Дифтонг [1э]

Ядро звука — гласный [i], а скольжение происхо­дит в направлении нейтрального гласного, имеющего оттенок звука [л].

Дифтонг [ai]

Ядро дифтонга — гласный звук, похожий на русский звук [а] в слове чай. Скольжение происходит в направлении звука [i], однако его образование полностью не достигается, в результате чего слышится лишь начало звука [i].

Согласный звук [h]

Этого звука в русском языке нет. В английском языке он встречается только перед гласным и на слух представляет собой легкий, едва слышный выдох. В отличие от русского [х] английский [h] образуется без всякого участия языка, поэтому необходимо следить за тем, чтобы задняя спинка языка не поднималась близко к мягкому нёбу.

Exercise A

year — hear — ear here — near — fear

tear — peer — beer rear — leer — mere

Exercise В

mile — pile — kite site — side — rid.

height — light — fight might — right — tight pike — hike — hide

Exercise С

hope — heap — hat heal — heel — heal

health — height — hear hood — his — ham her — here — hate

Exercise D

hit — heat — head hall — hollow — hammer

hand — happy — hard

Звуки [9], [3]

Согласный звук [9]

В русском языке подобного звука нет. Звук [9] — глухой. При его произнесении язык распластан и не-

напряжен, кончик языка образует узкую плоскую щель, неплотно прижимаясь к нему. В эту щель с силой проходит струя воздуха. Кончик языка не должен сильно выступать за верхние зубы или слишком плот­но прижиматься к губам. Зубы должны быть обнаже­ны, особенно нижние, так, чтобы нижняя губа не ка­салась верхних зубов и не приближалась к ним.

Согласный звук [9]

При произнесении звука [9] органы речи занимают такое же положение, как и при произнесении звука [0]. Звук [9] отличается от звука [9] только звонкостью.

Exercise A

through — fifth — myth thief — booth — tooth thank — think — thought theatre — theory — theft

Exercise В

thermometer — thick — thin thirst — thirty — thorough threat — three — thunder threw — throat — thumb faith — hearth — path bath — booth — broth

Exercise С

this — that — those there — though — these them — they — the

Звуки [w], [n]

Согласный звук [w]

При произнесении губы округлены и значительно выдвинуты вперед, а задняя часть языка занимает примерно такое же положение, как при произнесении русского [у]. Струя выдыхаемого воздуха с силой про­ходит через образованную между губами круглую щель. Губы энергично раздвигаются.

Согласный звук [13]

При произнесении согласного задняя спинка язы­ка смыкается с опущенным мягким небом, и воздух проходит через носовую полость. Для того, чтобы до­биться нужного положения органов речи, можно сде­лать вдох через нос с широко открытым ртом, затем следить за тем, чтобы ни кончик языка, ни его пере­дняя и средняя часть не касались нёба.

Exercise A

what — why — where whip — wheat — while

Exercise В

war — wharf — water wedding — wage — wait

waitress — waist — waist weather — woman — wind

Exercise С

wall — wallet — walk walnut — waltz — won

Exercise D

wing — king — ping

sing — nothing — something

nothing — anything — ring

 

Звуки [аи], [dr], [br], [gr], [tr], [fr], [9r]

Exercise A

now — how — brown

out — now — house

louse — mouse — cows out — loud — without

Exercise В

draw — dribble — draft drag — drab — drank drain — dragon — drama drape — dreadful — drugs Dresden — dress — dry drill — drop — drink drive — drown — drum drift — drier — droopy

Exercise С

brown — bread — brace brain — brakes — bran brunch — branch — brave Brazil — breach — breast breath — broth —breathe

Exercise D

treasure — trainer — trench track — trade — traffic troops — trend — trail translate — transmit — trance

Exercise E

France — French — fruit fry — frame — free three — thread — throat threat — through — thrill thirty — throne — threaten

ENGLISH ALPHABET (Английский алфавит)
Буква	Название	Буква	Название
Аа	[ei]	Nn	[en]
Bb	[bi:]	Oo	[ou]
Сс	[Si:]	Pp	[Pi:]
Dd	[di:]	Qq	[kju:]
Ее	И	Rr	Ш
Ff	[efj	Ss	[es]
Gg		Tt	[ti:]
Hh	[eitj]	U-u	[ju=]
Ii	[ai]	V-v	[vi:]
Jj	[*ei]	Ww	['dAblju:]
Kk	[kei]	X-x	[eks]
LI	[elj	Yy	[wai]
M m	[em]	Zi	[zed]

Основной курс

МЕСТОИМЕНИЯ

(The pronouns)

Местоимения употребляются в предложении вмес­то имени существительного или имени прилагатель­ного. Местоимение называет людей, предметы или признаки уже упомянутые ранее.

Например: Peter gave Kate a book. She took it.

Петя дал Кате книгу. Она ее взяла.

You have a good dictionary. I want to buy such a dictionary.

У вас хороший словарь. Я хочу купить такой сло­варь.

Boy, woman, this, what, car, they и др. — все это слова.

Слова, обозначающие людей: boy, woman, teacher, baby и др.

Вопросительное слово who относится к словам, обо­значающим людей.

Вопросительное слово what относится к словам, обо­значающим вещи.

Однако, обратите внимание:

Who is he? Кто он? (как его зовут) Не is Mr Johnson..

What is he? Кто он?(по профессии) Не is a teacher. Слова, обозначающие мужчин (man, boy, son, hus­band, king), относятся к мужскому роду и заменяются местоимением he (он), относящимся к муж. р. (ед. ч.):

Не is a boy. He is a son. He is a king.

Слова, обозначающие женщин ^fgirl, woman, daug­hter, queen) относятся к женскому роду и заменяются местоимением she (она), относящимся к женск. р. (ед. ч.):

She is a girl. She is a daughter. She is a queen.

. Слова, обозначающие вещи (table, chair, book, clock) относятся к среднему роду, и заменяются местоиме­нием it относящимся к ср.р. (ед.ч.): It is a book. It is a picture. It is an apple.

Местоимение they (они) относится ко всем трем ро­дам (мн.ч.):

They are boys. They are daughters. They are apples.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

(Personal pronouns)

Единственное число Множественное число

I (я) we (мы)

you (ты), you (вы),

he (он), she (она), it (оно) they (они)

Личные местоимения в английском имеют два па­дежа:

именительный падеж (the nominative case) объектный падеж (the objective case), заменяющий собой все падежи русского.

 

Склонение личных местоимений

 

Число	Лицо	Именительный падеж	Объектный падеж
Ед.		1(я) you (ты) he (он) she(она) it (оно)	те (мне) you (тебе) him (ему) her (ей) it (ему) неодуш.
Мн.	1 2 3	we (мы) you (вы) they (они)	us(нам) you (вам) them (им)

Примечание. После местоимения you глагол-сказу­емое всегда стоит во множественном числе. You are a student. Ты студент.