дисциплины
Общие положения по написанию реферата (контрольной работы)
Реферат по курсу «Безопасность жизнедеятельности» предназначено для проверки степени усвоения студентами пройденного материала по данной дисциплине.
Выполненная и оформленная в соответствие с требованиями кафедры «Философия, история, право» работа в форме реферата (контрольной работы) сдается преподавателю для проверки.
Правильно выполненный реферат (контрольная работа) является допуском к зачету.
Требования к оформлению реферата (контрольной работы).
Текст реферата (контрольной работы) выполняется с использованием компьютера и распечатывается на одной стороне листа белой бумаги формата А4. Цвет шрифта должен быть черным, шрифт – Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал - 1,5. Полужирный шрифт для выделения названий структурных элементов работы, отдельных слов не используется. Не разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на отдельных терминах, положениях, формулах путем использования шрифтов разной гарнитуры.
Номера страниц проставляют в середине нижнего поля листа, соблюдая сквозную нумерацию. Точка в номере страницы не ставится. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц, но номер страницы не проставляется. Нумерация начинается со второй страницы — «Содержание».
Каждое задание и другие структурные элементы работы — содержание, список использованных источников — начинаются с новой страницы.
Формулы в реферате (контрольной работе) выделяют из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы должна быть оставлена одна свободная строка. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Формулы нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией по всей работе, при этом номер формулы указывается в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Формулы должны быть написаны с помощью редактора формул 
.
Таблицы располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией по всей работе. Заголовок таблицы располагается по ширине страницы. Слово «Таблица», ее порядковый номер и название через тире помещают над таблицей слева без абзацного отступа. Точка в конце заголовка не ставится. После таблицы до следующего основного текста работы пропускают одну строку полуторного интервала.
В заключительной части реферата (контрольной работы) необходимо привести список использованных источников, содержащий не менее 10-12 учебников, монографий.
Список использованных источников должен содержать сведения об источниках, которые использовались при написании реферат (контрольной работы) и приводятся в следующем порядке:
- федеральные конституционные законы и федеральные законы (в хронологической очередности ‑ от последнего года принятия к предыдущему);
- нормативные правовые акты Президента Российской Федерации (в той же последовательности);
- нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации (в той же очередности);
- прочие федеральные нормативные правовые акты;
- нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации;
- муниципальные правовые акты;
- монографии, учебники, учебные пособия (в алфавитном порядке);
- авторефераты диссертаций (в алфавитном порядке);
- научные статьи (в алфавитном порядке);
- источники на иностранном языке;
- Интернет-источники.
Источники нумеруются арабскими цифрами без точки и печатаются с абзацного отступа.
Объем реферата (контрольной работы) не должен превышать 12 страниц формата А4 (шрифт 14, полуторный интервал). Образец оформления титульного листа приведен далее.
Темы реферата.
1. Система РСЧС, определение, решаемые задачи, состав сил и средств, комплектование.
2. Система ГО, определение, решаемые задачи, состав сил и средств, комплектование.
3. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях, классификация чрезвычайных ситуаций.
4. Чрезвычайные ситуации мирного времени, их классификация и характеристика.
5. Природные чрезвычайные ситуации, их характеристика.
6. Стихийные бедствия геологического характера, их характеристика, защита населения.
7. Стихийные бедствия метеорологического характера, характеристика, способы защиты.
8. Стихийные бедствия гидрологического характера, характеристика, защита.
9. Чрезвычайные ситуации экологического характера, защита.
10. Природные пожары, особенности лесных и торфяных пожаров.
11. Чрезвычайные ситуации социального характера.
12. Обеспечение безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций террористического характера.
13. Рекомендации по действиям в экстремальных ситуациях.
14. Радиационно-опасные объекты, защита населения при авариях на радиационно-опасных объектах.
15. Химически-опасные объекты, защита населения при авариях на химически-опасных объектах.
16. Биологически-опасные объекты, защита населения при авариях на биологически-опасных объектах.
17. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва, защита населения.
18. Химическое оружие, поражающие факторы, защита населения.
