Знакомство с буквами Щ, щ.

 

 

№ 204

Кто нарисован на картинке? Какая свинья? Какой поросенок?

Как лучше сказать о хвосте свиньи: хвост или хвостик? Почему?

Отгадай загадку.

Спереди пятачок, Сзади крючок,

Посредине спинка, А на ней щетинка.

 

 

 

 

Выучим загадку наизусть.

Что названо в загадке «пятачком»? «крючком»?

Покажи, где пятачок у свиньи и поросенка.

Покажи хвостики у свиньи и поросенка.

Как называется шерсть свиней?

Покажи, где у свиньи щетинка.

В каком слове загадки есть звук [щ]?

Последовательно выделяй звуки в слове спинка.

Гласные звуки обозначь буквами.

Проверь, правильно ли ты обозначил мягкий согласный. Назови его.

 

 

 

№ 205

Рассмотри картинку. Что делает мальчик?

 

Сосчитай, сколько слов в предложении Мальчик подметает пол. Чем подметает мальчик пол?

Сколько слов в предложении Мальчик подметает пол щеткой? Каждое слово предложения обозначай полоской. В каком слове этого предложения есть звук [щ]? В каком слове этого предложения есть звук [ч]? Глядя на картинку, придумай предложение о маме. Чем вытирает мама пыль?

Для чего мальчик и мама надели фартуки? Последовательно выделяй звуки в слове фартук.

№ 206

Поднимай букву щ, когда услышишь в словах звук [щ]: щенок,

спички, щука, одуванчик, бочка, ящерица. Рассмотри картинки. Покажи ящерицу и щуку. Последовательно выдели звуки в словах щука, спички, бочка. Проверь, правильно ли ты обозначил мягкие согласные в схемах слов.

Раскрась картинки, в названиях которых есть звук [щ].

№ 207

Рассмотри картинку. Покажи шлем.

Скажи слово шлем так, чтобы первый звук слышался дольше других. Произнеси его.

Чем защищается воин?

Покажи щит.

Сосчитай, сколько слов в предложении

Воин защищается щитом!

С какого звука начинается слово щит!

Выдели последователь звуки в слове щит.

 

№208

Послушай стихотворение.

Хорошо, что есть на свете Нитки есть и есть лопата,
Камень, глина и песок! Можно шить и можно рыть!

Хорошо, что есть на свете Уважайте труд, ребята!
Клещи, гвозди, молоток! Приучайтесь труд любить!

(С.Михалков.)

Поднимай букву ш, когда услышишь в словах стихотворения звук [ш],

и букву щ, когда услышишь звук [щ].

Последовательно выделяй звуки в словах нитки, глина.

Рассмотри картинки. Покажи клещи, шашки, ящик, плащ, гармошку.

Покажи предметы, в названиях которых есть звук [щ].

 

 

№ 209

Назови предметы.

Выдели последовательно звуки в словах грабли, кнопки, шнурки.

Назови последний звук в каждом слове.

Обозначь его буквой.

Обозначь буквами другие гласные звуки.

Проверь, так ли ты обозначил в схемах мягкие согласные.

Произнеси их.

Придумай предложения со словами грабли, шнурки.

Составь предложение о том, сколько кнопок нарисовано.

 

№ 210

 

Что делают дети? С какого звука начинается, слово зарядка?

Придумай предложение со словом зарядка.

Сосчитай, сколько детей делают зарядку.

Выдели последовательно звуки в слове три.

Рассмотри картинку. Как называются полосатые лошадки?

С какого звука начинается слово зебры?

 

Выучим стихотворение наизусть.

 

Полосатые лошадки, Разлинованы лошадки,

Африканские лошадки, Будто школьные тетрадки,

Хорошо играть вам в прятки Разрисованы лошадки

На лугу среди травы! От копыт до головы.

 

 

№ 211

Рассмотри картинки. Покажи сосну и березу. О каком дереве эта загадка?

Зимой и летом одним цветом.

 

 

С какого звука начинается слово сосна?

Покажи букву с.

Какого цвета иглы у сосны зимой и летом?

С какого звука начинается слово зеленый?

Произнеси слово береза так, чтобы звук [з] слышался дольше других. Обрати внимание: при произнесении звуков [з], [з'] зубы и язык образуют преграду выдыхаемому воздуху. Звуки [з], [з'] — согласные.

Как называются листья, которые растут на березе?

Как называются грибы, которые растут под березой?