Лекции.Орг


Поиск:




Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылып жүрген




Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылып жүрген стильдері: авторитарлық демократиялық либералдық

Педагогикалық құбылыстар мен фактілерді зерттеу процесінде тарихи диалектиканың көрінуі мен қолданылуы

Педагогикалық мәдениет: Жалпы адамзаттық мәдениеттің бір бөліг.Педагогикалық іс-әрекеттегі тулғаның шығармашылық өзін-өзі реттеу

Педагогикалық мәдениеттің компоненттері Технологиялық..Аксиологиялық.Эвристикалық, тұлғалық.

Педагогикалық менеджмент бұл Ұйымдастыру нормаларының және технологиялық тәсілдердің білімділік процесті басқару тиімділігінің жоғарлануына бағытталған принциптердің, әдістердің кешені

Педагогикалық методологияның мәні: А) философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылымС) әдістер туралы ғылым D) педагогикалық ілімдерді зерттейтін ғылым

Педагогикалық методологияның мәні: әдістер туралы ғылым,арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым,педагогикалық ілімдерді зерттейтін ғылым, философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым

Педагогикалық методологияның мәні: әдістер туралы ғылым,арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым,педагогикалық ілімдерді зерттейтін ғылым, философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым

Педагогикалық методологияның мәні: әдістер туралы ғылым, арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым, философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым

Педагогикалық мониторинг дегеніміз: білім беру жүйесінің қызыметі туралы ақпаратты жинап, сақтап, саралап, таратуға және оны үздіксіз бақылар отыруға, даму болашағына болжам жасауға мүмкіндік беретін жұмыс жүйесі

Педагогикалық мониторинг- педагогикалық жүйедегі мәлімет ақпараттарды жинақтау, сақтау, жүйелеу және таратудың түрі

Педагогикалық негізгі ұғымдар: Тәрбиелеу, оқыту, білім беру

Педагогикалық негізгі ұғымд ар-Тәрбиелеу, оқыту, білім беру

Педагогикалық пәндер қатарына жатады: Әлеуметтік педагогика. Cалыстырмалы педагогика.Этнопедагогика.

Педагогикалық пәндер қатарына жатады: Әлеуметтік педагогика. Cалыстырмалы педагогика. Этнопедагогика

Педагогикалық пәндер қатарына жатады: Әлеуметтік педагогика. Cалыстырмалы педагогика. Этнопедагогика

Педагогикалық пәндер: А)Этнопедагогика. В)Әлеуметтік педагогика. Н) Салыстырмалы педагогика.

Педагогикалық пәндер: әлеуметтік педагогика,салыстырмалы педагогика, этнопедагогика

Педагогикалық пәндерді зерттеудің логикасы: сұрақтың тарихы – оның теориясы – теорияны жүзеге асыру әдістемесі

Педагогикалық пәндердің интеграциясы –

Педагогикалық пәндердің интеграциясы идеясы төмендегі мәселелерді шешеді: оқу материалының мазмұнын

Педагогикалық пәндердің интеграциясының типтері: ғылымиаралық, пәнаралық, ішкі пәнаралық

Педагогикалық практиканың міндетіне жатпайды: оқытылғандық пен тәрбиелілікті диагностикалау

Педагогикалық практиканың негізгі мазмұнының құрамы: кәсіби-педагогикалық әрекет

Педагогикалық принцип: ұстанатын қағидалар*қойылатын талаптар*

Педагогикалық принцип: ұстанатын қағидалар*қойылатын талаптар*

педагогикалық процесс

Педагогикалық процесс дегеніміз.. Педагогикалық процесс-тәрбиелеуді, ұйымдастыруды және басқаруды жақсартудың проблемасы

Педагогикалық процесс жүйе ретінде Педагогикалық процесс – барлығын біріктіретін негізгі жүйе

Педагогикалық процесс мына жүйеге қатысты- Адам-адам

Педагогикалық процесс:. әлеуметтік тәжірибе тәрбиеде негізгі болып табылмайтын процесс

Педагогикалық процессті еңбек процесі ретінде қарастырудың басты себебі:.Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілер еңбегінің бірігуі

Педагогикалық процесстің біртұтастығы: Оны құрайтын барлық процестердің бір-біріне бағыныштылығы

Педагогикалық процесстің біртұтастығы Оны құрайтын процестердің барлығын біртұтас мақсатқа бағындыру

Педагогикалық процесстің заңдылықтары: пайымдағанды нақты қолдану

Педагогикалық процесстің компоненттері жататындар:Мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

Педагогикалық процесстің компоненттері:Мақсатты компонент, мазмұнды компонент, әрекет ету, нәтижелік

Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: И.A.Иванов. М.A.Данилов.A.И.Герцен.

Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: М.A.Данилов. Ю.К.Бабанский.Б.Т.Лихачев.

Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: Б.Т.Лихачев* М.А.Данилов* Ю.К.Бабанский*

Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: Б.Т.Лихачев*М.А.Данилов*Ю.К.Бабанский*

Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: М.A.Данилов. Ю.К.Бабанский. Б.Т.Лихачев.

Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: М.A.Данилов. Ю.К.Бабанский. Б.Т.Лихачев.

Педагогикалық процесстің этаптары әзірлік, негізгі, қортынды





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-24; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1727 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Так просто быть добрым - нужно только представить себя на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © Марлен Дитрих
==> читать все изречения...

1001 - | 813 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.