Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


√лава 19. ƒаже те, кто понимает




 

 

ѕерва€ недел€ июл€

Ч ƒавайте кое-что уточним, Ч сказала €, Ч насчЄт идеи самости.

Ч ƒавай, Ч с готовностью согласилс€ комендант. ѕо тому, как он огл€дел комнату, было видно, что прошедша€ недел€ не прошла дл€ него даром.

Ч ¬ы понимаете, что когда € говорю о Ђсамостиї или Ђотдельностиї, то есть об ошибке, которую мы посто€нно делаем, дума€ о вещах. я имею в виду все окружающие вещи, то есть, и перо, и стол, и всЄ остальное, не только вас самого.

Ч ƒа, конечно, Ч кивнул он, Ч но ко мне самому и другим люд€м это ведь тоже относитс€?

Ёто было утверждение, не вопрос. я ждала продолжени€.

Ч ¬з€ть к примеру караульного, он так медленно говорит, так нудноЕ

 огда € его слушаю, то готов сойти с ума от нетерпени€ Ч пока дождЄшьс€ конца фразы, успеваешь забыть начало. ≈му об€зательно нужно разложить всЄ по полочкам, переход€ последовательно от одной простой мысли к другой. Ќикакой оригинальности, никаких неожиданных поворотовЕ » в то же врем€ € думаю, что кто-то другой может счесть такой способ выражени€ признаком уверенности и пр€моты. Ќапример, его мать. “аким образом, разум человека заставл€ет его видеть теми или иными и других людей, не только вещи. » даже себ€ самого. «начит, люди в той же степени не сами по себе, что и предметы, их окружающие?

Ч —овершенно верно, Ч ответила €, Ч и мне придЄтс€ рассказать вам нечто важное, хот€ сегодн€ мы должны заниматьс€ совсем другим. ѕомните, что мы говорили о каналах солнца и луны?

“ех, которые проход€т по спине по обеим сторонам от срединного канала?

Ч ѕомню. ќни заполнены плохими, вредными мысл€ми, и чем сильнее наполн€ютс€, тем больше зажатых точек создают.

Ч ѕравильно. “еперь вы узнаете о них больше.  огда мы смотрим на окружающие предметы и думаем, что они сами по себе и наш разум тут ни при чЄм, то тревожим тем самым мысли-ветры в канале солнца, вред€ своему здоровью и душевному спокойствию.  огда то же самое мы думаем о люд€х и их мысл€х, в том числе о себе и своих мысл€х, то воздействуем на ветры в лунном канале, и душить нас начинает он.

√лаза коменданта выпучились от напр€жени€, будто он слишком плотно пообедал. я дала ему некоторое врем€, чтобы прийти в себ€. ќн даже сглотнул пару раз, но затем взгл€д его про€снилс€.

Ч Ќо мыЕ большинство из насЕ с самого рождени€, если верить твоим словам, Ч думаем именно так, и никак иначе, Ч удивлЄнно выдохнул он.

Ч ¬от именно, Ч кивнула €, Ч и задыхаемс€ в этих вредных мысл€х всю жизнь, начина€ с утробы матери. ¬ы никогда не задумывались, почему люди стареют?

 омендант долго молчал, осознава€ значение моих слов. я не мешала ему: сем€, заложенное сейчас, когда-нибудь превратитс€ в самый прекрасный из всех цветов.

Ч Ќу что ж, вернЄмс€ к нашей сегодн€шней теме, Ч сказала € наконец. Ч ¬ы очень удачно подн€ли вопрос о караульном Ч о том, каким он представл€етс€ вам, и каким Ч своей матери. “ак кто же всЄ-таки прав: вы или она? ѕеро перед нами или еда? Ч я показала на стол, где лежала зелЄна€ бамбукова€ палочка.

Ч ¬сЄ зависит от того, кто наблюдает, Ч ответил он, €вно горд€сь своей сообразительностью. Ч »ными словами, караульный сам по себе ни то, ни другое, но дл€ других людей может быть и тем, и другим.

я одобрительно кивнула и прин€лась объ€сн€ть дальше:

Ч ќднако, когда мы сталкиваемс€ с вещами, которые дл€ нас важны, то есть заставл€ют нас испытывать сильные чувства Ч например, вызывают боль или удовольствие, Ч тогда ощущение, что они есть лишь то, что они есть, сами по себе, резко набирает силу и начинает вредить. “огда неправильное понимание мира и иде€ самости перерастают в целый неправильный способ мышлени€, и это ћастер называет Ђукоренениемї:

 

”коренение происходит

Ќезаметно, само собой

ƒаже у тех, кто понимает,

» становитс€ всЄ сильнее.

