Лекции.Орг
 

Категории:


Транспортировка раненого в укрытие: Тактика действий в секторе обстрела, когда раненый не подает признаков жизни...


Классификация электровозов: Свердловский учебный центр профессиональных квалификаций...


Объективные признаки состава административного правонарушения: являются общественные отношения, урегулированные нормами права и охраняемые...

Перечень практических заданий



№ п/п Тема занятий Форма занятий Цель, задачи и методика выполнения задания Литература
1. Библиотечное законодательство Практическое занятие Цель: закрепление представлений о нормативно-правовой базе методического обеспечения библиотечной деятельности Задачи: – ознакомить с содержанием базовых, межотраслевых, смежных законодательных актов; – выработать навыки использования законодательных документов в методическом обеспечении библиотек. Методика выполнения: проанализировав нормативно-правовую базу методического обеспечения библиотечной деятельности, составить список документов регламентирующих: 1. организационно-управленческую деятельность библиотеки; 2. нормативно-правовую деятельность библиотеки; 3. финансово-экономическую деятельность библиотеки; 4. методическую деятельность библиотеки; 5. хозяйственную деятельность библиотеки. 1. Галковская, Ю. Н. Правовое обеспечение деятельности библиотек в Республике Беларусь : научно–практическое пособие / Ю. Н. Галковская. – Минск : Новое знание, 2008. – С. 100-163. 2. Шышкін, У. Дзяржаўнае рэгуляванне бібліятэчнай справы Рэспублікі Беларусь / У. Шышкін // Бібліятэчны свет. – 2004. – № 2. – С.3–5.
2. Методическое консультирование Ситуативный практикум Цель: овладение методикой оказания письменной консультации. Задачи: – сформировать умения использовать различные источники правовой регламентации библиотечно–информационной сферы; – выработать навыки логичного и четкого изложения текста. Методика выполнения: ответить на предложенные вопросы в письменной форме, с указанием нормативных документов использованных при решении вопросов. 1. Какие документы регламентируют сроки хранения журналов и газет в библиотеках? 2. При каких условиях читатель может брать книги для своих престарелых дедушки и бабушки, используя их формуляры? 3. На основании каких нормативных документов вводиться должность заведующего филиалом? 4. Производиться ли переоценка фондов, и по каким критериям? 5. При каких условиях возможно увеличение штата библиотеки? 6. Относятся ли к библиотечным услугам копирование и сканирование фрагментов документов и изданий? 7. Каким нормативным актом следует руководствоваться при работе с документами под грифом "Для служебного пользования" (ДСП)? 8. Какими документами должен руководствоваться заведующий НТБ в работе по организации пожарной безопасности в библиотеке? 9. Сколько лет необходимо хранить закончившиеся формуляры читателей? 8. Ванеев, А. Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности : учебное пособие / А. Н. Ванеев. – Москва :Профиздат, 2000 . – С. 49-65.
3. Принятие методического решения Ситуативный практикум Цель: закрепление знаний нормативно–регламентирующей документации и библиотечной технологии. Задачи: – выработать умения анализировать возникшую в деятельности библиотеки проблемную ситуацию; – закрепить навыки использования нормативно–регламентирующих документов; – дать представление о содержании и форме подачи материала в подготавливаемой для руководства информации. Методика выполнения: подготовить в письменном виде развернутую информацию о проблемах использования коммерческих услуг в работе детских библиотек. 1. Метадычныярэкамендацыі па арганізацыі платных паслуг у бібліятэках / [уклад. А. Е. Далгаполава; рэдкал. Г. А. Гамеза, М. Г. Алейнік, Ж. К. Зяневіч]. - Мінск : НББ, 2009. - 28 с.
4. Методический мониторинг Практическое занятие Цель: овладение методикой проведения статистического наблюдения. Задачи: научить выбору объектов, постановке целей и задач, логике определения необходимых индикаторов для сбора информации); – сформировать навыки построения статистических таблиц; – охарактеризовать основные организационные действия, предпринимаемые перед началом методического мониторинга. 1. Ванеев, А. Н. Проблемы методического мониторинга // А. Н. Ванеев Библиотечное дело: теория, методика, практика. – Санкт-Петербург, 2004. – С. 342–343.
5. Командировка Посещение центральной библиотеки, известной своей инновационной деятельностью Цель: обучение технологии организации и проведения выездного обследования библиотеки. Задачи: раскрыть основные этапы командировки; – закрепить навыки подготовки тематического обследования библиотеки; – научить методике выявления инновационного опыта; – научить применению механизма бенчмаркетинга в определении качества работы библиотеки. 1. Ванеев, А. Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности : учебное пособие / А. Н. Ванеев. – Москва : Профиздат, 2000 . – С. 101-117.
6. Тестирование Контрольно–самостоятельная работа Цель: проверка знаний студентов по пройденному материалу  
7. Активные формы повышения квалификации Деловая игра «Профессионал» (девиз ЗОВ –знаем, обсуждаем, внедряем) Цель: углубить знания о формах повышения квалификации. Задачи: – научить методике проведения деловой игры; – закрепить умение описывать интересный опыт работы библиотеки; – выработать навыки подготовки экспертных заключений; – развить способность делового общения с профессиональной аудиторией, умение аргументировать принятые решения. 1. Збаровская, Н. В. Деловые игры для занятий библиотечных специалистов / Н. В. Збаровская. – Москва : Либерея–Бибинформ. 2005. – С. 5-14.

 






Дата добавления: 2016-11-24; просмотров: 221 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. C) Связь взаимна: теория вырастает из потребностей практики, служит удовлетворению практических задач и про­веряется практикой.
  2. I. Перечень документов, представляемых в налоговый орган для государственной регистрации юридических лиц при их создании
  3. II Блок заданий. Кроссворд
  4. II. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
  5. III. Перечень дисциплин модуля «Экстренная хирургия» и количество часов по каждой дисциплине
  6. III. Формирование практических навыков.
  7. III. Формирование практических умений и навыков.
  8. III. Формирование практических умений и навыков. ● Распознавание на слух звука [ы].
  9. III. Формирование практических умений и навыков. Задание: назовите слова, которые начинались бы с буквы И.
  10. III. Формирование практических умений и навыков. Он хозяйкам добрый друг –
  11. IV. Выполнение практических заданий
  12. IX. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине


Поиск на сайте:


© 2015-2020 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.002 с.