внешнего облика человека (по данным Н.В. Панферова). Еще Н.Д. Левитов в своих исследованиях, проведенных в 40-е годы XX столетия, отмечал, что в первом впечатлении об учителе учащиеся оказываются более солидарными между собой, чем в последующих.
Литература
1. Алехина ИВ. и др. Самоменеджмент в деятельности учителя: Учеб.-метод. пособие для творческого самосовершенствования педагогических работников. Брянск, 1995.
2. Андриади И.П. Авторитет учителя и процесс его становления. М., 1997.
3. Аминов Н.А. Диагностика педагогических способностей. М.; Воронеж, 1997.
4. Актерские способности в деятельности учителя: Метод, пособие / Сост. Л.А. Ильина. Магнитогорск, 1998.
5. Аудиовизуальная психодиагностика. Практикум / Сост. А.И. Уша-тиков, О.Г. Ковалев, В.Н. Борисов. М., 2000.
6. Багмет К.В. и др. Конфликт в педагогической деятельности: Учеб.-метод. пособие / К.В. Багмет, А.С. Гусева, В.В. Козлов. М., 1998.
7. Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя: В 2 кн. М., 2000.
8. Баныкина СВ. Конфликтологическая компетентность педагога. Астрахань, 1997.
9. Баранов А.А. Стрессоустойчивость и мастерство педагога. Монография. Ижевск, 1997.
10. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. М., 1991.
11. Ермолаева М.В., Захарова А. Е., Калинина Д.И., Наумова СИ. Психолого-педагогическая практика в системе образования. М.; Воронеж, 1998.
12. Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. М., 2002.
13. Ершова А.П., Букатов В.М. Режиссура урока, общения и поведения учителя. М.; Воронеж, 1995.
14. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник. М., 1999.
15. Зюзько М.В. Психологическая консультация для начинающего учителя. М., 1995.
16. Иванова СП. Современное образование и психологическая культура педагога. Псков, 1999.
17.Изучение профессиональной компетентности педагогов: Метод, рек. / Науч. ред. Б.М. Петров. Калуга, 1994.
18. Ильин Г.Л. Психология педагогического управления: Учеб. пособие. М., 2000.
19. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. М., 1987.
-20. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления. Монография. СПб., 2000.
Имидж педагога
21. Князева Н.Н. Педагогическая деятельность и творчество учителя: Учеб. пособие. Омск, 2000.
22. Ковалев СВ. НЛП педагогической эффективности. М.; Воронеж, 2001.
23. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога / Под ред. Ю.М. Забродина. М., 1994.
24. Кондратьева СВ. Педагогическая и возрастная психология: Тексты лекций: В 3 ч. Ч. 2. Психология учителя. Гродно, 1996.
25. Коссов Б.Б. Личность и педагогическая одаренность. М.; Воронеж, 1998.
26. Крутецкий В.А., Балбасова Е.Г. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития. М., 1991.
27. Ксенофонтова А.Н. Проблема речевой деятельности в педагогическом процессе: Учеб. пособие. Оренбург, 1995.
28. Кузьменкова О.В. Диагностика и развитие личности учителя: Метод, пособие. Оренбург, 1999.
29. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
30. Митина М.М. Психология профессионального развития учителя. М., 1998.
31. Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М., 1999.
32. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). М., 1994.
33. Митина Л.М. Эмоциональная гибкость учителя: психологическое содержание, диагностика, коррекция: Учеб.-метод, пособие. М., 2001.
34. Немое PC. Психология: Учебник. Кн. 2. М., 2001.
35. Никитина Н.Н., Гаджиева Н.М. Основы саморазвития личности учителя: Учеб.- метод, пособие. Ульяновск, 1996.
36. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. М., 1994.
37. Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе. М., 1998.
38. Петрова Е.А. Знаки общения. М., 2001.
39. Подымов Н.А. Психологические барьеры в педагогической деятельности. Монография. М., 1998.
40. Постников А.Н. и др. Мастерство педагогического общения: Учеб. пособие. М., 1998.
41. Потемкина О.Ф. Как сделать урок интересным для учителя и его учеников. М., 1993.
42.Проблемы адаптации учителя к профессиональной деятельности /Сб. ст. под ред. Н.Н. Никитиной. Ульяновск, 1998.
43.Психологический анализ урока: Метод, рек. Белгород, 1989.
44.Психологические основы творческой деятельности педагога: Учеб.-метод. пособие. Пятигорск, 1999.
45.Психологический аспект анализа урока: Учеб. пособие / Б.С. Те-тенькин, А.Г. Кондаков, А.Ю. Березин и др. Киров, 1997.
46.Психологическая служба школы / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1995.
47.Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1991.
15. Заказ ]*5Т7.