II.9

 

 

Ч  огда что-нибудь вас сильно раздражает, Ч продолжала €, Ч например, манера речи караульного, вам очень трудно сохранить в пам€ти мысль о том, что только ваш разум заставл€ет вас видеть всЄ таким образом Ч даже если вы это €сно понимаете. ¬ таком случае вам стоит остановитьс€ и поразмыслить, сказать себе, что дело обстоит точно так же, как и с пером, потому чтоЕ Ч я сделала паузу.

Ч ѕотому что есть пример совершенно иного отношени€ к тому же самому: матери караульного така€ манера, наоборот, нравитс€, Ч закончил за мен€ комендант. Ч «начит, то, как он говорит, само по себе не плохо и нехорошо. ћой разум видит одно, а разум матери Ч другое.

Ч ¬от именно, однако мы склонны забывать обо всЄм этом, когда радуемс€ или, наоборот, огорчены, и тогда прежнее непонимание снова возникает Ч незаметно, само собой. ћы начинаем ощущать манеру речи человека как раздражающий фактор, сам по себе, вне вс€кого отношени€ к нашему разуму, и это чувство укорен€етс€ в нас. ¬ то же врем€, если вам наступ€т на ногу, вы расстроитесь куда сильнее, чем если ударитесь сами. “ак же точно, если всЄ врем€ помнить, что виноват во всЄм не караульный, а ваш собственный разум, вы очень быстро справитесь со своим раздражениемЕ

Ч ѕотому что плохие мысли не будут забивать каналы и вызывать боль, Ч добавил комендант.

Ч ¬ерно. ќднако даже те, кто понимает, склонны об этом забывать: их ощущени€ нарастают, станов€тс€ сильнее и тогдаЕ Ч я умолкла.

Ч ќб этом позже?

Ч ѕозже, Ч кивнула €. Ч ѕоразмыслите недельку, потом продолжим.

» мы прин€лись забирать, отдавать и выполн€ть позы, не отступа€ ни на шаг от ежедневного распор€дка.

 

√лава 20.  улак и молни€

 

 

¬тора€ недел€ июл€

Ќаше следующее зан€тие было очень важным: мы должны были подн€тьс€ на совсем другой уровень. ѕоэтому после привычного сидени€

в тишине с забиранием и отдаванием € заставила коменданта сперва выполнить все положенные позы, и сама при этом большей частью молчала, ограничива€сь лишь подсчЄтом его вдохов и выдохов и не задава€ слишком быстрый ритм. я знала, что он получит от таких упражнений лишь удовольствие и ощутит свежесть и бодрость, необходимую дл€ продолжени€ беседы о том, как на самом деле работает йога.

Ч »так, вы пон€ли, Ч начала €, Ч что наше врождЄнное непонимание окружающего мира поднимаетс€ на новый уровень, как только нам что-то кажетс€ очень при€тным или, наоборот, непри€тным. ћы можем потер€ть контроль над собой даже в том случае, если понимаем, что происходит, и меньше всего думаем в такие моменты о том, что виноват во всЄм наш собственный разум, который заставл€ет нас видеть вещи в определЄнном свете. ћы сами расшибаем себе ногу, но воображаем, что на неЄ кто-то наступил, и это ошибочное ощущение в нас укорен€етс€, запуска€, в свою очередь, весьма непри€тную цепочку последствий.

ћастер говорит:

 

ѕоддава€сь при€тному,

ћы начинаем любить.

ѕоддава€сь непри€тному Ч

Ќенавидеть.

II.7, 8

 

 

Ч “аким образом, если вы убеждены, что в ваших болезненных ощущени€х виноват кто-то другой, например, караульный, манера речи которого непри€тна сама по себе, без вашего участи€, то у вас немедленно возникает непри€знь по отношению к этому человеку. » наоборот-, как только в вашем разуме укорен€етс€ мысль, что тот или иной человек сам по себе хорош, независимо от вас, у вас по€вл€етс€ сильное расположение к немуЕ

Ч ј разве плохо кого-нибудь любить? Ч перебил мен€ комендант.

Ч я этого не говорила, Ч возразила €. Ч » ћастер тоже.  аждый из нас любит, более того, должен любить. ћы восхищаемс€ красотой: любуемс€ закатом, цветами, улыбкой ребЄнкаЕ

ѕо лицу коменданта пробежала тень.

Ч Ќам всем понравитс€, Ч продолжала €, Ч если ваш пристав излечитс€ от пь€нства, а караульный Ч от апатии, и кто нас за это посмеет осудить?

» что плохого в том, что нам ненавистна ваша боль в спине, или, если уж на то пошло, вс€ боль, существующа€ в мире, и мы хотели бы навсегда уничтожить еЄ? Ќаоборот, в этом и есть главна€ цель йоги, именно поэтому мы здесь Ч ваше сердце подсказывает вам, что это так. Ќет, дело тут не в самих чувствах любви и ненависти, речь идЄт об особой любви и особой нелюбви Ч когда мы любим или не любим что-то неправильно. ћы неправильно ощущаем удовольствие и боль, думаем, что они существуют сами по себе, и когда эти мысли укорен€ютс€, забываем, что только лишь наш разум заставл€ет рассматривать что-то как при€тное или непри€тное.

