Органи управління освітою
До органів управління освітою в Україні належать:
Ø центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти;
Ø центральний орган виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері освіти;
Ø центральні органи виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади;
Ø орган виконавчої влади Автономної Республіки Крим у сфері освіти;
Ø місцеві державні адміністрації і органи місцевого самоврядування, а також утворені місцевими державними адміністраціями та органами місцевого самоврядування структурні підрозділи з питань освіти (місцеві органи управління освітою).
Поняття системи освіти
Система освіти складається із навчальних закладів, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти.
Структура освіти
Структура освіти включає:
Ø дошкільну освіту;
Ø загальну середню освіту;
Ø позашкільну освіту;
Ø професійно-технічну освіту;
Ø вищу освіту;
Ø післядипломну освіту;
Ø самоосвіту.
Учасники навчально-виховного процесу
Учасниками навчально-виховного процесу є:
Ø діти дошкільного віку, вихованці, учні, студенти, курсанти, слухачі, стажисти, клінічні ординатори, аспіранти, докторанти;
{Абзац другий статті 50 в редакції Закону № 2628-III від 11.07.2001}
Ø керівні, педагогічні, наукові, науково-педагогічні працівники, спеціалісти;
Ø батьки або особи, які їх замінюють, батьки - вихователі дитячих будинків сімейного типу;
Ø представники підприємств, установ, кооперативних, громадських організацій, які беруть участь у навчально-виховній роботі.
Освітні, освітньо-кваліфікаційні рівні та ступені
1. В Україні встановлюються такі освітні рівні:
Ø дошкільна освіта;
Ø початкова загальна освіта;
Ø базова загальна середня освіта;
Ø повна загальна середня освіта;
Ø професійно-технічна освіта;
Ø вища освіта.
2. В Україні встановлюються такі освітньо-кваліфікаційні рівні та ступені:
Ø кваліфікований робітник;
Ø молодший спеціаліст;
Ø молодший бакалавр;
Ø бакалавр;
Ø магістр;
Ø доктор філософії;
Ø доктор наук.
Наукові ступені
1. Науковими ступенями є:
Ø доктор філософії;
Ø доктор наук.
2. Наукові ступені доктора філософії і доктора наук присуджуються спеціалізованими вченими радами вищих навчальних закладів, наукових установ та організацій у порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України.
Вчені звання
1. Вченими званнями є:
Ø старший дослідник;
Ø доцент;
Ø професор.
2. Вчені звання старший науковий співробітник, доцент, професор присвоюються на основі рішень вчених рад вищих навчальних закладів, наукових установ і організацій у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.
Дошкільна освіта
Концептуальні положення державної політики щодо дошкільного дитинства базуються на Конституції України і складаються із Закону України "Про освіту", «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», у Національній стратегії розвитку освіти України до 2021 р., інших нормативно-правових актів та міжнародних договорів України, згода на обов'язковість яких надана Верховною Радою України.
Державна політика у сфері дошкільної освіти визначається Конституцією України та іншими нормативно-правовими актами і втілюється центральними і місцевими органами виконавчої влади, органами виконавчої влади Автономної Республіки Крим та органами місцевого самоврядування.
Дошкільна освіта є обов'язковою первинною складовою частиною системи безперервної освіти в Україні.
Дошкільна освіта - цілісний процес, спрямований на:
Ø забезпечення різнобічного розвитку дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб;
Ø формування у дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду.
Дошкільний вік - базовий етап фізичного, психологічного та соціального становлення особистості дитини.
Періоди дошкільного віку:
Ø немовляти;
Ø молодший дошкільний;
Ø середній дошкільний;
Ø старший дошкільний.
Дошкільна освіта і виховання здійснюються у сім'ї, дошкільних навчальних закладах у взаємодії з сім'єю і мають на меті забезпечення фізичного, психічного здоров'я дітей, їх всебічного розвитку, набуття життєвого досвіду, вироблення умінь, навичок, необхідних для подальшого навчання.
Систему дошкільної освіти становлять:
Ø дошкільні навчальні заклади незалежно від підпорядкування, типів і форми власності;
Ø наукові і методичні установи;
Ø органи управління освітою;
Ø освіта та виховання в сім'ї.
Відповідно до потреб громадян України створюються такі дошкільні навчальні заклади:
Ø дошкільний навчальний заклад (ясла) для дітей віком від двох місяців до трьох років, де забезпечуються догляд за ними, а також їх розвиток і виховання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;
Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, де забезпечуються догляд за ними, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;
Ø дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) для дітей віком від трьох до шести (семи) років, де забезпечуються їх розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;
Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу для дітей віком від двох до семи (восьми) років, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування та реабілітації. Дошкільні навчальні заклади (ясла-садок) компенсуючого типу поділяються на спеціальні та санаторні;
Ø будинок дитини - дошкільний навчальний заклад системи охорони здоров'я для медико-соціального захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, а також для дітей з вадами фізичного та (або) розумового розвитку від народження до трьох (для здорових дітей) та до чотирьох (для хворих дітей) років;
Ø дошкільний навчальний заклад (дитячий будинок) інтернатного типу забезпечує розвиток, виховання, навчання та соціальну адаптацію дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дошкільного та шкільного віку, які перебувають у родинних стосунках та утримуються за рахунок держави;
Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) сімейного типу для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, які перебувають в родинних стосунках і де забезпечуються їх догляд, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;
Ø дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, у складі якого можуть бути групи загального розвитку, компенсуючого типу, сімейні, прогулянкові, в яких забезпечується дошкільна освіта з урахуванням стану здоров'я дітей, їх розумового, психологічного, фізичного розвитку;
Ø дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини), в якому забезпечуються фізичний, розумовий і психологічний розвиток, корекція психологічного і фізичного розвитку, оздоровлення дітей, які відвідують інші навчальні заклади чи виховуються вдома.
Статус дошкільного навчального закладу
Дошкільні навчальні заклади можуть бути державної, комунальної та приватної форм власності.
Ø Статус державного має дошкільний навчальний заклад, заснований на державній формі власності.
Ø Статус комунального має дошкільний навчальний заклад, заснований на комунальній формі власності.
Ø Статус приватного має дошкільний навчальний заклад, заснований на приватній формі власності.
