Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности.
Тема 1.1. Понятие и сущность социально-культурной деятельности.
Социально-культурная деятельность занимает одно из ведущих мест в практической деятельности учреждений культуры. Понятие "социально-культурная деятельность" складывается из двух понятий: социально-культурная деятельность и культурная деятельность.
Социально-культурная деятельность -это деятельность, направленная на создание условий, которые помогли бы каждому человеку в различные возрастные периоды его жизни успешно проходить процесс социальной адаптации.
Культурно-досуговая деятельность - составная часть социально-культурной деятельности, помогает в решении многих социальных проблем своими своеобразными средствами, формами, методами (искусство, фольклор, праздники и обряды).
Культурная деятельность - это деятельность по выявлению, сохранению, распространению, освоению и созданию условий культурных ценностей.
К культурным ценностям относятся:
-нравственные и эстетические идеалы;
-нормы и образцы поведения;
-языки, диалекты, говоры;
-национальные традиции, обычаи, обряды;
-фольклор;
-художественные ремёсла и промыслы;
-произведение искусства, здания, сооружения, предметы, имеющие
историко-культурную значимость.
Культурные блага – условия и услуги, предоставляемые организациями, другими юридическими и физическими лицами гражданам для удовлетворения их культурных потребностей.
Творческая деятельность – создание культурных ценностей.
Сферы культурной деятельности:
-выявление, изучение, охрана, реставрация и использование памятников истории
и культуры;
-эстетическое воспитание, художественное образование, педагогическая
деятельность в сфере культуры;
-научные исследования в сфере культуры;
-занятия творчеством: музыкой, хореографией, театром, изобразительным
искусством, декоративно-прикладным творчеством.
Социально-культурная деятельность - это процесс реализации социальной активности человека или группы людей через выявление, сохранение и создание культурных ценностей путём занятия различными видами творчества и деятельность, направленная на саморазвитие, самореализацию и самосознание
личности и группы в сфере досуга.
Социально-культурная деятельность отличается добровольностью, активностью и инициативой различных групп и индивидуумов. Социально-культурной деятельности присущ свободный выбор занятий, связанных с рекреацией, саморазвитием, самореализацией, общением, удовольствием, оздоровлением.
В разные исторические периоды Социально-культурная деятельность
называлась:
-внешкольное образование (до 1920 г.)
-политико-просветительская работа (с 1920 по 1970 г.)
-культурно-просветительская работа (с 1970 по 1990)
-культурно-досуговая работа (до середины 90-х годов)
-социально-культурная деятельность (с середины 90-х годов).
Важность социально-культурной деятельности в том, что это не просто организация досуга, а организация в социально-значимых целях: удовлетворение
и развитие культурных потребностей и интересов, как отдельной личности, так и социума в целом.
Основным государственным документом, на котором базируется вся социально-культурная деятельность, является закон о культуре 1992 года или социально-культурная деятельность и деятельность культурно-досуговых учреждений организуется и регулируется в правовом отношении "Основами законодательства Российской Федерации о культуре" от 1992 года.
В законодательстве чётко определены понятия: "культурная деятельность",
"культурные ценности", "культурные блага", "творческая деятельность", "культурное достояние", "государственная культурная политика", основные сферы деятельности государства в области культуры и раскрыто содержание основных прав граждан в области культурной деятельности.
Особенности социально-культурной деятельности:
-осуществляется в свободное время;
-отличается свободой выбора, добровольностью, активностью;
-характеризуется многообразием видов социально-культурной деятельности.
СКД признаёт право любого человека на включение в социально-культурную деятельность.
В рамках закона рассматриваются следующие направления:
- Экономическое - вложение средств в развитие отечественной Культуры,
развитие различных типов учреждений Культуры.
- Гуманитарное - определяет содержание деятельности, изучение и использование
передового опыта, учёт принципов и функций, методики социально-культурной
деятельности.
- Организационно-управленческое - решаются вопросы управления, руководства,
прогнозирования, диагностика.
Отличительные черты социально-культурной деятельности:
-гуманистический характер;
-культурологический характер;
-развивающий характер.
Свободное время - часть внерабочего времени, за вычетом необходимого для
различных нужд, использующаяся человеком по собственному усмотрению.
В современном обществе одним из способов проведения свободного времени является самообразование, культурное (духовное) потребление (чтение средств
массовой информации и книг, посещение музеев, библиотек, кинотеатров), любительские занятия - личные хобби и занятия в различных объединениях.
Главной задачей организации досуга является - удовлетворение духовных
потребностей личности в сфере досуга.
Эта задача является главенствующей в деятельности различных культурно-досуговых организаций. Социальная деятельность изначально направлена на поддержание человека в обществе. Современные проблемы общества негативно сказываются на обществе в целом и на отдельных его представителях. Разрешение сложных жизненных проблем любой человек может найти в общественной деятельности (творчество, самовоспитание, самосовершенствование).
Главные задачи социальной деятельности:
1. Находить индивидуальный подход к людям, нуждающимся во внимании,
для их жизненного самоутверждения.
2. Оказать посильную посредническую помощь между нуждающимися людьми и учреждениями, которые могут им помочь.
Досуг - осуществляется в свободное время.
Досуг - эта та часть свободного времени, которую тратит человек на удовлетворение своих духовных потребностей.
Досуг традиционно является сферой свободного выбора личностью сфер познания, общения, творчества. Досуг в меньшей степени, чем другие виды деятельности, ограничен социальными нормами и установлениями. В то же время досуг традиционно является сферой влияния государственных и общественных институтов, средств массовой информации. Воздействие различных социальных структур на содержание досуга может быть позитивным и негативным, способствовать ограничению сферы самовыражения личности и, наоборот, её расширению. Потенциал досуга имеет широкие просветительские, познавательные, рекреационные, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени, развивает общую культуру личности.
В рамках досуга человек занимается самореализацией, самосовершенствованием.
Результатом социально-культурной должно стать формирование всесторонней
гармонически развитой личности.
Характерные черты социально-культурной деятельности:
- свобода выбора, основывающаяся на добровольности и активности;
- многообразие видов социально-культурной деятельности на основе различных
интересов любых социальных групп;
- сущность социально-культурной деятельности определяется репродуктивным
характером воспроизводства;
- творческий характер - это когда сам создаю, сам исполняю;
-репродуктивно-творческий элемент социально-культурной деятельности (формы ориентированные на общение людей).
Важнейшей задачей наших дней является работа по социализации личности,
т.е. включение личности в социально-культурный процесс.
Основные виды социально-культурной деятельности:
- Активный и пассивный отдых.
- Отдых, ориентируемый на развлечения, опирается на эмоциональную сферу,
способствует снятию утомления, восстановлению физических сил, на основе эмоционального подключения.
- Просвещение в рамках досуга способствует развитию общей культуры, начиная с периодических изданий, литературы, посещения выставок, зрелищных учреждений, лекций, встречи с интересными людьми.
- Творчество как процесс создания чего-то нового (не возможен без прохождения
уровня 1, 2, 3).
Теоретические возможности социально-культурной деятельности позволяют интересно и качественно организовать досуг на любом этапе.
