Лекции.Орг


Поиск:




Фрагмент розыскной ориентировки




____________________________________________________________________________

 

 

3. Список литературы:

1. Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: курс общей теории. − М.: Норма, 2006. − 480 с.

Бурка Д.А. Проблемы организации и тактики предъявления для опознания: Моногр. − М.: Юрлитинформ, 2007. − 240 с.

2. Зинин А.М. Руководство по портретной экспертизе. − М.: Эксмо, 2006. – 215 с.

3. Зинин А.М, Подволоцкий И.Н. Габитоскопия: Учеб. пособие. − М.: Юрлитинформ, 2006. − 192 с.

4. Криминалистика: Учебн. /Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. 3-е изд., перераб. и доп. − М.: Норма, 2008. - 972 с.

5. Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. 2-е изд., пере раб. и доп. − М.: Норма, 2008.

6. Смирнова С.А. Судебная экспертиза на рубеже XXI века. Состояние, развитие, проблемы. 2-е изд., перераб. и доп. − СПб.: Питер, 2004. – 681с.

7. Сорокотягин И.Н. Психология юриспруденции. − СПб.: Юрид. центр Пресс, 2006. − С. 33.

8. Снетков В.А. Габитоскопия /Отв. ред. Р.С. Белкин. − Волгоград: НИиРИО ВСШ МВД СССР, 1979. – 183 с;

9. Справочная книга криминалиста /Под ред. Н.А. Селиванова. − М.: НОРМА, 2000. − 727 с.;

10. Уголовно-процессуальный кодекс РФ + Изменения к УПК РФ от 22 апреля 2004 г. − М.: Герда, 2004. − 242с.

 

 

Лабораторная работа №3

Тема: Учение о следах (трасология)

Содержание.

1. Теоретическая часть для выполнения лабораторной работы по теме «Трасология».

2. Задание и методические рекомендации по выполнению лабораторной работы.

3. Список литературы.

1. Теоретическая часть для выполнения лабораторной работы по теме «Трасология».

Трасология — раздел криминалистики, в котором изучаются теоретические основы следоведения, закономерности возникновения следов, отражающих механизм преступления; разрабатываются рекомендации по применению методов и средств обнаружения следов, их фиксации, изъятия и анализа с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.

Методические указания: Целью данной работы является получение практических навыков студентами по обнаружению, фиксации, изъятию, исследованию следов рук, следов ног, дорожки следов ног человека. Готовясь к выполнению лабораторной работы, необходимо изучить соответствующий раздел учебника «Трасология». При изучении теоретического материала необходимо обратить внимание на значении следов рук, их свойства, виды и разновидности папиллярных узоров, их общие и частные признаки, виды следов рук, приемы и средства их обнаружения, фиксации, изъятия и исследования, методику дактилоскопической экспертизы, возможности использования следов рук при раскрытии и расследовании преступлений. Также, необходимо изучить способы обнаружения фиксации и изъятия следов ног и дорожки следов ног человека, порядок и правила процессуального оформления обнаруженных следов.

В ходе выполнения лабораторной работы студентам необходимо заполнить таблицы с названиями основных элементов разнообразных объектов, наиболее часто участвующих в трасологических исследованиях и экспертизах.

Следы рук используют наиболее часто и успешно. Ладонная поверхность руки (а также подошва стопы) покрыта папиллярными линиями — линейными возвышениями незначительной высоты и ширины, разделяемыми бороздками. На коротких участках папиллярные линии бывают прямыми, на значительном протяжении они изгибаются, образуя сложные узоры различных типов (видов).

Наряду с папиллярными линиями в следах обнаруживаются и иные признаки рельефа кожи ладонной поверхности. К ним относятся флексорные (сгибательные) линии, складки морщин и поры. Флексорные линии представляют собой наиболее крупные элементы рисунка. Они в разных направлениях пересекают ладони и разграничивают фаланги пальцев. Узкие складки-морщины не являются постоянными элементами рельефа кожи, они появляются и исчезают с изменением эластичности кожи. Порами называют воронкообразные углубления — выводы протоков потовых желез, расположенных на папиллярных линиях. Это самые мелкие элементы кожного рельефа.

Наряду с рассмотренными выше естественными признаками рельефа ладонной поверхности могут быть и искусственные: шрамы, ожоги и т. п.