19. Современные средства поражения с обычными боеприпасами, их характеристика.
20. Эвакуация и рассредоточение персонала объектов экономики и населения.
21. Защитные сооружения для укрытия людей, их классификация, требования, предъявляемые к ним.
22. Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.
23. Основы организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.
24. Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при травмах.
25. Оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях, несчастных случаях, противошоковые мероприятия.
Варианты контрольной работы (заочная форма обучения)
Выбор варианта контрольной работы осуществляется в соответствии с
начальной буквой фамилии студента. Так, например, студент Петров должен выполнить вариант 6 (см. таблицу).
| Начальная буква фамилии студента | Вариант контрольной работы | Начальная буква фамилии студента | Вариант контрольной работы |
| А-Д | О-Р | ||
| Е-З | С | ||
| И | Т-Х | ||
| К | Ц-Ш | ||
| Л-Н | Э-Я |
При ответе на тесты необходимо обосновать свой выбор. Вопросы контрольного задания, требуют подробного освещения теоретических вопросов. При выполнении практического задания важно подробно описать каждое действие и дать аргументированное и обоснованное объяснение.
Изменение темы контрольной работы осуществляется студентом по согласованию с преподавателем, ведущим курс лекций по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Вариант 1
Контрольный теоретический вопрос
Глобальные проблемы человечества на современном этапе.
Контрольные тестовые задания
1. Гомосфера — это:
1)пространство, где находится человек в процессе своей деятельности;
2)экологически опасный участок леса;
3)пространство, в котором совмещены рабочая зона и ноксосфера;
4)пространство, в котором возникают или постоянно существуют опасности.
2. Чрезвычайная ситуация — это:
1)состояние, при котором в результате возникновения источника природной катастрофы на определенной территории или объекте экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей среде;
2)авария, катастрофа;
3)угроза жизнедеятельности человека;
4)состояние, при котором в результате возникновения источника чрезвычайной ситуации на определенной территории или объекте экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей среде.
3. Мониторинг окружающей среды означает:
1) наблюдение и прогноз;
2) анализ и прогноз;
3) наблюдение, анализ и прогноз.
Практическая ситуация
Вы находитесь в помещении на пятом этаже. Начался пожар. Ваши действия.
Вариант 2
Контрольный теоретический вопрос
Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Контрольные тестовые задания
1. Факторы травмоопасных условий труда вызывают:
1) риск тяжелых форм острых профессиональных заболеваний в течение смены;
2) временную утрату трудоспособности;
3) негативные, но обратимые функциональные нарушения организма;
4) развитие хронических заболеваний.
2. Все опасности по источникам возникновения классифицируются на:
1) естественные;
2) допустимые;
3) прогнозируемые;
4) действующие на человека.
3.Опасность
1) любые явления, угрожающие жизни и здоровью человека
2) неотъемлемая отличительная черта деятельности человека
3) исключение нежелательных последствий
4) любые явления, вызывающие положительные эмоции
Практическая ситуация
Вы находитесь в помещении. По радио объявили: «Внимание всем! Химическое поражение». Ваши действия (по всем видам химических поражений).
Вариант 3
Контрольный теоретический вопрос
Чрезвычайные ситуации мирного времени, их классификация и характеристика.
Контрольные тестовые задания
1. Коллективные средства защиты (защитные сооружения) предназначены для защиты:
1)населения от всех поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях;
2)от высоких температур, вредных газов от горящих предметов;
3)от взрывоопасных радиоактивных СДЯВ и ОВ;
4)от ударной волны и светового излучения ядерного взрыва.
2. Осветительные приборы подвешены к потолку параллельно оконным проемам, этим обеспечивается последовательное отключение осветительных приборов в зависимости от интенсивности естественного освещения. Подобное освещение называется:
1) общим;
2) аварийным;
3) местным;
4) охранным;
5) сигнальным.
3.Предельно допустимая концентрация (ПДК):
1. количество вредного вещества в окружающей среде, практически не влияющее на здоровье человека и не вызывающее неблагоприятных последствий у потомства.
