Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”потребление обособленных конструкций




Ќаибольшее количество ошибок по€вл€етс€ при упот≠реблении в речи деепричастных оборотов. »ногда та≠кие ошибки называют "независимым деепричастным оборотом".

ѕрид€ домой, уже стемнело.

¬ключать в состав безличного предложени€ дееприча≠стный оборот нельз€, так как главный член безличного предложени€ не указывает на действующее лицо.

ѕ–ј “»„≈— »≈ «јƒјЌ»я

«адание 1

»справьте предложени€, изменив в них пор€док слов.

1. “ы не встретила в театра одноклассников разве? 2. Ќовую дали почитать книгу мне. 3. ќн очень вел себ€ плохо на уроке снова. 4. ќчень стихи выразительно чи≠тает он. 5. ѕо поводу неуспеваемости собрание прово≠дили мы.


«адание 2

Ќайдите и исправьте ошибки, св€занные с пор€дком слов. »справьте и другие речевые ошибки.

1. “еперь вновь вернемс€ к обозначению усталости Ѕон≠даревым в романе.

2. ѕарламент по очереди заслушал всех министров.

3. Ќе только надо относитьс€ друг к другу с добротой. “ак же надо относитьс€ и к природе.

4. в самом начале рассказа мне очень понравилось, как  уприн описывал раннее утро, прохладное и росистое.

5. ќн поступил в больницу после вызова бригады ско≠рой помощи в т€желейшем состо€нии.

6. ¬ремена прошли те давным уже давно.

7. ѕарфюмерию и косметику качественную принимаем на реализацию.

8. »щет модель дл€ стрижки ученица парикмахера в –иге.

9. ѕраздничное настроение создает весеннее убранст≠во дома.

«адание 3

¬ыберите нужную форму. ќбъ€сните свой выбор.

1. ѕо приблизительным подсчетам, сегодн€ церковь (по≠сещает, посещают) примерно треть жителей Ћатвии.

2. Ѕольшинство произведений  уприна (заканчиваетс€, заканчиваютс€) трагично.

3. ¬ течение трех последних лет руководство ÷ентраль≠ного и районного рынков неоднократно (обращались, об≠ращалось) в вышесто€щие организации.

4. –овно в 6 часов вечера (прозвучало, прозвучали) один≠надцать выстрелов.

5. ¬ нынешнем году в столице (открылось, открылись) дес€ть новых школ. “ри школы (закрыты, закрыто) и три (переименованы, переименовано).

6. ƒл€ них несколько фабрик (шьет, шьют) костюмы.

7. ¬ майские дни прошлых лет пресса, в том числе и автор этих строк, всегда (писала, писали) о победе над √ерманией, (вспоминали, вспоминала) героев войны.

«адание %

ѕоставьте сказуемое в нужной форме. ”кажите возмож≠ные варианты.

1. ¬ конкурсе участвовал... тридцать один школьник.

2. “ри скамейки сто€л... у стены.


 



»«


3. Ѕольшинство произведений поэта посв€щен... теме любви.

4. Ќе то снег, не то град выпад... завтра.

5. Ћюбопытство, а не жажда познани€ вз€л... верх.

«адание 5

¬ыберите нужную форму сказуемого и объ€сните свой выбор.

1. ћузей-квартира художника (закрыт, закрыта) на ре≠ставрацию.

2. ѕлащ-палатка (был, была) уж (сложен, сложена) и (упакован, упакована) в рюкзак.

3. "»звести€" уже неоднократно (поднимала, поднима≠ли) эту проблему.

4. ќзеро »льмень (расположен, расположено) недале≠ко от Ќовгорода.

5. „асы-будильник (испортились, испортилс€) в первый же день.

6. ∆енщина-врач (дал, дала) направление в больницу.

«адание 6

¬ыберите нужную форму, объ€сните свой выбор.

1. ƒва (лучшие, лучших) друга уехали учитьс€ в другой город.

2. «а три (последние, последних) мес€ца в городе по≠бывали многие артисты.

3. ѕоступили в продажу две (новых, новые) модели автомобил€.

4. (÷елые, целых) два мес€ца мы готовились к этому экзамену.

5. “ри (наши, наших) спортсмена вышли в финал сорев≠нований.

6. (ѕолные, полных) три года мы изучали иностранный €зык.