Наибольшее значение в криминалистике придается рельефу, создаваемому папиллярными линиями, в особенности узорам, расположенным на подушечках ногтевых фаланг пальцев рук. Их изучением занимается дактилоскопия — раздел трасологии.

Криминалистическое значение папиллярных узоров определяется их важнейшими свойствами: индивидуальностью, относительной устойчивостью и восстанавливаемостью, а также удобством классификации. Все эти свойства определяются анатомическим строением кожи.

Папиллярные линии образуются в период внутриутробного развития человека и сохраняются в течение всей жизни. Изменяются лишь размеры, но не взаиморасположение и форма деталей узора. Подобная устойчивость является важным трасологическим свойством.

Восстанавливаемость узора — это его способность приобретать прежний вид после повреждений эпидермиса (порезы, ожоги).

Если повреждена дерма, то на таком участке узор не восстанавливается. Однако появляющиеся при этом шрамы, рубцы сами становятся отличительными признаками узора.

Признаки папиллярных узоров делят на общие и частные (детали). Наиболее насыщены частными признаками узоры на ногтевых фалангах пальцев. По общим признакам (типам) эти узоры делят на дуговые, петлевые, завитковые Для того чтобы определить тип узора, изучают его центральную часть.

В дуговом узоре линии, образующие рисунок, идут от одного края подушечки пальца к другому. Узоры этого типа наиболее просты по своему строению и встречаются относительно редко (около 5% от общего количества). Дуги могут быть простыми и сложными. В сложных дугах потоки папиллярных линий в центре узора бывают изогнуты, как бы образующими шатер (шатровые дуговые узоры), или имеют вид зачаточного, неразвитого внутреннего рисунка.

В петлевом узоре линии, образующие центральную часть рисунка, идут от одного бокового края пальца к центру, затем поворачивают и возвращаются к этому же краю. Концы линий, обращенные к краю пальца, называют ножками (ветвями) петли, а закругленную часть — головкой петли. Со стороны головки расположены расходящиеся потоки линий, огибающие петлю сверху и снизу. Место расхождения потоков называют "дельта". Благодаря узору внутренней части рисунка петли могут иметь как относительно простое строение, так и более сложное. К сложным петлям относят половинчатые, замкнутые, изогнутые, параллельные и встречные.

Кроме того, все петлевые узоры подразделяют на мизинцевые (ульнарные) и большевые (радикальные). У первых открытая часть обращена к мизинцу, у вторых — к большому пальцу. Это деление помогает выводить дактилоскопические формулы и определять руку и палец, оставившие след. Петлевые узоры наиболее распространенные, они составляют около 65% от общего количества узоров.

Третий тип узоров — завитковые. В завитковом узоре имеются две дельты — слева и справа от центральной части узора (редко — три и даже четыре). Между дельтами располагается рисунок в виде концентрических окружностей, овалов, спиралей, клубковых (близнецовых) петель. Завитковые узоры также подразделяются на простые и сложные.

Указанные типы узоров и их разновидности позволяют осуществлять первичное разграничение отпечатков пальцев по их общим признакам. Это должен уметь и следователь, и оперативный работник, чтобы не направлять на экспертизу отпечатки пальцев проверяемых лиц, отличающиеся по типу от того, который отобразился в обнаруженном следе.

При экспертном отождествлении по папиллярным узорам в расчет принимается как совпадение по общим (тип узора, направление потоков линий), так и частным признакам (деталям) узора. К ним относятся: начало и окончание линий, их слияние и расхождение; обрывки линий; "крючки", "мостики", "глазки", точки, изгибы, перерывы линий, тонкие линии

Индивидуальная совокупность в данном случае формируется за счет наличия (отсутствия) тех или иных признаков и их взаимного расположения. Вариационно-статистическими расчетами установлено, что наличие 12—17 совпадений деталей позволяет категорически устанавливать тождество. Практически идентификация может быть осуществлена с меньшим числом совпадающих деталей (7—9) при условии их редкой встречаемости.

Наряду с изучением папиллярных узоров ногтевых фаланг исследуют и другие участки ладони (пальмоскопия). При недостаточном количестве деталей, отобразившихся в следе, используют дополнительные признаки (микропризнаки). К ним относят поры (пороскопия) и мельчайшие особенности папиллярных линий (форма края линии, ее начала и окончания). Указанные признаки именуют эджескопическими.

