Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ыразительное чтение и анализ рассказа.




Ћогопед. ѕрис€дьте на стульчики. –ождество Ч это ве≠ликий праздник. Ћюди вер€т, что на –ождество происхо≠д€т чудеса и исполн€ютс€ все добрые пожелани€ и самые заветные мечты. —егодн€ мы познакомимс€ с рассказом неизвестного писател€ Ђ–ождественский ангелї и будем учитьс€ составл€ть пересказ по опорным рисункам.

Ћогопед выразительно читает дет€м рассказ. ѕосле этого задает р€д вопросов.

Ћогопед.

Ч  огда произошла эта истори€?

Ч  то отправилс€ на улицу просить милостыню? ѕоче≠му женщина это делала?

Ч  то обратил внимание на женщину в храме? ѕочему?

Ч „то сделала женщина, когда ей дали денег?

Ч  то ждал бедную женщину дома?

Ч „то делали дети после прихода мамы домой?

Ч  акую историю рассказала мама дет€м?

Ч „то случилось после этого?

Ч ѕочему мама богатой девочки была рада за свою дочку?

Ч  ак вы думаете, что чувствовала сама девочка, отда≠ва€ бедным дет€м свои подарки?

Ч  ак вы думаете, хорошо ли поступила девочка? ѕо≠чему?

 

Ћогопед предлагает дет€м повторно послушать рассказ.

‘изкультминутка.

–ечевой материал ¬ыполн€емые движени€
Ќаша елка велика, Ќаша елка высока, ¬ыше мамы, выше папы, ƒостает до потолка. Ѕудем весело пл€сать. Ѕудем песни распевать. „тобы елка захотела ¬ гости к нам прийти оп€ть! ѕо ходу стихотворени€ дети вы≠полн€ют соответствующие движе≠ни€.

 

—оставление пересказа текста с опорой на рисунки-пиктограммы.

Ћогопед. ƒавайте составим пересказ по опорным рисун≠кам. “олько вы должны сначала расставить рисунки по пор€дку.

Ћогопед выставл€ет опорные рисунки на доску в произвольном пор€дке, ƒети должны расставить их правильно. ѕосле этого ло≠гопед предлагает дет€м составить пересказ. ƒл€ этого дети де≠л€тс€ на две-три подгруппы.  аждый ребенок подгруппы должен составить несколько предложений с опорой на рисунки. ¬ конце пересказа логопед указывает на символ Ђсердцеї. ƒети должны выразить свое отношение к геро€м и сказать, понравилось им рассказ или нет.

Ћогопед напоминает о том, что дети каждой подгруппы получат фишки за участие. «а составление полного Ђкрасивогої предложени€, сравнени€ или речевого оборота каждый участник может заработать дл€ команды дополнительную призовую фишку. ѕосле этого логопед приглашает дл€ пересказа по очереди подгруппы детей.

ќпорные рисунки

 


ѕосле составлени€ пересказов логопед оценивает работу детей на зан€тии, благодарит всех за старание.

 

III. ѕодведение итогов зан€ти€

Ћогопед подводит итог зан€ти€, подсчитывает зарабо≠танные каждой подгруппой фишки, определ€ет команду победителей. Ћогопед и дети аплодируют им.

 

«ан€тие 15. ѕересказ рассказа  .ƒ. ”шинского Ђ„ужое €ичкої

÷ель: —оставление пересказа текста по схематичному плану.

«адачи:

Ч уточнить, расширить и активизировать словарь де≠тей по теме Ђƒомашние птицыї;

Ч учить правильно использовать предлоги на, с, у, от;

Ч учить составл€ть пересказ по схематичному плану;

Ч развивать у детей произвольное внимание и логичес≠кое мышление;

Ч воспитывать у детей бережное, заботливое отноше≠ние к домашним животным и птицам.

ќборудование: текст рассказа  .ƒ. ”шинского Ђ„ужое €ичкої (см. с. 162), опорный рисуночный план, сим≠волическое изображение сердца (иллюстраци€ 59).

’од зан€ти€

I. »нтеллектуальна€ разминка

Ћогопед предлагает дет€м поиграть в игру с м€чом Ђ то с кем?ї ƒети сто€т полукругом перед логопедом. Ћогопед со≠ставл€ет предложение о любой домашней птице, например: ЂЌа птичьем дворе гул€ет пестра€ курицаї, и бросает м€ч кому-то из детей. –ебенок ловит м€ч, составл€ет предложе≠ние типа: ЂЌа птичьем дворе гул€ет пестра€ курица с цы≠пленкомї, и возвращает м€ч логопеду. »гра продолжаетс€.

II. ќсновна€ часть зан€ти€





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 522 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

1887 - | 1849 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.