Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Основными факторами риска для здоровья человека являются




+: избыточная масса тела, гиподинамия, нерациональное питание,

психическое перенапряжение, злоупотребление алкоголем, курение

-: онкологические заболевания

-: разумный режим труда и отдыха

-: получение удовлетворения от самосовершенствования

Работоспособностью называют

+: свойство человека поддерживать заданный уровень трудовой деятельности

-: трёхсменную регулярную работу

-:двухсменную регулярную работу

-: необходимость трудиться для получения заработка

В соответствии с гигиенической классификацией труда, условия труда подразделяются на классы

+: оптимальные, допустимые, вредные, опасные (экстремальные)

-: опасные, чрезвычайно опасные

-: физические, умственные

-: классические

Безопасность труда

+: состояние условий труда, при котором воздействие на работающих

опасных и вредных производственных факторов исключено

-: совокупность факторов производственной среды

-: состояние условий труда, при котором нет нарушении техники

безопасности при работе с ядохимикатами

-: состояние условий труда, при котором нет нарушении техники

безопасности при работе с вредными веществами

 

Вопросы для подготовки к зачету

1. Общие сведения о чрезвычайной ситуации. Авария, стихийное бедствие, катастрофа.

2. Техногенные чрезвычайные ситуации, причины их возникновения.

3. Чрезвычайные ситуации природного характера.

4. Биолого-социальные и социальные чрезвычайные ситуации.

5. Чрезвычайные ситуации экологического характера.

6. Геологические чрезвычайные ситуации, их характеристика.

7. Чрезвычайные ситуации метеорологического характера.

8. Гидрологические чрезвычайные ситуации.

9. Природные пожары и массовые заболевания.

10. Чрезвычайные ситуации социального характера, терроризм.

11. Обеспечение безопасности в экстремальных ситуациях.

12. Система РСЧС, назначение, решаемые задачи, состав сил и средств, комплектование.

13. Система ГО, назначение, решаемые задачи, состав сил и средств, комплектование.

14. Возможный характер современных войн.

15. Оружие массового поражения, ядерное оружие.

16. Оружие массового поражения, химическое оружие.

17. Оружие массового поражения, биологическое оружие.

18. Современные средства поражения с обычными боеприпасами.

19. Перспективные виды оружия.

20. Основные принципы и мероприятия по защите населения, обучение населения и подготовка формирований.

21. Цель, виды, принципы и способы эвакуации и рассредоточения.

22. Порядок проведения эвакуации и рассредоточения.

23. Назначение, виды и классификация защитных сооружений, требования, предъявляемые к ним.

24. Укрытие населения в защитных сооружениях.

25. Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.

26. Медицинские средства индивидуальной защиты.

27. Силы и средства, привлекаемые для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

28. Организация и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.

29. Задачи, принципы и объем первой медицинской помощи.

30. Первая медицинская помощь при травмах, шоке, неотложных состояниях и несчастных случаях.

 

3.3.1 Примеры ситуационных и практических задач

Тема 10(8 занятие: 1).

Укажите основные действия при угрозе террористического акта:

· в случае возникновения подозрительной ситуации: неадекватное поведение отдельных граждан, подозрительный предмет, угроза — незамедлительно сообщите об этом со­трудникам правоохранительных органов;

· не пользуйтесь радиоприборами вблизи подозрительного предмета;

· не предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение милиции;

· не пытайтесь проникнуть на оцепленную, огражденную, охраняемую зону;

· постарайтесь быстро покинуть опасную зону;

· в случае проведения операции специальными службами с применением огнестрельно­го оружия быстро лягте на землю, укройтесь за забором, стеной здания, деревом, бордюром;

· если у вас есть информация о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом сотрудникам правоохранительных органов;

· если у вас в руках оказался фотоаппарат, видеокамера, постарайтесь зафиксировать максимально возможное количество информации;

· в случае возникновения террористического акта незамедлительно окажите доврачеб­ную помощь пострадавшим, вызовите скорую помощь, сотрудников правоохранитель­ных органов, спасателей.

 

Укажите основные правила поведения при возникновении террористического акта: при перестрелке, если вы на улице:

· Сразу лягте и осмотритесь, выберите ближайшее укрытие и проберитесь к нему, не поднимаясь в полный рост.

· При первой возможности спрячьтесь в подъезде жилого дома, подземном переходе и т.д.

· Примите меры по спасению детей, прикройте их собой.

· По возможности сообщите о происшедшем сотрудникам милиции.

· При перестрелке, если вы в помещении:

· Немедленно отойдите от окна.

· Задерните шторы (палкой, шваброй, за нижний край) сидя на корточках.

· Укройтесь в помещении, окна которого выходят на другую сторону здания.

· Передвигайтесь по помещению, пригнувшись или ползком.

Тема 9(7 занятие: 1). Использование средств индивидуальной защиты

Практическое занятие: Правила наложения бинтовых повязок

1. Бинтовые повязки головы и шеи

2. Бинтовые повязки грудной клетки и живота

3. Бинтовые повязки верхних и нижних конечностей

Практическое занятие:

Индивидуальные средства защиты: последовательно сформировать аптечку индивидуальную АИ — 2.

Аптечка содержит набор медицинских средств, распределенных по гнездам. Гнездо 1 — резервное.

Гнездо 2 — в пенале красного цвета таблетки антидота против фосфорорганических отравляющих веществ.

Гнездо 3 — в большом белом пенале таблетки (противобактериальное средство), кото­рые принимают после радиационного облучения при желудочно-кишечных расстройствах по 7 таблеток на прием в первые сутки и по 4 таблетки ежедневно в течение 2 — 3 дней. Таблетки являются средством профилактики инфекционных заболеваний в связи с ослаблением защитных свойств облученного организма.

Гнездо 4 — в двух пеналах розового цвета таблетки (радиозащитное средство). Прини­мают для личной профилактики при угрозе радиоактивного заражения за 30 — 60 минут до начала облучения (6 таблеток на прием). Повторный прием 6 таблеток разрешается только через 5 — 6 часов.

Гнездо 5 — в двух белых пеналах антибиотик широкого спектра действия (противобактериальное средство). Принимают при ранении и ожогах и для проведения экстренной профи­лактики при работе в очагах инфекционных заболеваний (первый прием 5 таблеток, а через 6 часов второй прием еще 5).

Гнездо 6 — в пенале белого цвета таблетки (радиозащитное средство). Принимают в тех случаях, когда человек употребляет в пищу молоко от коров, пасущихся на зараженной радиоактивными веществами территории (по 1 таблетке ежедневно в течение 10 дней). Таблет­ки препятствуют отложению в щитовидной железе человека радиоактивного йода.

Гнездо 7 — в пенале синего цвета таблетки (противорвотное средство). Принимают по 1 таблетке при ушибах головы, сотрясениях и контузиях, при первичной лучевой реакции с целью предупреждения рвоты.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-04; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 610 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Чтобы получился студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без мяса и развести водой 1:10 © Неизвестно
==> читать все изречения...

2407 - | 2287 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.