Тема «Мир птиц» - с 3-7 октября
 Лепка «Фрукты»
Задачи:
Уточнили представления у детей о форме фруктов, их характерных особенностях (углубление, вытянутость). Развивали мелкую моторику рук, повторили приёмы лепки всей рукой и пальцами. Воспитывали интерес к лепке.
| 
|
| Математика
Число и цифра 6.
Задачи: Продолжать знакомить детей с образованием числа 5 и с цифрой 6. Развивать ориентировку в пространстве, речь, умение соотносить числительные с предметами. Воспитывать уважение к ответам товарищей.
| 
|
| Чтение художественной литературы
Малые фольклорные формы. Составление рассказов по пословицам.
Задачи: Формировали представления детей о жанровых особенностях, назначение пословиц и поговорок, их отличия от произведений других малых фольклорных форм. Развивать воображение, речь. Воспитывать интерес к фольклору.
| -«Дружно не грузно, а врозь хоть брось».
-«Собирай по ягодке,-соберёшь кузовок»
-«Не наклонишься до земли,
не попадёт в кузовок»
|
| Развитие речи
Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»
Задачи:
Формировали умение детей пересказывать текст, передавая интонацию при характеристике персонажей. Развивали связную речь, слуховое восприятие. Воспитывали интерес к чтению художественной литературы.
| 
|
| Социальный мир
«Интересы и мечты».
Задачи:
Формировать дифференцированные представления о доминирующих интересах и мечтах сверстников своего и противоположного пола. Развивать интерес к игровой деятельности. Воспитывать заботливое отношение к сверстникам.
| 
|
| Обучение грамоте
Согласный звук «М».
Задачи: Продолжали учить определять место звука в словах. Развивали фонематическое восприятие, мышление. Воспитывали интерес к игровой деятельности..
| 
|
| Рисование
«Осенний лес» краски
Задачи:
Упражняли детей в умении отражать в рисунке осенние впечатления. Повторили приемы работы кистью и красками при рисовании осенних деревьев, травы, листьев. Развивали зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Воспитывали аккуратность при работе с красками.
| 
|
| Мир природы.
«Как готовятся звери и птицы к зиме»
Задачи: Уточнили представления детей о лесных зверях и птицах, используя модели. Развивали зрительное восприятие, память, речь. Воспитывали познавательный интерес к жизни лесных зверей и птиц.
| 
|
Тема «Мир птиц» - с 26 - 30сентября
| Аппликация «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» Задачи: Упражнять в вырезывании предметов круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, повторить способ закругления. Развивать зрительное восприятие. Воспитывать аккуратность при наклеивании деталей. |
|
| Математика «Сравнение предметов по длине» четырехугольник Задачи: Формировать представления о признаках четырехугольника. Развивать ориентировку в пространстве, умение ориентироваться в частях суток. Воспитывать познавательный интерес. |
|
| Чтение художественной литературы -Чтение рассказа Г. Скребицкого «Осень»
Задачи:
Продолжать учить детей осмысливать произведение. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать чувство прекрасного.
| 
|
| Составление короткого рассказа по скороговорке.
Задачи:
Упражнять детей связно и живо рассказывать, не отступая от поставленной темы. Развивать связную речь, умение чистого произношения звуков. Воспитывать желание проговаривать чисто и быстро скороговорки.
| 
|
| Социальный мир
«О настоящих девочках»
Задачи:
Формировать дифференцированные представления о качествах девочек. Развивать способность проявлять потребность в правильном поведении, соответствующей половой принадлежности. Воспитывать уважение к старшим.
| 
|
| Обучение грамоте - Гласный звук О
Задачи:
Формировать умение детей определять на слух место звука в словах. Развивать фонематическое восприятие. Воспитывать самооценку своей деятельности.
|
|
| Рисование «Чебурашка» Задачи: Упражнять детей в умении создавать образ любимого сказочного героя, передавая форму тела, головы и других характерных особенностей. Развивать умение аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур, равномерно, без просветов, накладывать штрихи в одном направлении). Воспитывать желание рисовать сказочный персонаж. |
|
| Экология – Район, в котором находится мой детский сад
Задачи:
Обобщить представление о том, что детский сад находится среди жилых многоэтажных домов. Развивать ориентировку на местности, называя некоторые улицы, с помощью карты. Воспитывать интерес к получению знаний о своём районе.
| 
|
