Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


IV. ќриентировка в пространстве и времени




ѕродолжать учить детей ориентироватьс€ в пространстве, принима€ за точку отсчета себ€ или другой предмет; двигатьс€ в заданном направлении; ориентироватьс€ в пространстве листа бумаги. ”чить соотносить положение предмета в реальном пространстве; направлени€ движени€ в реальном пространстве с его изображением на листе бумаги (графическим изображением).

”чить детей ориентироватьс€ в близких отрезках времени Ч день, час, минута; познакомить с часами, учить определ€ть врем€ в пределах часа. ѕродолжать знакомить с дн€ми недели: в неделе 7 дней, первый день недели Ч понедельник; познакомить с названи€ми всех дней недели.

”точнить представление детей о временах года, их количестве, последовательности; познакомить с мес€цами; знакомить с названием каждого текущего мес€ца.

  концу года дети должны:

владеть количественным (пр€мым и обратным) счетом в пределах 10; знать место числа в -числовом р€ду, уметь сравнивать соседние числа в пределах 10; знать названи€ числительных и цифр в пределах 20; уменьшать и увеличивать число на 1 в пределах 10; при пересчете выдел€ть итоговое число, согласуй числительное с существительным;

уметь выдел€ть из множества любое количество предметов з пределах 10 по образцу, слову, цифре; уметь сравнивать по количеству группы предметов, пользу€сь разными способами сопоставлени€, выбирать наиболее подход€щий способ; понимать, что количество не зависит от чувственно воспринимаемых свойств предметовЧ цвета, формы, величины, материала, расположени€ элементов в пространстве, а также от их предметной отнесенности;

знать состав числа в пределах 10, уметь раскладывать большее число на меньшие и составл€ть большее число из меньших (на предметах), записывать действи€ с помощью разрезных цифр и знаков Ђ+ї, ЂЧї, Ђ=ї; разменивать монеты в пределах 10;

составл€ть и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10 по демонстрации действий и на предметах, записывать решение в виде примера из разрезных цифр; знакомые задачи изображать в действи€х, на предметах, в рисунках;

уметь соизмер€ть по величине прот€женные и объемные предметы, сыпучие и жидкие тела, пользу€сь разными способами (приложением, наложением, измерением), выбирать соответствующую меру, соблюдать ее единство (полноту); понимать, что длина, ширина, высота, толщина не полные определени€ величины (величина зависит от нескольких измерений); при сопоставлении объектов пользоватьс€ единой точкой отсчета;

иметь представление об округлых и угловатых формах, о четырехугольнике; уметь группировать формы со сменой основани€;

ориентироватьс€ в пространстве, принима€ за точку отсчета себ€ или другой предмет; соотносить реальное пространство с его графическим изображением; ориентироватьс€ в пространстве листа бумаги; двигатьс€ в заданном направлении;

ориентироватьс€ в близких, доступных воспри€тию отрезках времени: день, час, минута; иметь представление о смене днейЧ вчера, сегодн€, завтра; о дн€х недели Ч количество, названи€, последовательность; о временах года Ч количество, названи€, последовательность; о мес€цах Ч название текущего мес€ца;

знать все слова и выражени€, св€занные с предусмотренными программой требовани€ми по формированию элементарных математических представлений на всех годах обучени€.

–ечевой материал: одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, п€тнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, дев€тнадцать, двадцать; пор€дковые числительные от 11 до 20; вторник, среда, четверг, п€тница, суббота, воскресенье; врем€, час, минута, часы, стрелки; названи€ мес€цев; задача; четырехугольник; считай дальше, считай обратно; —колько времени (который час)? ѕочему ты так разложил, положил, сделал? и т. п.

 

ћ”«џ јЋ№Ќќ≈ ¬ќ—ѕ»“јЌ»≈

 

I год обучени€





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 476 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќеосмысленна€ жизнь не стоит того, чтобы жить. © —ократ
==> читать все изречени€...

516 - | 451 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.