«адание 7

ѕоставьте топонимы в нужном падеже.

1. ¬ городе (ћосква), из города („ел€бинск), к станции (–ига), у станции (¬ильнюс), в деревне (»вашково).

2. ” реки (Ћена), к реке (¬олга), на озере (—елигер), от озера (»льмень), над (Ћадожское) озером.

3. Ќа улице (Ѕольша€ ѕол€нка), с улицы (ѕетровка), к планете (ћарс), в –еспублике (Ўвейцари€), над горой ( азбек).


«адание 8

ѕрочтите статью о предлоге по. —оставьте разные контек≠сты, в которых бы реализовались все значени€ этого предлога.

Ётот многозначный первообразный предлог выступает в конструкци€х с дательным, винительным и предложным падежом существительного или местоимени€: допустить ошибку по небрежности (дательный); пойти по €г о-ды (винительный); пон€ть по зрелом размышле≠нии (предложный).

... ¬ соответствии с традиционной нормой существи≠тельные и местоимени€, завис€щие от глаголов со зна≠чением печального или скорбного чувства (вздыхать, горевать, грустить, плакать, скучать, то≠сковать и др.), в сочетании с предлогом п о принима≠ли форму предложного падежа: "ќбыкновенно в дев€≠том часу утра он уходил на службу и уже в дес€том начинал тосковать по ћане и по своем новом доме" („ехов).

Ќа прот€жении текущего столети€ норма управлени€ из≠менилась Ч в конструкци€х рассматриваемого типа стал упот≠ребл€тьс€ дательный падеж: "¬скоре јлеша не на шутку начал тосковать по нему" (—оболев). Ёту норму можно считать в современном русском литературном €зыке установившей≠с€ и стабильной. —ледовательно, правильными и стилистиче≠ски нейтральными будут сочетани€: скучать по другу, тосковать по дет€м, горевать по нему.

—очетани€ типа по возвращении из отпуска Ч по возвращению из отпуска имеют временное значение "после чего-либо": по возвращении из от≠пуска Ч "после возвращени€ из отпуска". «десь может быть представлен лишь ограниченный круг существитель≠ных: по возвращении, по вы€снении, по до≠стижении, по истечении, по окончании, по предъ€влении, по прибытии, по приезде, по прошествии, по размыш лен и и и нек. др. —о≠четани€ наподобие по докладе (т. е. после доклада), по зан€тии, по выступлении и под. в современ≠ном русском €зыке маловеро€тны.

¬ соответствии с нормой в подобных сочетани€х, которые встречаютс€ преимущественно в книжной (деловой, научной, газетной) речи, существительные при предлоге п о должны употребл€тьс€ в предложном падеже: по предъ€вле≠нии документа, по завершении работы. ћно≠гие обороты по существу станов€тс€ устойчивыми словосо-


 




четани€ми (ср.: по зрелом размышлении, по ис≠течении с рока), а во фразеологических оборотах сло≠ва, как правило, сохран€ют свою традиционную форму.

¬ сочетани€х типа по п€ть книг Ч по п€ти книг, имеющих распределительное, или дистрибутивное, значение (можно поставить вопрос по скольку?), числительные тра≠диционно употребл€лись в винительном и дательном падежах.

¬ современном русском литературном €зыке оконча≠тельно утвердилс€ винительный: раздать по п€ть книг, сделать по п€тнадцать шагов. ¬арианты с дательным (получить по дес€ти ру б л ей) могут быть квалифицированы не просто как менее употребительные, но и как устаревающие грамматические формы.

»на€ форма существует дл€ таких слов, как сколько и несколько, а также слов столько, много, не≠много. ќни традиционно употребл€ютс€ в дательном па≠деже: по нескольку мес€цев быть в коман≠дировках, по стольку лет не видетьс€. —о≠четани€ с винительным падежом (по несколько це≠лое е к) допускаютс€ Ч в качестве сниженного варианта Ч только в разговорной речи.

«адание 9

–аскройте скобки, поставьте существительные в нужный падеж, объ€сните выбор падежа.

1. ¬ каждой группе осталось по (несколько) детей.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1852 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинайте делать все, что вы можете сделать Ц и даже то, о чем можете хот€ бы мечтать. ¬ смелости гений, сила и маги€. © »оганн ¬ольфганг √ете
==> читать все изречени€...

514 - | 498 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.