Разновидностью решения идентификационных задач по узорам ногтевых фаланг является поиск лиц по дактилоскопическим учетам.

Для розыска важное значение имеет не только определение типа и вида узора, но и установление, какой рукой и каким пальцем оставлены следы, каков механизм образования следов (захват, касание). Об оставлении следов теми или иными пальцами судят, прежде всего, по их взаиморасположению и размерам. След большого пальца располагается отдельно и при захвате находится с другой стороны предмета. Следы остальных четырех пальцев располагаются, как правило, на различном уровне относительно друг друга в соответствии с разной длиной самих пальцев.

След большого пальца имеет форму овала, среднего и безымянного — близки по форме к прямоугольнику. В следах указательных пальцев может наблюдаться скос (закругление). Он располагается на наружном крае пальцев: на правой руке — слева, на левой — справа..

Существенную помощь в определении руки, пальцем которой оставлен след, может оказать изучение типа и строения папиллярного узора. Петлевые узоры ветви (открытая часть петли) пальцев левой руки обращены влево, правой — вправо. Эта закономерность основана на том, что большинство (95%) петлевых узоров являются мизинцевыми (ульнарными). Однако данное правило не распространяется на указательные пальцы.

Чтобы прийти к выводу о том, какими пальцами и какой рукой оставлены следы, необходимо располагать суммой признаков, согласованных между собой.

Для обнаружения следов рук осматривают поверхности предметов, которых, судя по обстановке места происшествия, мог касаться преступник. Это ручки дверей и сейфов, предметы обстановки и быта, электровыключатели, рулевое колесо автомобиля и т. д. При этом учитывают, что наилучшее отображение возникает на твердых гладких поверхностях, структура которых мельче папиллярных линий (стекло, кафель, полированная мебель и др.). Отпечатки рук могут быть как следами отслоения, так и следами наслоения. Первые хорошо различимы, если они оставлены испачканными руками (кровь, краска, грязь). Потожировые следы-наслоения на твердых поверхностях — мало видимы, а на бумаге, картоне, фанере чаще всего невидимы вообще.

Следы ног позволяют определять ряд важных обстоятельств, используемых для розыска и изобличения преступника. По ним можно судить о человеке (его рост, отдельные признаки походки); о признаках обуви; об обстоятельствах действия (направление и темп движения), использовать следы для идентификации человека или его обуви.

Различают следы босых ног, обуви, ног, одетых в чулки (носки). При этом используют статические следы. Иногда необходимо установить, носило ли лицо данную обувь. В этом случае также исследуется статический отпечаток босой ноги (одетой в носок) на стельке обуви, который возникает от длительной носки.

Динамические следы обуви редко служат объектом исследования — в основном в тех случаях, когда наносились удары по преграде (по телу), имело место перетаскивание человека, волочащего ноги по полу, или скольжение.

Следы ног могут быть как объемные, так и поверхностные. Поверхностные видны хорошо, если они оставлены испачканной или окрашенной подошвой. При их поиске следует иметь в виду, что они могут быть оставлены не только на полу и его покрытиях (ковер, разбросанные бумаги, вещи), но и на иных предметах (стулья, столы, диваны, ящики). На участках обнаружения следов ищут остатки почвы и других отслоившихся от обуви частиц.

Если следы оставлены босой ногой, то обнаружение и фиксация их осуществляются теми же приемами, что и следы рук. В них обнаруживаются: размер ступни (длина ступни в целом, ширина плюсны, пятки, мостовой части); длина и ширина каждого пальца; общая форма ступни (форма следа зависит от подъема ступни, которая бывает высокой, средней, плоской); общее строение папиллярных узоров; наличие флекторных (сгибательных) складок.

Подошва: 1 — длина подошвы, 2 — длина каблука, 3—4 — длина промежуточной части, 5—6 — длина подметки, 7 — ширина каблука, 8 — ширина промежуточной части, 9 — ширина подметки, 10 — величина переднего среза каблука.

Стопа: 4 — общая длина стопы, 1, 2, 3 —• расстояние от края пальцев до края пятки, 5 — расстояние между пальцами, 6 — размеры пальца, 7 — ширина плюсны, 8 — длина плюсны, 9 — ширина подъема, 10 — ширина пятки.

