Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“иповые контрольные (тестовые) задани€ или иные материалы, необходимые дл€ оценки владений, умений, знаний, характеризующих этапы формировани€ компетенций в процессе освоени€ ќѕ




 раснодарский филиал ‘инуниверситета

 

 афедра Ђ‘илософи€, истори€, правої

 

 

√орбунова ќльга ¬ладимировна

 

 

ѕриложение к рабочей программе по дисциплине

Ѕезопасность жизнеде€тельности

 

 

дл€ студентов, обучающихс€ по направлению подготовки

38.03.02 Ђћенеджментї

профили Ђ”правление проектамиї, Ђћаркетингї

очна€ форма обучени€

заочна€ форма обучени€

 

–екомендовано ”ченым советом  раснодарского филиала ‘инуниверситета

(протокол є 12 (39) от 28.08.2015 г.)

ќдобрено кафедрой Ђ‘илософи€, истори€, правої

(протокол є 1 от 28.08.2015 г.)

 

 раснодар 2015

“аблица - 4. ќценка уровн€ сформированности компетенции

ѕоказатели оценивани€  ритерии оценивани€ Ўкала оценивани€
«нать: - правовые, нормативно- технических и организационные основы безопасности жизнеде€тельности; -методы организации и обеспечени€ защиты населени€ и территорий от воздействи€ поражающих факторов „—; - опасные и вредные факторы системы Ђчеловек-среда обитани€ї; - методы анализа антропогенных опасностей, научные и организационные основы защиты окружающей среды и ликвидацию последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - основы безопасности жизнеде€тельности, виды опасностей, способных причинить вред человеку критерии их оценки; - глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использовани€ природных ресурсов и охраны природы; - управление безопасностью жизнеде€тельностью; - правовые, организационные, нормативно-технические основы обеспечени€ безопасности жизнеде€тельности. ”меть: - анализировать и оценивать степень риска, про€вление факторов опасности системы Ђчеловек-среда обитани€ї, -осуществл€ть и контролировать выполнение меропри€тий по защите населени€ и территорий в „——; - находить пути решени€ сложных ситуаций, св€занных с безопасностью жизнеде€тельности людей; - действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуаци€х, - примен€ть на практике основные способы выживани€. ¬ладеть: - основными способами защиты персонала объектов экономики от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - навыками обеспечени€ безопасности жизнеде€тельности в производственных, бытовых услови€х и в „—, - навыками оказани€ первой медицинской помощи.   «нать: -основные правовые, нормативно - технические и организационные основы безопасности жизнеде€тельности; - основы безопасности жизнеде€тельности, виды опасностей ”меть: - контролировать выполнение меропри€тий по защите населени€ и территорий в „—; - действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуаци€х, - примен€ть на практике отдельные способы выживани€; ¬ладеть: - отдельными способами защиты персонала объектов экономики от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - навыками оказани€ первой медицинской помощи. ѕороговый уровень
«нать: - правовые, нормативно- технических и организационные основы безопасности жизнеде€тельности; -методы организации и обеспечени€ защиты населени€ и территорий от воздействи€ поражающих факторов „—; - опасные и вредные факторы системы Ђчеловек-среда обитани€ї; - основные методы анализа антропогенных опасностей, научные и организационные основы защиты окружающей среды и ликвидацию последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - основы безопасности жизнеде€тельности, виды опасностей, способных причинить вред человеку ”меть: - анализировать и оценивать степень риска, про€вление факторов опасности системы Ђчеловек-среда обитани€ї, -осуществл€ть и контролировать выполнение основных меропри€тий по защите населени€ и территорий в „—; - находить пути решени€ сложных ситуаций, св€занных с безопасностью жизнеде€тельности людей; - действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуаци€х, - примен€ть на практике основные способы выживани€. ¬ладеть: - основными способами   защиты персонала объектов экономики от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - основными навыками обеспечени€ безопасности жизнеде€тельности в производственных, бытовых услови€х и в „—, - навыками оказани€ первой медицинской помощи. ѕродвинутый уровень
«нать: - правовые, нормативно- технических и организационные основы безопасности жизнеде€тельности; -методы организации и обеспечени€ защиты населени€ и территорий от воздействи€ поражающих факторов „—; - опасные и вредные факторы системы Ђчеловек-среда обитани€ї; - методы анализа антропогенных опасностей, научные и организационные основы защиты окружающей среды и ликвидацию последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - основы безопасности жизнеде€тельности, виды опасностей, способных причинить вред человеку критерии их оценки; - глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использовани€ природных ресурсов и охраны природы; - управление безопасностью жизнеде€тельностью; - правовые, организационные, нормативно-технические основы обеспечени€ безопасности жизнеде€тельности. - анализировать и оценивать степень риска, про€вление факторов опасности системы Ђчеловек-среда обитани€ї, -осуществл€ть и контролировать выполнение меропри€тий по защите населени€ и территорий в „——; - находить пути решени€ сложных ситуаций, св€занных с безопасностью жизнеде€тельности людей; - действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуаци€х, - примен€ть на практике основные способы выживани€. ¬ладеть: - основными способами защиты персонала объектов экономики от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - навыками обеспечени€ безопасности жизнеде€тельности в производственных, бытовых услови€х и в „—, - навыками оказани€ первой медицинской помощи. ¬ысокий уровень

 

“иповые контрольные (тестовые) задани€ или иные материалы, необходимые дл€ оценки владений, умений, знаний, характеризующих этапы формировани€ компетенций в процессе освоени€ ќѕ

ѕримерный тест





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 431 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тремитесь не к успеху, а к ценност€м, которые он дает © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

502 - | 513 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.