Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ рамках текущего контрол€




1.“акие характеристики, как объективность, беспристрастность, четкость, справедливость, типичны дл€ следующего типа личности:

а) чувствующего;

б) решающего;

в) мыслительного;

г) сенсорного;

д) экстравертного;

е) воспринимающего.

 

2. “акие характеристики, как субъективность, гуманность, гармо≠ни€, сопричастность, типичны дл€ следующего типа личности:

а) чувствующего;

б) решающего;

в) интуитивного;

г) интровертного;

д) воспринимающего;

е)сенсорного.

 

3. Ќа поведенческий подход к управлению ориентировались

а) Ёлтон ћэйо;

б) јнри ‘айоль;

в) √енри √ант;

г) ‘риц –отлисбергер;

д) √ерберт —аймон;,

е) ‘редерик “ейлор.

 

4. Ќа рационалистический подход к управлению ориентировались

а) √енри √ант;

б) Ёлтон ћэйо;

в) √ерберт —аймон;

г) „естер Ѕарнард;

д) ‘редерик “ейлор;

е) јнри ‘айоль.

 

5.   источникам организационной культуры относ€тс€:

а) внешнее вли€ние;

б) структура организации;

в) общественные ценности;

г) специфические внутренние факторы;

д) все вышеперечисленные.

 

6. “акие характеристики, как урегулированность, определенность, спланированность, закрытость, типичны дл€ следующего типа личности:

а) мыслительного;

б) решающего;

в) интуитивного;

г) сенсорного;

д) экстравертного;

е) интровертного.

 

7. “акие характеристики, как гибкость, открытость, неоконченность, нерешенность, типичны дл€ следующего типа личности:

а) интуитивного;

б) чувствующего;

в) интровертного;

г) воспринимающего;

д) сенсорного;

е) мыслительного.

 

8. Ђ«дорова€ї организационна€ культура €вл€етс€:

а) харизматической;

б) самодостаточной;

в) акцентированной;

г) политизированной;

д) избегающей;

е) основанной на доверии.

 

9. —итуаци€, когда лидер обсуждает с подчиненными возникшую проблему и решение принимает вс€ группа, характерна дл€ следующе≠го стил€ лидерства:

а) авторитарно-коллегиального;

б) консультативного;

в) консультативно-коллективного;

г) ни дл€ одного из перечисленных стилей.

 

10. ‘ундаментальна€ ошибка атрибуции заключаетс€ в том, что существует обща€ тенденци€ прив€зки причин поведени€ людей к сле≠дующим позици€м:

а) ситуации;

б) внутренним характеристикам человека;

в) событи€м.

 

11. ¬ соответствии с Ђрешеткой лидерстваї максимальное внимание к люд€м и к производству характерно дл€ следующего стил€ управлени€:

а) авторитарного;

б) по методу загородного клуба;

в) обедненного;

г) группового;

д) манипулировани€.

 

12. ¬ сфере различных исследований эффективно работают люди, относ€щиес€ к разр€ду Ђмыслителейї. »х можно отнести к следующе≠му типу личности:

а) INFJ;

б) INTJ;

в) TSTP;

г) ESFJ;

д) ESTJ.

 

13. ¬ исследовани€х —тивенса страны ћодульены на четыре группы с учетом вли€ни€ культуры на практику управлени€. —траны, дл€ кото≠рых характерна децентрализованность в прин€тии решений, специа≠лизаци€, узка€ техническа€ компетентность, строга€ организаци€, контроль результатов на всех этапах, работа по традици€м и установ≠ленным правилам, относ€тс€ к следующему типу:

а) англо-нордическому;

б) азиатскому;

в) латинскому;

г) германскому.

 

14.   процессным теори€м мотивации относ€тс€;

а) теори€ ожиданий;

б) теори€ справедливости;

в) теори€ √ерцберга;

г) теори€ ћак лелланда;

д) модель ѕортера Ч Ћоулера;

е) все вышеперечисленные.

 

15. ѕрирожденными руководител€ми €вл€ютс€ люди, которых можно отнести к следующему типу личности:

а) ISTJ;

б) ESTJ;

в) ISTP;

г) ESTP;

д) ESFJ;

е) INTJ.

¬торой этап Ђѕромежуточна€ аттестаци€ по итогам освоени€ дисциплиныї предусматривает проведение экзамена, который включает:

 

—амосто€тельную подготовку студентов к экзамену.

¬ процессе подготовки к экзамену студенты осуществл€ют самосто€тельную подготовку к ним по следующим вопросам.

¬опросы дл€ подготовки к промежуточной аттестации по итогам





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1160 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬елико ли, мало ли дело, его надо делать. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

742 - | 550 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.