К частным признакам следов босых ног относят: соотношение размеров пальцев, их форма, расположение относительно переднего края плюсны, выгибание кверху отдельных пальцев, наличие, форма и месторасположение различных повреждений и деформации (рубцов, мозолей).

Если обнаружен след ноги, одетой в носок (чулок), то общими признаками, помимо отобразившихся в нем признаков ноги, будут: размер чулка (носка), тип и схема переплетения нитей, фабричные швы в области пятки, мыска.

В качестве частных признаков при идентификации по следам ноги в носке (чулке) используют: наличие и месторасположение фабричных дефектов (неровности ниток, узлы на них); особенности схождения, угол схождения нитей в швах; наличие, форма, размеры повреждений, заплаток, штопок, ушивок; место их расположения; число и расположение стежек в штопках, ушивках и т. п.

В следственной практике чаще приходится иметь дело со следами обутых ног. Общими признаками подошвы являются:

конструкция подошвы (сплошная без каблука, с отдельным каблуком, с отдельным каблуком и отдельной подметкой);

размер подошвы и ее частей (длина всей подошвы, подметки, каблука, ширина подметочной части в самом широком месте; ширина промежуточной части, каблука);

форма подошвы и отдельных частей (носка, внутреннего и внешнего срезов подошвы, заднего среза подметки, переднего и заднего срезов каблука);

общая характеристика поверхности подошвы,и ее частей (плоская, выпуклая, гладкая, с рельефным рисунком, вид, форма, размеры рисунка);

способ крепления подошвы и ее частей (винтовой, деревянно-шпилечный, гвоздяной, прошивной, клеевой);

количество рядов шпилек, гвоздей, винтов;

наличие на подошве подковок, шипов противоскольжения, фабричных клейм и обозначений.

В процессе носки и ремонта обуви возникают: поверхности (при исследовании определяются их граница, форма, размеры, расположение);

отверстия, трещины, косячки (их форма, размеры, местоположение).

По единичным следам ног (обуви) наряду с идентификацией объекта, их оставившего, возможно и решение иных вопросов диагностического характера. По форме следа, по степени отражения пяточной (каблучной), носочной и промежуточной частей удается установить, стоял человек или передвигался, если передвигался, то с какой относительной скоростью (шел нормально, быстро, бежал).

По следу ноги возможно приближенное определение роста человека и размера обуви, которую он носит.

Антропометрическими исследованиями (данные РФ) установлено, что размер стопы равняется 15,8% роста мужчин и 15,5% роста женщин. Поэтому если на месте происшествия обнаружен след босой ноги, то величину длины следа достаточно умножить на 100 и разделить на 15,8 или на 15,5. Если обнаружен след обуви, то из длины следа необходимо сначала вычислить 1—1,5 см. С учетом этих величин различают обувь с обычной и с удлиненной подошвой, проводя расчеты для обоих вариантов.

Для решения идентификационных и диагностических задач исследуют не только единичные следы, но и их «дорожку». Однако на основании одних только данных дорожки следов идентификация человека невозможна, так как она отражает лишь общие (групповые) признаки.

Дорожка следов позволяет установить, кем: мужчиной или женщиной они оставлены. Средняя длина шага мужчины — 75—78 см, женщины —на 10 см короче (разумеется, это весьма условное правило).

По дорожке следов устанавливают хромоту, использование костылей, палок, факт передвижения в темноте и другие обстоятельства. Все эти сведения используются для поиска преступника.

При обнаружении следов ног на месте происшествия их фотографируют по правилам масштабной фотосъемки. После этого их измеряют; при этом отсчет ведут от одноименных точек в следах (например, средняя точка заднего среза каблука). Полученные данные отражают в протоколе: где обнаружены следы, вид следов (поверхностные и т. д.), способ фиксации, изъятие. Рекомендуется делать зарисовки как отдельных следов, так и их дорожек. На таких схемах указывают результаты полученных измерений. Способ фиксации и изъятия следов (их копий) зависит от их вида. Следы босых ног на бумаге, фанере проявляют так же, как и следы рук. Следы ног (обуви) на кафельном полу, линолеуме могут быть откопированы на листе предварительно защищенной резины. Поверхностные следы ног (обуви) копируют также на крупноформатные липкие пленки или соответствующего размера увлажненную фотобумагу (фотопленку).

