Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕодведение итогов конкурса. 8.1. –ешени€ конкурсного жюри на каждом этапе фиксируетс€ в протоколе конкурса.




8.1. –ешени€ конкурсного жюри на каждом этапе фиксируетс€ в протоколе конкурса.

8.2. ѕо представлению оргкомитета номинации издаетс€ приказ администрации  расногвардейского района о награждении победителей и лауреатов  онкурса. ¬ соответствии с приказом на районных праздниках проводитс€ награждение победителей, лауреатов и участников  онкурса дипломами, преми€ми, ценными подарками, а также поощрение наиболее активных участников оргкомитета и конкурсного жюри.

 оординатор конкурса Ч методист ƒƒё“ ЂЌа Ћенскойї ƒударева ћарина ‘едоровна, телефон дл€ св€зи: 525-96-03, 8 921-970-05-09.

 

ѕриложение 1

 

ѕервый тур (очный) Ц —амопрезентаци€. Ђ редо классного руководител€ї

÷ель тура: оценить теоретическиезнани€ и профессиональную компетентность классного руководител€, способность публично демонстрировать свой опыт.

 онкурсное задание  ритерии оценивани€ Ѕаллы
ѕубличное выступление ѕедагогическа€ позици€ классного руководител€ (ведущие педагогические идеи, обоснованность позиции, жизненные приоритеты, отношение к дет€м, коллегам, профессии)   5 баллов
  —труктура, логичность, преемственность, убедительность выступлени€. 3 баллов
  “ворческое представление кредо 2 баллов
    10 баллов

 


¬торой тур (очный) - Ђ»з копилки классного руководител€ї

÷ель тура: оценить уровень профессионального мастерства классного руководител€, умений организовывать воспитательную работу с детским коллективом.

 

 онкурсное испытание: открытое воспитательное меропри€тие

 

 ритерии оценки   Ќаличие педагогического действи€ - Ú
”стно или письменно ставит цели развити€ личностных качеств учащихс€ на меропри€тии и реализует их средствами воспитательного воздействи€. Ú
”веренно (профессионально) владеет содержанием воспитательного меропри€ти€. Ú
ƒемонстрирует правильную, выразительную, €сную, точную, краткую, уместную речь. Ú
ƒемонстрирует ненасильственные приемы воспитани€ (не перебивает, не про€вл€ет непри€ти€, раздражени€, гнева, не нав€зывает свою точку зрени€). Ú
”местно использует св€зи с разными учебными предметами. Ú
”местно использует материал из разных сфер жизнеде€тельности (кроме учебных дисциплин). Ú
”местно использует раздаточные нагл€дные статичные материалы. Ú
”местно использует динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные демонстрации, приборы и т.п.). Ú
—тимулирует обоснование, аргументацию высказываний (ответов) учащихс€ в рамках содержани€ меропри€ти€. Ú
ѕоощр€ет инициативу и самосто€тельность учащихс€. Ú
ѕоощр€ет индивидуальные достижени€ во врем€ проведени€ воспитательного меропри€ти€. Ú
ѕредлагает ситуации, развивающие интуицию, творческое воображение, эмоционально-чувственное воспри€тие. Ú
ќбращает внимание на качество речи воспитанников Ú
¬оврем€ (без задержки) заканчивает меропри€тие Ú
Ќа воспитательном меропри€тии уместно использует методы педагогического вли€ни€ и технологии воспитани€: -----------------
ћетоды формировани€ сознани€ (рассказ, объ€снение, разъ€снение, лекци€, этическа€ беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, свободное обсуждение и дискуссии, доклад, пример). Ú
ћетоды организации де€тельности и формировани€ опыта поведени€ (упражнение, поручение, воспитывающие ситуации, в том числе, проблемные вопросы и ситуации, в том числе на стыке наук). Ú
ћетоды стимулировани€ (соревнование, поощрение и др.). Ú
“ехнологию рефлексивного обучени€ (оценка воспитанниками полезности воспитательного меропри€ти€, своего психологического состо€ни€). Ú
“ехнологию коллективного творческого дела, технологию работы с группой, технологию определени€ и формировани€ воспитательной цели и др. Ú
«доровьесберегающие технологии, методы, приемы. Ú
Ќаличие педагогических действий: мак.  
ќбщее объективное впечатление (1-5 баллов):
ќбщее количество баллов  

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 354 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

664 - | 717 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.