Звук [ж] – согласный твердый звук

Название какого предмета состоит из 4х звуков? Выдели последовательно звуки в слове «шарф»

№ 179

 

Послушай стихотворение

Жук – жучок

Отвечал урок.

Вместо слов: «Ручей журчит»

Написал: «Жучей жужжит».

(Г.Виеру)

Показывай букву Ж, когда услышишь в словах стихотворения звук [ж].

Последовательно выдели звуки в словах урок, журчит, жучок.

№ 180

Послушай считалочку.

Дождик, лей! Пусть березки наши

Дождик, лей! В лужицах попляшут!

Ты водицы не жалей. (Н.Головина.)

 

Показывай букву ж, когда услышишь в словах звук [ж],

и букву ш, когда услышишь звук [ш].

Произнеси эти слова так, чтобы звуки [ж] и [ш] слышались ясно.

Выучим считалочку наизусть.

Вспомни клички собак со звуком [ж].

Вспомни клички собак со звуком [ш].

Последовательно выделяй звуки в словах Жучка, Шарик.

Обозначь гласные звуки буквами.

№181

Во что играют мальчики? С какого звука начинается слово футбол! Как называются спортсмены, которые играют в футбол? Какой первый звук в слове футболист! Как называется мяч для игры в футбол? С какого звука начинается слово футбольный? Как называется поле, на котором играют в футбол? Произнеси первый звук в слове футбольное. Произнеси звук [ф].

Обрати внимание: при произнесении звука [ф] губы и зубы образуют преграду. Звук [ф] — согласный. В словах футбол, футболист, футбольный (мяч), футбольное (поле) есть общая часть футбол-

№ 182

Чем машет девочка?

В названиях каких трех вещей, надетых на девочку, есть звук [ф]?

Скажи слова кофта, гольфы, туфли так, чтобы звук [ф] слышался ясно.

Что образует преграду для выдыхаемого воздуха при произнесении звука [ф]?

Объясни, почему звук [ф] относится к согласным звукам.

Последовательно выдели звуки в словах кофта и туфли

№ 183

Продолжи предложение: Фрукты — это...

Какой первый звук в слове фрукты? Почему звук [ф] относился к согласным звукам?

В слове фрукт последовательно выдели звуки, обозначь их фишками. Замени буквами фишки, обозначающие гласные звуки.

Флоксы — это цветы. В слове флоксы последовательно выдели звуки, обозначь их фишками.

 

Выдели последовательно звуки и составь схему звукового состава слова фишки.

Обозначь буквами гласные звуки.

Произнеси первый звук.

Проверь, правильно ли обозначен мягкий согласный [ф'].

Покажи в схеме и назови звук, который слышится перед последним гласным.

Поднимай синюю фишку, когда услышишь в словах звук [ф],

и зеленую, когда в словах слышится звук [ф']: форточка, фильм, фокусник, фонарик, фиалки, фокус.