Для изготовления копий с объемных следов применяют гипс, пасты "К", СКТН. Если след оставлен в сыпучем материале (песок, мел, цемент, мука), его предварительно закрепляют с помощью какого-либо раствора. Это может быть сладкая вода, керосин, раствор целлюлоида в ацетоне или перхлорвинила в ацетоне, специальные лаки или лак для волос в аэрозольной упаковке. Раствор наносят пульверизатором или аэрозольным распылителем так, чтобы струя была направлена с некоторой высоты параллельно поверхности следа и капельки раствора осаживались свободно. Если предстоит получить слепок со следа на снегу, то воду охлаждают до нулевой температуры, пока в ней не перестанет таять брошенный в емкость снег, при этом добавляют в воду поваренную соль или нашатырь.

Затем готовят гипсовый раствор. Гипс растворяют в воде в соотношении 1:1 или 1,25:1 в зависимости от влажности грунта (предварительно след очищают от посторонних предметов — ветки, окурки и др.), устанавливают маленький барьер из щепок, картонок или специальной металлической ленты; заранее готовят куски проволоки (щепки, лучинки) для каркаса, кусочек шпагата и картонную бирку. Мелкий сухой гипс небольшими порциями сыплют в воду, постоянно помешивая. Размешав весь гипс и получив раствор, по консистенции напоминающий сметану, половину раствора выливают (по лотку из картона, жести) в след. Затем быстро помещают в след каркас, в том числе и дощечку с куском шпагата, концы которого должны быть снаружи. После этого сразу выливают остатки гипса. Через 20—25 минут (в зависимости от окружающей температуры) слепок извлекают и осторожно промывают водой. К концу шпагата привязывают картонную бирку, на которой указывают, где, когда, кем, по какому делу изъят слепок.

Фотоснимок следа, его слепок (отпечаток) направляют на трасологическую экспертизу. Если след оставлен босой ногой, то направляют также отпечатки или слепки, изготовленные с экспериментально полученных следов ног проверяемых лиц. Когда на месте происшествия изъяты слепки со следов обуви, то на экспертизу направляют и саму обувь, изъятую у подозреваемого.

Если с момента совершения преступления прошло значительное время, то эксперту должны быть сообщены сведения о том, подвергалась ли обувь ремонту, в чем он заключался, находилась ли обувь в интенсивной эксплуатации и т.д.

 

Задание №1 Судебное следоведение (дактилоскопия)

В ходе выполнения лабораторной работы студентам необходимо провести дактилоскопирование рук живого человека, оформить дактилоскопическую карту и провести исследование общих и частных признаков папиллярных линий.

а) Произвести дактилоскопирование по десятипальцевой системе одного из студентов своей группы, используя бланк дактилоскопической карты, имеющийся в лабораторной работе.

б) Определить типы и виды узоров пальцев рук на дактилокарте, указав при этом: какими являются петли в узорах – ульнарными (мизинцевыми) или радиальными (большевыми); как расположены спирали в завитковых узорах – по ходу или против хода часовой стрелки.

в) Сфотографировать, след (оттиск) окрашенного большого пальца правой руки выполненный на дактилокарте.

г) Изготовить с полученного негатива фотоснимок с пятикратным увеличением следа (оттиска) пальца руки.

д) Наклеить изготовленный увеличенный снимок пальцевого оттиска, изучить его и разметить различные детали узора, указав при этом тип и вид узора.

е) Стрелками, и цифрами указать отмеченные детали узора и назвать их. При разметке линии-стрелки необходимо выводить за пределы снимка и последовательно нумеровать по ходу часовой стрелки, линии при этом пересекаться не должны.

При проведении дактилоскопирования необходимо строго соблюдать

методику дактилоскопирования живого человека:

1) Перед дактилоскопированием, дактилоскопироемому лицу необходимо вымыть с мылом руки и протереть насухо;

2) На стеклянной пластине (20 на 20 см.) раскатать валиком тонким слоем типографскую краску из расчета спичечной головки на одного дактилоскопируемого. Слой краски должен быть равномерным без наличия посторонних вкраплений;

3) Краска на фаланги пальцев (ногтевую фалангу, флексорную линию и две трети второй фаланги) наносятся путем прокатывания от одного края ногтя до другого, из неудобного положения для дактилоскопируемого в удобное, то есть из внутреннего в наружное.

