|
П. 8.2. Образец оглавления реферата
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение …………………………………………………………………… | |
| Глава 1. Значение подготовки детей к школе …………………………… | |
| Глава 2. Особенности организации работы с детьми в подготовительной к школе группе ……………………………………………………….. | |
| Глава 3. Специальные занятия по ознакомлению детей со школой ….. | |
| Глава 4. Работа с родителями …………………………………………….. | |
| Заключение ………………………………………………………………… |
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
К Разделу VI. Требования к оформлению студенческих научных работ
П. 9.1. Примеры оформления библиографии
Библиографическое описание книги с одним автором
Борисов И.И. Воронежский государственный университет вступает в ХХI век: Размышления о настоящем и будущем / И.И. Борисов. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2001. – 120 с.
Кульневич С.В. Менеджмент профессионального самоопределения: ценностно-смысловой аспект. Учебно-методическое пособие / С.В. Кульневич. – Воронеж: ВГПУ, 1998. – 197 с.
Библиографическое описание книги с двумя-тремя авторами
Дмитриева Л.Г. Методика музыкального воспитания в школе: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.Г. Дмитриева, Н.М. Черноиваненко. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 240 с.
Карасева М. В. Финансовое право: Практикум / М.В. Карасева, В.В. Гриценко. – М.: Юристъ, 2000.- 152 с.
Библиографическое описание книги, где более трех авторов
Если книга написана четырьмя и более авторами, описание книги начинается с заглавия.
Основы социальной педагогики и психологии / Н.М. Трофимова [и др.]. – СПб.: Питер, 2005. – 304 с.
Библиографическое описание книги без автора
Игры –обучение, тренинг, досуг…/ Под ред. В.В. Петрусинского. – М.: Новая школа, 1994. – 229 с.
Культурология: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А.И. Марковой. – 3-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2000. – 315 с.
По заглавию описываются коллективные монографии, сборники статей.
Библиографическое описание статьи из сборника
Сосинская И.Н. Некоторые особенности письменной речи учащихся вспомогательной школы / И.Н. Сосинская // Научные труды МПГУ. Серия: Гуманитарные науки. Сборник статей. – М.: Прометей, 2002. – С. 145-147.
Суслова Н.В. Концепция структурной модели музыкального мышления / Н.В. Суслова // Методология музыкального образования: проблемы, направления, концепции. – М.: Прометей, 1999. – С. 74-81.
Библиографическое описание главы или раздела книги с автором
Заварзина Л.Э. Основные направления творческого наследия П.Ф. Каптерева / Л.Э. Заварзина // Профессиональное образование психолога: интеграция теории и практики. Коллект. моногр. / Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2002. – С. 406-415.
Библиографическое описание статьи из продолжающегося издания
Вержбовская Л.В. Лингвострановедческий подход в обучении иностранному языку как фактор развивающего обучения / Л.В. Вержбовская // Теория и практика профессиональной подготовки учителя музыки: Сборник научных трудов / Под ред. А.С. Петелина, О.И. Спорыхиной. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – Вып. 20. – С. 14-17.
Библиографическое описание статьи из журнала
Иванова Е.Ю. На грани элитарной и массовой культур: К осмыслению “игрового пространства” русского авангарда / Е.Ю. Иванова // Обществ. науки и современность. – 2001. – № 1. – С. 162–174.
Краевский В.В. Сам себе Архимед? О «чужом и своем» в педагогике / В.В. Краевский // Педагогика. – 1997. – № 5. – С. 121-129.
Библиографическое описание статьи из газеты
Чирков В. Культура в ожидании холодов / В. Чирков // Молодой коммунар. – 2001. – 14 сент.
Козлов М. Очеловеченность человека / М. Козлов // Книжное обозрение. – 2001. – 4 июня. – С. 10.
Шмаков В. С нами летит террорист! / В. Шмаков // Литературная газета. – 2001. – 31 окт. – 6 нояб. – С. 6.
В аналитическом описании статьи из газеты область количественной характеристики (страница) указывается, если газета имеет более 8 страниц.
