Как и всякой другой науке, экономической теории присуща теоретико-познавательная функция.
Она объясняет закономерности, процессы и явления экономической жизни общества.
Однако, несмотря на глубокие процессы интеграции национальных хозяйств, вызванные новыми подходами в человеческой деятельности и формированием ноосферно-космической экономики, опирающихся на общепланетарное мышление и общечеловеческие ценности, ещё длительное время национальное будет преобладать над интернациональным. А стало быть, возникает необходимость изучения наиболее сущностных тенденций, закономерностей и законов не только на глобальном, но и на государственном, региональном, уровне предприятий и организаций. Отсюда вытекает необходимость поиска отдельными странами, регионами оптимального соотношения разных форм собственности, которое должно основываться на экономических, а не идейно-политических принципах. При этом и регулирование должно осуществляться, прежде всего, экономическими законами и хозяйственной целесообразностью.
Однако, знания ценны не сами по себе, а тем, что служат практическим целям общества. Поэтому экономическая теория не может ограничиваться только описанием определенных закономерностей или констатацией фактов, её теоретико-познавательную функцию должна дополнить практическая функция.
Особенностью данной функции является её опора на соблюдения определенных принципов.
Так, одним из её принципов является целостное видение экономических процессов (к примеру, нельзя решить вопросы ценообразования не решив вопросы банковской системы, налоговой, бюджетной и т.п.).
Следующим принципом разработки практических прогнозов на основе экономического анализа является учет не только экономических, но и широкого спектра социокультурных факторов общественного развития (т.е. рассматривать человека не только как гомоэкономикус в целях увеличения эффективности производства, но и учитывать традиции, культуру, сформировавшие в нём определенные ценности).
Таким образом, если теоретико-познавательная функция направлена на разработку методологических подходов и принципов анализа социально ориентированной рыночной экономики, то практическая функция (особенно в нынешних условиях Украины) на создание национальных банков, экономической, социальной, экономической информации, организации центров исследования, которые смогут обеспечить разработку эффективных программ развития отдельных регионов страны, обработку информации, экспертизу решений, которые принимаются.
Следующей функцией экономической теории является воспитательная функция, которая тесно связана с теоретико-познавательной функцией.
Осуществление данной функции основывается на осознании необходимости перехода и его реализации от административно-командной системы к цивилизованной, экономически организованной системе. Содержанием данной функции является выработка экономической психологии каждого человека, социальной или профессиональной группы. Поэтому данная функция все же более тесно связана с практической.
В итоге имеем – практическая функция опосредствует связь теоретико-познавательной функции с воспитательной функцией экономической теории.
В нынешней ситуации, которая сложилась в Украине, определенные социальные группы уже осваивают эффективную экономическую деятельность (а стало быть, и своё поведение) более быстро, нежели другие, что позволяет им вырваться вперёд на экономический простор, добиться лучших результатов.
Поэтому овладение экономической теорией является необходимым условием повышения социальной активности разных групп общества, осознанного хозяйствования, овладения современного экономического мышления.
Но как же тогда можно овладеть знаниями данной науки, какие методы необходимо при этом использовать?