4) Оттиски переносятся на дактилоскопическую карту в соответствующие окна.

5) Оттиск паппилярных узоров на дактокарту должен наноситься аккуратно в один прием, вращая палец вокруг своей оси.

 

ФИО._____________________________________________________________

Пол_______________________________________________________________

Число, месяц и год рождения_________________________________________

Место рождения____________________________________________________

Место проживания и прописки_______________________________________

 

ПРАВАЯ РУКА

1. Большой 2.Указательный 3.Средний 4. Безымянный 5.Мизинец
           

 

ЛЕВАЯ РУКА

6. Большой 7. Указательный 8. Средний 9. Безымянный 10. Мизинец
           

 

Типы и виды узоров:

 

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

8._________________________________________________________________

9._________________________________________________________________

10.________________________________________________________________

 

 

Увеличенный снимок пальцевого оттиска

 

 

 

 

Детали узора

 

1._____________________________ 2._____________________________

3._____________________________ 4._____________________________

5._____________________________ 6._____________________________

7._____________________________ 8._____________________________

9._____________________________ 10._____________________________

11.____________________________ 12._____________________________

13.____________________________ 14._____________________________

15.____________________________ 16._____________________________

 

 

Задание № 2 Судебное следоведение (трасология)

 

Следы ног человека

Методические указания:

При подготовке к выполнению лабораторной работы по данной теме необходимо усвоить значение следов босых ног и обуви, их виды, порядок описания в протоколе дорожки и одиночных следов, технические средства фиксации и изъятия, особенности подготовки материалов на экспертизу по идентификации обуви.

Необходимо выполнить следующие мероприятия:

а) Оставить не менее четырех следов обуви в процессе передвижения по прямой на слегка влажном грунте или плотном снегу.

б) Определить по «дорожке» следов элементы походки человека, оставившего следы. Выбрать один из следов, в котором наиболее четко отпечатались общие и частные признаки подошвы обуви.

в) Составить две схематические зарисовки, а именно: «дорожку» из 3-4 следов ног и один из наиболее четких следов обуви. Произвести необходимые измерения элементов походки, отраженных в «дорожке» следов, и признаков подошвы обуви, отраженных в одном четком следе, после чего результаты измерений указать на схематических зарисовках, которые должны быть оформлены в виде приложений к протоколу осмотра места происшествия по предложенной ниже форме.

 

  Приложение №_______ К протоколу осмотра места происшествия от«___»_________________200__г.   Схема зарисовки «дорожки» следов обуви   А- длина шагов правой ноги__________________________________________________ сантиметров Б- длина шага левой ноги_____________________________________________________ сантиметров В- ширина шагов____________________________________________________________ сантиметров Г- угол разворота правой стопы________________________________________________ градусов Д-угол разворота левой стопы_________________________________________________ градусов

 

 

2.3. Задание № 3. Обозначьте части следа босой ноги и дайте их наименование. Какие измерения производятся в следе босой ноги? Обозначьте их на рисунке.

 

__________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________
____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

 

2.4. Задание № 4. Назовите каждый отдельный признак подошвенной части обуви и определите, какие из них являются общими и какие – частными, какие группового значения и какие – индивидуального?

 

 
 

 

 

1.______

2.______

3.______

4.______

5.______

6.______

7.______

8.______

9.______

10_____

11._____

12._____

13._____

14._____

15._____

 

 

2.5. Задание № 5. Назовите основные части двери.

 

 

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

3.____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

5.____________________________________________________________

6.____________________________________________________________

7.____________________________________________________________

8.____________________________________________________________

9.____________________________________________________________

10.___________________________________________________________

11.___________________________________________________________

12.___________________________________________________________

13____________________________________________________________

14____________________________________________________________

15.___________________________________________________________

16.___________________________________________________________

17.___________________________________________________________

18.___________________________________________________________

19.___________________________________________________________

20.___________________________________________________________

21.___________________________________________________________

2.6. Задание № 6. Назовите основные части окна.

