Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции: владение основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК -12)
В результате освоения дисциплины студент должен:
· знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
· уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
· владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Структура учебной дисциплины.
| № п/п | Разделы (темы) учебной дисциплины | Семестр | Формы текущего контроля успеваемости по темам. Форма(ы) аттестации по дисциплине | ||||
| Лек-ции | Семи-нары | Прак. занят. | Самост. работа | ||||
| 1. | Тема 1. Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека, негативные факторы в системе «человек-среда обитания». | 1/1 | - | - | Устный опрос | ||
| 2. | Тема 2. Классификация чрезвычайных ситуаций. | 1/1 | - | Устный опрос | |||
| 3. | Тема 3. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности. | 1/1 | - | Устный опрос | |||
| 4. | Тема 4. Задачи и организационные основы РС ЧС и ГО. | 1/1 | - | Письменный опрос | |||
| 5. | Тема 5. Защита населения и территорий от опасностей возникающих от военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях. | 1/2 | Устный опрос | ||||
| 6. | Тема 6. Меры безопасности и правила поведения граждан в различных ЧС и при их ликвидации. | 1/2 | - | - | Устный опрос | ||
| 7. | Тема 7. Безопасность и производственная среда. | 1/2 | Письменный опрос | ||||
| 8. | Тема 8. Основные заблаговременные мероприятия ГО и РС ЧС. | 1/2 | - | Тестирование | |||
| ИТОГО: 72 час. | |||||||
| Итоговый контроль: | зачет |
Содержание учебной дисциплины.
Тема 1. Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека, негативные факторы в системе «человек-среда обитания».
Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека, негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Система «человек-среда обитания». Негативные факторы в системе «человек – среда обитания». Основополагающий принцип обеспечения безопасности жизнедеятельности. Цели и задачи курса «Безопасность жизнедеятельности». Место и роль МЧС в структуре национальной безопасности.
Тема 2. Классификация чрезвычайных ситуаций.
Классификация и краткая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени. Воздействие на человека и объекты поражающих и негативных факторов, характерных для военных действий. Краткая характеристика Нижегородского региона и оценка возможной обстановки при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Семинарское занятие №1 по теме 2.
Учебные вопросы:
1. Признаки классификации ЧС.
2. Классификация ЧС техногенного характера. Характеристика аварий на РОО, ХОО и на ПВОО.
3. Классификация ЧС природного и биолого-социального характера.
4. Основные понятия об экосистемах. Влияние ЧС на экологическое равновесие в природе.
5. Краткая географическая и социально-экономическая характеристика Нижегородского региона.
6. Оценка возможной обстановки при возникновении чрезвычайных ситуаций в Нижегородском регионе.
