По специальности 53.02.01 Музыкальное образование

2.4.1 Формирование метапредметных компетенций (универсальных учебных действий) младших школьников на уроках музыки в условиях реализации ФГОС (с указанием класса).

2.4.2 Формирование общекультурных компетенций на уроках музыки в основной (средней) школе в условиях реализации ФГОС (с указанием класса).

2.4.3 Использование метапредметного подхода на уроках музыки (во внеурочной деятельности) в условиях реализации ФГОС (с указанием класса).

2.4.12 Проектирование современного урока музыки с учетом требований ФГОС (с указанием класса).

2.4.13 Проектирование образовательного процесса (образовательной программы) для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями в области музыки.

2.4.14 Оценка качества освоения школьниками программы по музыке (с указанием класса).

2.4.15 Проектирование индивидуального учебного маршрута по музыке (с указанием класса).

2.4.8. Использование ИКТ для решения коммуникативных (познавательных, творческих, технологических, организационных) задач на уроках музыки (во внеурочной деятельности) (с указанием класса).

2.4.9 Формирование (развитие) эстетических потребностей (ценностей, чувств) на уроках музыки (во внеурочной деятельности) с указанием класса).

2.4.10 Формирование уважительного отношения к традициям (истории, культуре) других народов на уроках музыки (во внеурочной деятельности) (с указанием класса).

2.4.11 Формирование уважительного отношения к семье на уроках музыки (во внеурочной деятельности) (с указанием класса).

2.4.12 Развитие способностей к художественно-образному восприятию, эмоционально-ценностному отношению к окружающему миру на уроках музыки (во внеурочной деятельности) в начальной школе (с указанием класса).

2.4.13 Формирование способности к поисково-аналитической деятельности, опыта практической преобразовательной деятельности на уроках музыки (во внеурочной деятельности) в начальной школе (с указанием класса).

2.4.14 Формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе на уроках музыки (во внеурочной деятельности) (с указанием класса).

2.4.12 Формирование основ музыкальной культуры младших школьников, в том числе на материале музыкальной культуры родного края (с указанием класса).

2.4.15 Развитие художественного вкуса младших школьников, интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности (с указанием класса).

2.4.16 Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций/ исполнении вокально-хоровых произведений/ в импровизации в начальной школе (с указанием класса).

2.4.17 Формирование потребности в общении с
музыкой для духовно-нравственного развития, социализации обучающихся (с указанием класса).

2.4.18 Организация содержательного культурного досуга обучающихся (с указанием класса).

2.4.19 Развитие общих музыкальных способностей обучающихся (с указанием класса).

2.4.20 Развитие образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов (с указанием класса).

2.4.21 Формирование мотивационной направленности на продуктивную
музыкально-творческую деятельность (слушание музыки, пение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных
произведений, импровизация, музыкально-пластическое движение) (с указанием класса).

2.4.22 Воспитание эстетического отношения к миру, критического
восприятия музыкальной информации (с указанием класса).

2.4.23 Развитие творческих способностей в
различных видах музыкальной деятельности (с указанием класса).
2.4.24 Воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке (с указанием класса).

2.4.25 Овладение основами музыкальной грамотности, элементарной нотной грамотой на уроках музыки (с указанием класса).