 

 

1.______

2.______

3.______

4.______

5.______

6.______

7.______

8.______

9.______

10_____

11._____

12._____

 

2.7. Задание №7. Ознакомьтесь с устройством врезного замка с цилиндровым механизмом. Укажите наименование его частей.

 

 

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

 

 

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

 

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

 

1._______________________________

2._______________________________

3._______________________________

4._______________________________

5._______________________________

6._______________________________

7._______________________________

8._______________________________

9._______________________________

10.______________________________

11.______________________________

12.______________________________

13.______________________________

14.______________________________

 

 

2.8. Задание №8. Назовите наименование частей дверной задвижки.

 

 

1.____

2.____

3.____

4.____

5.____

6_____

7.____

 

 

1.____

2.____

3.____

4.____

5.____

6_____

 

2.9. Задание № 9. Назовите наименование частей оконной задвижки, дверной накладки и цепочки.

 

 

 

1._________________________________

2._________________________________

3._________________________________

4._________________________________

5._________________________________

6.________________________________

7.________________________________

 

 

 

1.________________________________________

2________________________________________

3.________________________________________

4.________________________________________

5.________________________________________

6.________________________________________

7._______________________________________

 

2.10. Задание № 10. Назовите наименование частей врезного замка.

 
 

 

 

1.____

2.____

3.____

4.____

5.____

6.____

7.____

8.____

9.____

10.___________________________________________________________________

11.___________________________________________________________________

12.___________________________________________________________________

13.___________________________________________________________________

15.___________________________________________________________________

16.___________________________________________________________________

17.___________________________________________________________________

18.___________________________________________________________________

19.___________________________________________________________________

20.___________________________________________________________________

21.___________________________________________________________________

 

2.11. Задание № 11. Ознакомьтесь с устройством прирезного сувальдного замка с дополнительным ригелем.

 


 

 

1._____

2._____

3._____

4._____

5._____

6._____

7._____

8._____

9._____

10._____

11._____

12._____

13._____

14._____

15._____

16._____

17._____

18._____

19._____

20._____

21._____

22._____

23._____

24._____

25._____

26._____

27._____

28._____

 

2.12. Задание № 12. Назовите части стамески и навесного сувальдного замка.

 

 

А.___________________________________________________________________

Б.___________________________________________________________________

В.___________________________________________________________________

1.___________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3____

4.___________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________

 

 

 

1.___________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3____

4.___________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________

7.___________________________________________________________________

8.___________________________________________________________________

9.___________________________________________________________________

10.__________________________________________________________________

11.__________________________________________________________________

12.__________________________________________________________________

13.__________________________________________________________________

14.__________________________________________________________________

15.__________________________________________________________________

16.__________________________________________________________________

17.__________________________________________________________________

2.13. Задание № 13. Назовите части молотка, топора, гвоздодера. Наименование частей запишите в альбом.

 

1._____________________________

2._____________________________

3._____________________________

4._____________________________

5._____________________________

6._____________________________

7._____________________________

8._____________________________

9._____________________________

 

1._____________________________

2._____________________________

3._____________________________

4._____________________________

5._____________________________

 

 

1._________________________

2._________________________

3._________________________

 

 

Задание. По осколку стекла определите, с какой стороны выдавлено стекло, если известно, что ребро А - образовано радиальной линией, а ребро Б – концентрической.

 

 

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

 

2.14. Задание № 14. Назовите части глаза, ушной раковины и носа.

 

1._____________________________________ 1.________________________________

2._____________________________________ 2.________________________________

3._____________________________________ 3.________________________________

4._____________________________________ 4.________________________________

5._____________________________________ 5.________________________________

6._____________________________________ 6.________________________________

7._____________________________________ 7.________________________________

8.________________________________

 

 

 

1.____________________________________________

2.____________________________________________

3.____________________________________________

4.____________________________________________

5.____________________________________________

6.____________________________________________

7.____________________________________________

 

 

2.15. Задание № 15. Обозначьте на схемах наименования частей мужской и женской одежды.

 

 

 

________________________________ _______________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

________________________________ ________________________________________

 

 

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

__________________________________ _______________________________________

 

2.16. Задание № 16. Назовите части пистолета системы Макарова, охотничьего ружья и пули.