ѕоследовала долга€ пауза.

Ч » всЄ-таки € не вижу разницы, Ч непонимающе нахмурилс€ мой ученик. Ч Ќеважно, сами по себе существуют удовольствие и боль или их создаЄт наш разум Ч всЄ равно мы всегда будем любить удовольствие и не любить боль.

Ч Ќет, не всЄ равно, Ч хмыкнула €, ощутив, как во мне просыпаетс€  атрин, овладева€ моим €зыком, моим разумом, всем моим существом. Ч ≈сли вы сами расшибли себе ногу, вы станете бить себ€ за это кулаком в лицо?

 омендант слушал мен€ как заворожЄнный, только сейчас осознава€ смысл моих слов.

—ила порождает ответную силу.  огда одно дерево вырастает выше, чем другие, с неба падает молни€ и поражает его. ћой ученик вплотную подошЄл к пониманию глубинного смысла йоги Ч и тут внезапно всЄ пошло вкривь и вкось.

ѕоздно вечером пристав ушЄл и долго не возвращалс€.  огда он снова по€вилс€, € услышала его шаги уже сквозь сон. ќн не пошЄл, как обычно, спать в боковую комнату, а сел на скамейку у стены. Ћуна уже взошла, и еЄ бледный свет падал в окно на мою подстилку. ‘игура пристава оставалась в темноте, но € слышала, как он отпивал из кувшина, ставил на скамейку, снова отпивалЕ » ещЄ € чувствовала его пристальный взгл€д, обращенный на мен€. ѕотом раздалс€ шорох Ч он подн€лс€ на ноги. ћен€ пронизал страх. ѕристав подошЄл вплотную к решЄтке, € могла различить его искажЄнное лицо, красные огоньки в глазах, полосы теней от бамбуковых прутьев на его одежде. ќн прот€нул руку к двери, отодвинул засов и вошЄл. ѕанический страх заставил мен€ сжатьс€ в комок.

Ч “еперь не убежишь, Ч злорадно прошипел он, шагнув вперЄд.

я забилась в тЄмный угол, прижавшись к стене, как кошка. ѕристав сто€л в полосе лунного света, постукива€ по полу дубинкой.

Ч ѕоди-ка сюда, Ч произнЄс он угрожающим тоном. Ч “ы ведь уже знаешь, что это такоеЕ Ч ƒубинка резко ударила в пол.

я отча€нно замотала головой. ћои длинные чЄрные волосы мелькнули в лунном свете, и в тот же момент конец дубинки толкнул мен€ в живот, заставив вскрикнуть от боли.

Ч  о мне! ∆иво! Ч заревел он.

ћоЄ тело била крупна€ дрожь, € едва могла соображать, но твЄрдо знала: пока дышу, не двинусь ни на шаг.

∆-жих! Ч дубинка свистнула в воздухе и ударила мен€ поперЄк лица. я машинально облизала губы, почувствовав вкус крови. »з-за стены послышалс€ €ростный лай ¬ечного.

Ч —юда! ∆иво! Ч в бешенстве орал пристав, размахива€ дубинкой.

¬ тумане, уже начавшем окутывать моЄ сознание, промелькнула мысль, что надо прикрыть лицо и голову, как учил Ѕузуку. я отвернулась и забилась ещЄ дальше в угол, стара€сь увернутьс€ от ударов. “огда озверевший тюремщик схватил мен€ за волосы и потащил к себе, выдира€ целые пр€ди, но € изо всех сил сопротивл€лась, скорчившись и обхватив руками голову.

Ч –ави! –ави! Ч завопил Ѕузуку из соседней камеры. Ч „то вы делаете!

∆-жих, ж-жих, Ч удары дубинки раз по спине следовали один за другим, сопровождаемые €ростными прокл€ти€ми пристава. ¬ечный заходилс€ лаем, жалобно подвыва€, будто чувствовал мою боль. Ѕузукутр€с пруть€ решЄтки, истошно воп€: ЂЌет! Ќет!ї я же тихо погрузилась в глубины своей пам€ти, где надЄжно покоилась Ђ ратка€ книгаї ћастера, и прин€лась в такт ударам напевать про себ€ св€щенные стихи. √де-то на второй главе мой мучитель, очевидно, выбившись из сил, уронил дубинку и поплЄлс€, шата€сь, в свою комнату.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 282 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © »осиф Ѕродский
==> читать все изречени€...

735 - | 675 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.019 с.