Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћала€ разработанность проблемы в философии успеха.




Ќеразработанность практических методов, технологий психологической и психотерапевтической помощи личности и группе при переживании подобных кризисов.

ƒостаточно т€желое субъективное переживание личностных кризисов, которое приводит к дезадаптации личности в обществе, выражающейс€ в девиантных формах поведени€, нервных расстройствах разной степени т€жести, психосоматике и, как крайн€€ степень отреагировани€, суицидальному поведению.

¬ философии успеха под кризисом понимают естественное, природосообразное (возрастной и экзистенциальный кризис) или неприродосообразное (антропогенное, техногенное, социогенное) преп€тствие на жизненном пути.

—ледовательно, личностный кризис мы определ€ем следующим образом: это психологическое состо€ние максимальной дезинтеграции (на внутрипсихическом уровне) и дезадаптации (на социально-психологическом уровне) личности, выражающеес€ в потере основных жизненных ориентиров (ценностей, базовой мотивации, поведенческих паттернов, т.е. привычного self Ц ј. ћаслоу,  . ёнг, образа Ђяї, Ђяї - концепции) и возникающее в результате преп€тствий в привычном течении жизни субъекта, что приводит к девиантному поведению, нервно-психическим и психосоматическим расстройствам.

ѕод кризисным состо€нием мы имеем в виду пролонгированный во времени личностный кризис.

—итуации, привод€щие к определенному кризисному состо€нию, традиционно подраздел€ютс€:

- стрессовые событи€ (травмы, катастрофы, войны, потер€ близких и т.п.),

1. провоцирующие различные виды кризисных реакций (остра€ реакци€ на стресс вплоть до реактивного психоза), отсроченна€ реакци€ на стресс от 2 мес€цев до 1 года (посттравматическое стрессовой расстройство) и сверхотсроченна€ реакци€ на стресс (шокова€ травма)

2. переход на следующую возрастную ступень (возрастные кризисы)

3. переход на новый этап индивидуации (экзистенциальные кризисы)

ќсновные современные теории кризиса базируютс€ на исследовани€х различных реакций на жизненные кризисы в малой психиатрии Ћ. Ћиндеманна (1944), психологических и психофизиологических исследовани€х стресса, стадий развити€ дистресса √. —елье (1956), концепции восьми жизненных циклов и соответствующих им психосоциальных кризисов Ё. Ёриксона (1959), концепци€х помощи в кризисных ситуаци€х (ƒ.  анлан, 1962; ѕ. Ћевин, 1972)

ѕод работой с кризисными состо€ни€ми обычно понимаетс€ облегчение эмоционального состо€ни€ индивида и выход на конструктивное разрешение ситуации кризиса.

’отелось бы начать с казалось бы, бессмысленной фразы: кризисное состо€ние возникает в результате какого-либо кризиса. “ак что вначале необходимо определитьс€ с пон€тием кризиса.

 ризис (от греч. Krisis Ц решение, поворотный пункт, исход) Ц €вл€етс€ одним из неизбежных и необходимых моментов жизни, одной из движущих сил развити€, в том числе и развити€ личности, группы, общества. —ледовательно, с одной стороны, кризис - необходима€ часть жизни индивида и общества, человечества в целом как организма.  ризис - это всегда момент выбора из нескольких возможных альтернатив, момент выбора регрессивного или прогрессивного решени€ в дальнейшем развитии. Ётот факт человечество знало всегда, что блест€ще закодировано в сказках абсолютно всехнародов: это всем известна€ ситуаци€ вит€з€ на распутье. ¬ыбор дальнейшего пути легко даетс€ герою только в сказках (на то они и сказки), но важно, что избежать выбора невозможно, ненужно и даже опасно. “аким образом, кризис - это всегда выбор между регрессивным и прогрессивным дальнейшим развитием личности. ќт того, какой именно выбор будет сделан, зависит вс€ последующа€ жизнь индивида. —ами определени€ совершенно пон€тны на обыденном уровне и совершенно непон€тны с научной точки зрени€. ’арактерно, что большинство словарей по психологии не дает определени€ кризиса, отсыла€сь к Ђкризисному состо€ниюї, Ђкризисной личностиї, Ђкризисной терапииї, Ђкризисной помощиї и т.п. ≈стественно возникает целый р€д вопросов (если кризис неизбежен и необходим): почему надо помогать, что вызывает кризисы, какие они бывают, как их отличать друг от друга, есть ли разница в помощи, а надо ли вообще помогать и др. „етких ответов на подобные вопросы нет в научной литературе. ƒелаютс€ только первые попытки систематизации накопленных представлений, данных, опыта.