 

 

 

 

1.____________________ 1._____________________ 10. _________________

2.____________________ 2._____________________ 11._________________

3.____________________ 3. _____________________ 12._________________

4.____________________ 4.______________________ 13. _________________

5.____________________ 5.______________________ 14._________________

6.____________________ 6. _____________________ 15. _________________

7.____________________ 7.______________________ 16._________________

8.____________________ 8.______________________ 17._________________

9.____________________ 9.______________________

10____________________

11____________________

 

 

 

А._____________________________________

Б._____________________________________

В._____________________________________

Г._____________________________________

Д._____________________________________

Е._____________________________________

 

2.17. Задание № 17. Укажите вид гильзы, форму ее корпуса, маркировочные обозначения на шляпке, назовите части гильзы.

 

 

 

 

1._____________________________ а)_________________________________

2._____________________________ ___________________________________

3._____________________________ б)_________________________________

4._____________________________ ___________________________________

5._____________________________ в)_________________________________

6._____________________________ ___________________________________

7._____________________________ г)__________________________________

8._____________________________ ___________________________________

9._____________________________

10_____________________________

11_____________________________

 

 

2.18. Задание №18. Осмотрите стекло. Укажите стрелками на рисунке радиальные и концентрические линии. Определите последовательность выстрелов. Обоснуйте свой вывод. Составьте фрагмент протокола осмотра.

 

 

 

Ответ_______________________________________________

 

ФРАГМЕНТ ПРОТОКОЛА ОСМОТРА

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.19. Задание № 19. Осмотрите нож. Определите, к какому виду холодного оружия он относится. Составьте описательную часть протокола осмотра ножа.

 

 

 

ФРАГМЕНТ ПРОТОКОЛА ОСМОТРА

_____________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

 

3. Список литературы:

1. Криминалистика: Учебник / Н.Г. Шурухнов. - М.: Юристъ, 2003. -639с.

2. Криминалистика: Учебник / под ред. В.А. Образцова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - 735 с.

3. Криминалистика: учебник для экспертов-криминалистов и студентов вузов / под общ. ред. А.Г. Филиппова. - М.: Юрлитинформ, 2005. - 484 с.

4. Курс криминалистики. Общая часть: Учебник / Отв. ред. В.Е. Корноухов. - М.: Юристъ, 2000. - 782 с.

5. Курс криминалистики: В 3-х т. / под ред. О.Н. Коршуновой, А.А Степанова. - СПБ.: Юридический центр Пресс, 2004. - Т.1: Общетеоретические вопросы. Криминалистическая техника. Криминалистическая тактика. - 681 с. - (Серия "Учебники и учебные пособия")

 

Лабораторная работа № 4

 

Тема: «Криминалистическое исследование почерка»

Содержание.

1. Теоретическая часть для выполнения лабораторной работы по теме «Криминалистическое исследование почерка».

2. Задание и методические рекомендации по выполнению лабораторной работы.

3. Список литературы.

 

1. Теоретическая часть для выполнения лабораторной работы по теме «Криминалистическое исследование почерка».

Судебное почерковедение (криминалистическое исследование письма) — один из видов криминалистической идентификации личности. Его суть состоит в сравнительном исследовании признаков письма, отобразившихся в документе, исполнитель которого неизвестен или вызывает сомнения, и признаков письма, имеющихся в образцах, написанных лицами, подозреваемыми в исполнении этого документа.

Письмо есть мысль человека, зафиксированная при помощи графических знаков и правил их сочетания. В нем различаются смысловая и графическая стороны. Понятие смысловой стороны охватывает содержание, стиль и манеру изложения, лексику и другие особенности. К графической стороне относится почерк — система выработанных движений, служащая для изображения букв, слов, цифр, знаков. При исследовании письма обе его стороны — смысловая и графическая — рассматриваются в их единстве и взаимосвязи.

В основе формирования почерка лежат навыки. В период обучения письму человек исполняет штрихи буквы изолированно, осознавая каждое расчлененное им действие, не охватывая при этом одновременно все содержание написанного и другие элементы, которые составляют комплексное понятие письма. Когда навыки письма отсутствуют, процесс письма максимально трудоемок, требует значительных усилий, движения руки пишущего замедленны.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-23; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 4083 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Не будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаются великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки. © Никола Тесла
==> читать все изречения...

835 - | 654 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.