Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕроведение словесно-логической игры.




Ћогопед. ј теперь давайте поиграем в игру Ђ то отку≠да?ї ƒостаньте и рассмотрите картинки, которые лежат перед вами в конвертах.  аждый из вас по очереди должен будет выйти к доске, назвать свое животное, определить, откуда оно, и составить предложение по образцу: ЂЌа моей картинке лев. Ћев Ч животное жарких странї. ѕосле этого картинку с изображением животного нужно прикрепить под соответствующим условным обозначением (пальмы на острове Ч условное обозначение жарких стран; айсберг и снежинку Ч страны —евера).

‘изкультминутка.

 

–ечевой материал ¬ыполн€емые движени€
√де обедал, воробей! Ч √де обедал, воробей? Ч ¬ зоопарке y зверей. ѕообедал € сперва «а решеткою у льва. ѕодкрепилс€ у лисицы, ” моржа попил водицы. ≈л морковку у слона, — журавлем поел пшена. ѕогостил у носорога, ќтрубей поел немного. ѕобывал € на пиру ” хвостатых кенгуру. Ѕыл на праздничном обеде ” мохнатого медвед€. ј зубастый крокодил „уть мен€ не проглотил. (—.я. ћаршак) ѕо ходу стихотворени€ де≠ти выполн€ют соответству≠ющие движени€.

 

—оставление рассказов о посещении зоопарка (из личного опыта детей) с опорой на рисуночный план.

Ћогопед. ¬спомните и расскажите о том, как вы посеща≠ли зоопарк. ¬ каждом рассказе должен быть пор€док. ѕо≠этому составл€ть рассказы вы должны по опорному рису≠ночному плану. (Ћогопед предварительно рисует пункты плана маркерами на магнитно-маркерной доске.)

«а каждый рассказ его автор получит специальную фишку. «а каждое полное Ђкрасивоеї предложение или сравнение, речевой оборот можно получить дополнитель≠ную призовую фишку.

 

ѕо картинному плану желающие ответить дети по очереди состав≠л€ют рассказы.

 

III. ѕодведение итогов зан€ти€

Ћогопед подводит итог зан€ти€. —прашивает детей, что они узнали нового о зоопарке и животных зоопарка. Ѕла≠годарит всех за работу. ѕосле этого вместе с детьми под≠считывает фишки, полученные за составление рассказов детьми. ¬се поздравл€ют победителей, аплодируют им.

 

«ан€тие 14. ѕересказ рассказа неизвестного автора

Ђ–ождественский ангелї (1913)

÷ель: —оставление пересказа текста по опорным рисун≠кам.

«адачи:

Ч уточнить, расширить и активизировать словарь де≠тей по теме ЂЌовогодние праздники. –ождествої;

Ч стимулировать мыслительную и речевую активность;

Ч учить детей составл€ть пересказ текста с опорой на рисунки-пиктограммы;

Ч учить детей работать сообща, помогать друг другу;

Ч развивать у детей произвольное внимание и логичес≠кое мышление;

Ч воспитывать у детей бережное, заботливое отноше≠ние к окружающим люд€м.

ќборудование: текст рассказа неизвестного писател€ Ђ–ож≠дественский ангелї (см. с. 157), опорные рисунки (иллюстрации 71-76), символическое изображение сердца (иллюстраци€ 59), магнитно-маркерна€ доска.

’од зан€ти€

I. »нтеллектуальна€ разминка

Ћогопед предлагает дет€м вспомнить о том, в какое вре≠м€ года и как отмечают в –оссии праздник –ождества, чем замечателен этот праздник.

II. ќсновна€ часть зан€ти€





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 386 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаглость Ц это ругатьс€ с преподавателем по поводу четверки, хот€ перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2296 - | 1910 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.