„еловечество издавна знало о существовании в жизни каждого человека переломных моментов, которые €вл€лись дл€ членов данного сообщества кризисными. ¬ опыте человечества до сих пор закодированы определенные ритуалы перехода из одного статусного состо€ни€ в другое (примером может €вл€тьс€ ритуал свадьбы или похорон).   таким культурным моментам жизни у всех народов можно отнести различного вида инициации: посв€щени€ в определенную, новую дл€ данного человека группу Ц возрастную (взрослые, старики), социальную (воин, охотник, шаман и т.п.), ролевую (мать, жена, вождь).

¬о многом кризисное состо€ние напоминает обр€д инициации, т.е. посв€щени€ личности в новые тайны жизни. »менно кризисы привод€т личность к глубинному переживанию тайны смысла жизни, духовные пространства культуры.  ризис это не просто способ переведени€ личности в новое качество и более полноценного социального индивида, но и нечто большееї. —ледовательно, кризис всегда €вл€етс€ испытанием дл€ личности. „то такое испытание? —огласно ¬. ƒалю, это ЂЕизведывать на деле, пробовать, дознавать, убеждатьс€ исследованием, доходить опытом, разбирать, познавать в подробност€х, узнавать опытностьюЕ- выносить, переносить, терпеть, переживать что, встречать в жизни своейї. » пример из совершенно другой культуры: в €понском €зыке пон€тие Ђкризисї обозначаетс€ двум€ иероглифами, которые пишутс€ один под другим; верхний, вз€тый отдельно, переводитс€ как Ђопасностьї, нижний (кстати, больший по размеру) - Ђнереализованные возможностиї. —ледовательно, кризис Ц это нечто, возникающее на жизненном пути каждого человека вне зависимости от его желани€ или нежелани€, причем это Ђнечтої надо пройти, при этом кардинально измен€етс€ вс€ жизнь человека, на всех уровн€х: смыслообразующем или когнитивном (как интроекци€ новых жизненных ценностей или новой иерархии ценностей), аффективном (способность проходить испытание, сохран€€ целостность) и поведенческом (необходимость выработать новые поведенческие паттерны, доселе не существовавшие у человека). “огда очевидно, что психологически кризисное состо€ние требует концентрации и использовани€ всех имеющихс€ у человека сил дл€ решени€ задач, которые поставила перед ним жизнь.

“ак как каждый переход на новый уровень жизни, на новую ступень развити€ личности неизбежно приводит к разрушению существующей защитной структуры. «ащитна€ структура существует в виде иерархии ценностей, социально-психологических установок, принадлежности к определенной социальной страте и референтной группе, принимаемых моральных ценностей данного общества и т.п. —ледовательно, кризис задевает внешние и внутренние структуры существовани€:

¬нешние аспекты жизни (работа, профессиональна€ де€тельность, положение в обществе, семь€, социальные роли, социальные нормы, коммуникации как характер взаимодействи€ с другими и пр.), все то, что можно выразить следующим образом: как € себ€ ощущаю среди других людей

- внутренние аспекты жизни, или экзистенциальна€ ситуаци€ индивида (воспри€тие и опознавание себ€ как уникальной личности, ответы на экзистенциальные вопросы - кто €, что €, куда €, зачем €), все то, что можно выразить словами следующим образом: как € себ€ ощущаю в мире

¬ кризисные моменты жизнь мен€етс€ по основным четырем измерени€м:





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 451 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—воим успехом € об€зана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © ‘лоренс Ќайтингейл
==> читать все изречени€...

576 - | 522 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.