2. предельная концентрация вредного вещества, превышение которой вызывает серьезные заболевания.
3. норма выбросов вредных веществ для промышленных предприятий.
4. предельная концентрация отравляющего вещества, при которой человек ещё остается жив.
Практическая ситуация
Вы едете в вагоне поезда метро. Началось задымление, пожар. Ваши действия.
Вариант 4
Контрольный теоретический вопрос
Организация и действие государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (на всех уровнях).
Контрольные тестовые задания
1. Дезинфекция:
1)процесс уничтожения насекомых сельскохозяйственных вредителей;
2)уничтожение и удаление возбудителей инфекционных болезней человека;
3)профилактические и истребительные мероприятия по уничтожению грызунов в целях предотвращения распространения инфекционных заболеваний;
4)уничтожение и удаление возбудителей инфекционных заболеваний животных.
2. Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях подразделяются на:
1) индивидуальные;
2) первой медицинской помощи;
3) групповые;
4) коллективные.
3.Действие электрического тока на человека
1. всегда положительное
2. физическое, химическое
3. термическое, электролитическое, биологическое
4. механическое, психофизиологическое
Практическая ситуация
Вы находитесь в помещении. По радио объявили: «Внимание всем! Радиационное поражение». Ваши действия.
Вариант 5
Контрольный теоретический вопрос
Обеспечение безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций террористического характера.
Контрольные тестовые задания
1. Террор:
1) физическое насилие, в том числе и физическое уничтожение;
2)уничтожение (повреждения) имущества и других материальных объектов;
3)устрашение населения или оказание воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам;
4)посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля.
2. Цели терроризма заключаются в:
1) дестабилизации власти;
2) устрашении населения;
3) уничтожении физических лиц;
4) криминализации общества;
5) нарушении общественной безопасности;
6) нанесении материального ущерба.
3. Взятие заложников означает:
1) уничтожение (повреждение) или угрозу уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов;
2) преступление, при котором происходит захват людей одними лицами с целью заставить выполнить определенные требования другими лицами, из числа которых взяты заложники;
3) нападение на объекты, потенциально опасные для жизни населения в случае их разрушения или нарушения технологического режима;
4) уничтожение физических лиц;
5) применение оружия массового поражения.
Практическая ситуация
Вы находитесь на рабочем месте. Происходит захват заложников. Ваши действия.
Вариант 6
Контрольный теоретический вопрос
Чрезвычайные ситуации социального характера.
Контрольные тестовые задания
1.Социально-экономическими угрозами деятельности фирмы являются:
1) конфликты в коллективе;
2)противоправная деятельность органов исполнительной власти, правоохранительных и контролирующих органов;
3)деятельность органов законодательной и исполнительной власти, приводящая к крупным экономическим убыткам;
4) угрозы техногенного характера.
2. Государственный приоритет в стратегии экономической безопасности Российской Федерации (в реальном секторе экономики) заключается в:
1) обеспечении способности экономики функционировать в режиме расширенного воспроизводства без критической зависимости от импорта;
2) повышении эффективности использования природных ресурсов;
3)улучшении использования имеющихся производственных мощностей;
4)росте производства при сохранении имеющейся промышленной структуры.
3. К критериям экономической безопасности относят:
1) ресурсный потенциал страны;
2) уровень и качество жизни;
3) конкурентоспособность экономики;
4) целостность территории.
Практическая ситуация
Вы летите в самолете. Происходит его захват террористами. Ваши действия.
Вариант 7
Контрольный теоретический вопрос
Чрезвычайные ситуации мирного времени, их классификация и характеристика.
Контрольные тестовые задания
1. В программных документах Всемирной программы действий «Повестка дня на XXI век» уделяется особое внимание:
1)всем направлениям устойчивого развития с акцентом на развитие окружающей среды;
2)вопросам борьбы с бедностью;
3)вопросам обеспечения здоровья населения;
4)вопросам сотрудничества в области метеорологических исследований.
