Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Альтернативные подходы к вопросу о формах числа




 

Анализ языкового материала (см. выше) показывает, что не всегда формы с –s обозначают количество. Б.А. Ильиш приводит следующие примеры: Thee houses не равно three hours (период времени) или three miles (расстояние). Таких примеров можно привести множество: The water of the Atlantic (chemical substance):: the waters of the Atlantic (geographical idea), т.е. нет расчлененности, как в three hours, иначе говоря, степень лексикализации выше. Можно сказать, что в случаях употребления неисчисляемых существительных с флексией –s (waters, snows, wines) слова с –s приобретают новое значение (пространственности и т.п.).

А.И. Смирницкий отмечает, что в ряде случаев количество отдельных предметов может придавать их совокупности некоторое особое качество и характеризовать эту совокупность (wings, horns – значение парности, временная лексикализация).

Это противоречие (т.е. тот факт, что слово в форме множественного числа не всегда обозначает количество/т.е. имеет значение «больше одного») побудило некоторых лингвистов пересмотреть подход к категории числа в целом. Так, А. Исаченко предложил считать основным значением категории не количество, а дискретность (расчлененность). По его мнению, в основе категории должна лежать не оппозиция 1::больше 1, а противопоставление дискретности::недискретности: На строительство дома привезли кирпич (недискретность):: Через лужу положили кирпичи (дискретность).

 

 

Тема 4. ГЛАГОЛ И ЕГО КАТЕГОРИИ

 

«Сверхкласс», противопоставляемый другим знаменательным частям речи. Единственная часть речи в английском языке, которая имеет разветвленную систему грамматических категорий. Характерная особенность глагола – наличие двух типов форм – личные (предикативные, которые способны выступать в роли сказуемого) и неличные (непредикативные, которые не могут самостоятельно функционировать в предложении в качестве сказуемого).

Глагол как часть речи выделяется по ряду специфических признаков:

· Категориальное значение - действие (процесс, состояние);

· Грамматические категории общие для личных и неличных форм – залог (is asked/being written), временная отнесеность (has written/having been written), вид (is writing/to be writing). Лицо, число, наклонение присущи только личным формам.

· Функция в предложении – сказуемое или часть сказуемого (функции неличных форм - подлежащее, определение, обстоятельство).

 

Классификация глаголов

В грамматике существует несколько классификаций глаголов по разным критериям (признакам):

Структурная классификация: simple (go):: derivative (re-write):: compound (to whitewash):: composite (to give in).

 

Морфологическая классификация: regular verbs (work – worked):: irregular verbs, которые включают несколько подтипов (consonantal, vocalic, mixed, unchangeable, suppletive).

 

Функциональная (лексико-грамматическая) классификация предполагает выделение знаменательных и служебных глаголов (последние также именуются вспомогательными). Разногласия вызывал статус модальных глаголов: не вполне ясно, есть ли у них лексическое значение (поскольку долженствование, возможность и.т.п. могут рассматриваться как грамматическое значение). Широкое распространение получила точка зрения, согласно которой глаголы в английском делятся на знаменательные (имеют лексическое значение и самостоятельную функцию в предложении), вспомогательные (лишены лексического значения и неспособности самостоятельного синтаксического функционирования (всегда являются частью аналитической формы) и полувспомогательные, к которым относятся модальные глаголы и глаголы-связки (частично сохраняют лексическое значение, но не могут самостоятельно функционировать, а являются частью составного сказуемого).

Поскольку многие глаголы многозначны, одно и то же слово может быть то знаменательным, то вспомогательным, то связкой (be, have, do, turn, grow, etc.). Например:

He is in the room (смысловой глагол)

He is a student (полувспомогательный)

He is writing (вспомогательный).

Семантическая классификация (видовая): выделяют предельные глаголы (catch, break), непредельные глаголы (consist, sleep) и глаголы двойственного видового характера (to look, to feel). Данная классификация не соответствует делению русских глаголов на глаголы совершенного и несовершенного вида (это важно для понимания системы английских времен и закономерностей перевода).

Семантическая классификация (по направленности на объект): в рамках данной классификации глаголы делятся на субъектные /ассоциируются только с субъектом, не могут управлять дополнением (одновалентные) и объектные (переходные /принимают прямое дополнение:: непереходные). Объектные глаголы могут быть двух-, трех- и поливалентными. Некоторые многозначные глагола выступают и как переходные, и как непереходные (to walk, to run).

Категории лица и числа

 

В английском языке данные категории выражены слабо, фрагментарно и ассиметрично. Так, в прошедшем времени форма worked одинакова для всех лиц и чисел, в настоящем speaks противопоставлена всем остальным формам, в будущем shall противопоставлено will во всех остальных формах) В целом числовые различия тесно связаны с различиями по лицам и не могут рассматриваться отдельно от них.

В чистом виде лицо представлено лишь в парадигме to be настоящего времени изъявительного наклонения (am, is, are); в прошедшем времени у глаголы to be представлена лишь категория числа (was – were).

Другой показатель лица и числа – флексия –s (reads).

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-24; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 912 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © Иосиф Бродский
==> читать все изречения...

2461 - | 2327 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.