2.Устойчивое развитие — это процесс:
1)позволяющий обеспечить стабильное социально экономическое развитие при высокой степени безопасности социоприродных систем;
2)обеспечивающий глобальное выживание цивилизации, ведущий к повышению качества жизни настоящих и будущих поколений человечества в условиях сохранения исторически сложившегося равновесия биосферы;
3)оптимизации человеческой деятельности по отношению к локальным экосистемам и биосфере в целом;
4) экономического и социального развития общества.
3. Пороговые значения безопасности — это:
1)параметры, оценивающие состояние экономики по критериям безопасности;
2)количественные показатели, характеризующие предельно допустимый уровень снижения объемов производства;
3)количественные оценки, характеризующие предельно допустимый уровень снижения качества жизни основной массы населения;
4)количественные показатели, характеризующие состояние и развитие какой-либо сферы экономики в экстремальных режимах.
Практическая ситуация
У пострадавшего кровотечение. Необходимо его остановить. Расскажите о видах кровотечения и правилах их остановки.
Вариант 8
Контрольный теоретический вопрос
Защитные сооружения для укрытия людей, их классификация, требования, предъявляемые к ним
Контрольные тестовые задания
1. Виды жизнеобеспечения населения
1) психологическая подготовка
2) обучение населения действиям в ЧС
3) обучение населения по ГО
4) сгруппированные по функциональному предназначению и сходным свойствам услуги и соответствующие материально – технические средства для удовлетворения физиологических, материальных и духовных потребностей
2. Первоочередными потребностями населения в чрезвычайных ситуациях являются
1) набор и объемы жизненно важных материальных средств и услуг, минимально необходимых для сохранения жизни и поддержания здоровья людей в ЧС
2) часть системы жизнеобеспечения населения в ЧС
3) организационная структура систем жизнеобеспечение населения в ЧС
4) автономные технические средства и запас материальных ресурсов
3. В основе ошибочных действий и неправильного поведения человека в различных ситуациях лежат
1) запредельные формы психического напряжения
2) длительные психические напряжения
3) умеренное и повышенное напряжение
4) неблагоприятные факторы
Практическая ситуация
У человека сильный ожог. Расскажите о правилах оказания первой помощи (с учетом площади поражения и степени ожога).
Вариант 9
Контрольный теоретический вопрос
Биологически-опасные объекты, защита населения при авариях на биологически-опасных объектах.
Контрольные тестовые задания
1. Здоровье
1) полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней или физических дефектов
2) главная функция живой материи
3) отражение психических функций человека
4) наука, изучающая строение тела человека
2. Биологический смысл боли в том, что она мобилизует организм на борьбу за самосохранение, являясь
1) сигналом опасности
2) сигналом безопасности
3) сигналом раздражения
4) сигналом расслабления
3 Можно ли отнести СПИД к группе кровяных инфекций
1) нет, так как он относится к кишечным инфекциям
2) нет, так как он относится к инфекциям наружных покровов
3) да, хотя основной путь заражения СПИДом половой
4) нет, так как он не передаётся кровососущими насекомыми
Практическая ситуация
У пострадавшего перелом. Ваши действия (расскажите о видах переломов, правилах наложения шины).
Вариант 10
Контрольный теоретический вопрос
Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.
Контрольные тестовые задания
1. Для нейтрализации СДЯВ на одежде используются:
1) устройства водяных завес;
2) способы кипячения и обработка паром;
3) способы обработки поверхностно-активными веществами;
4) способы нанесения «локализующих пленок».
2. Для прогнозирования аварий и катастроф необходимо:
1) смоделировать процесс их возникновения и развития;
2) предусмотреть место возникновения и масштаб на объектах экономики;
3) оценить возможные поражающие факторы;
4) определить возможные масштабы последствий.
3.Формальдегид встречается в строительных материалах, как примесь и провоцирует возникновение
1) онкологических заболеваний
2) инфекционных заболеваний
3) психических заболеваний
4) респираторных заболеваний
Практическая ситуация
Устройство и правила поведения людей в убежище, в укрытии.
Пример оформления титульного листа реферата
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
