График прохождения производственной практики

 

График прохождения практики с определением основных видов работ и примерным распределением времени приведены в табл. 1.

 

Таблица 1

График прохождения учебной практики студентами

№ пп	Содержание	Количество календарных рабочих дней *
1.	Организация учебного и воспитательного процесса в высшем учебном заведении и на факультете. Студенческое самоуправление.
2.	Роль выпускающей кафедры в подготовке специалистов
3.	Особенности подготовки менеджеров в ДонГУУ
4.	Профессиональное самоопределение студента
5.	Опыт работы предприятий различных форм собственности и организационно-правовых форм хозяйствования в современных условиях
6.	Роль менеджера в повышении социальной эффективности функционирования современных предприятий
7.	Посещение предприятий-субъектов ВЭД
8.	Защита отчета
ВСЕГО

*Срок практики предусматривает пятидневный режим работы

 

При индивидуальной форме прохождения практики график учебного процесса не должен нарушаться студентом. Общее время продолжительности практики должен быть в соответствии графику.

 

Содержание производственной практики

 

1) Организация учебного и воспитательного процесса в высшем учебном заведении и на факультете. Студенческое самоуправление.

Место ВУЗ в системе высшего образования и системной подготовки кадров для экономики республики.

Общие сведения о Донецком государственном университете управления (ДонГУУ). История развития (этапы становления) ДонГУУ и факультетов. Статут ДонГУУ, Правила внутреннего распорядка ДонГУУ. Организационная структура ДонГУУ. Основные структурные подразделения ВУЗ: ректорат, деканат, кафедры, библиотека, вспомогательные службы. Библиотека как центр информационного обеспечения студентов. Правила пользования библиотечными фондами. Порядок работы в библиотеке. Особенности работы со специальной, методической и периодической литературой. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Поиск библиотечных источников в базе данных. Система обслуживания читателей. Порядок пользования литературой на абонементе, в читальном зале, зале поступления новой литературы. Работа с электронными изданиями. Обязанности читателей библиотеки.

Роль преподавателя в развитии и формировании современного имиджа университета.

Место и роль факультета в организации учебно-воспитательного процесса студентов. История, правила внутреннего распорядка, организация учебной, научной, воспитательной, культурно-массовой работы на факультете.

Органы самоуправления студентов в ДонГУУ и на факультете, роль в организации учебного процесса, быта и отдыха студентов. Обеспечение социальной защиты студентов университета. Положение о студентах ДонГУУ. Профсоюз, Ассоциация выпускников.

2) Роль выпускающей кафедры в подготовке специалистов

Роль выпускников кафедры в обеспечении содержания и организации подготовки специалистов по менеджменту. Этапы становления кафедры «Менеджмент внешнеэкономической деятельности».

Организация учебной работы на кафедре «Менеджмент внешнеэкономической деятельности». Кадровый состав кафедры. Перечень профильных дисциплин кафедры. Ознакомление с учебными планами: график обучения, характеристика основных дисциплин специальных курсов закрепленных за кафедрой, последовательность их изучения, структурно-логическая схема, общий оббьем учебных дисциплин и их структура по формам организации обучения.

Учебно-методическая работа на кафедре, использование студентами учебно-методических разработок кафедры. Материально-техническая база кафедры.

Организация научно-исследовательской работы преподавателей и студентов, связи с практикой.

Организация воспитательной работы на кафедре со студентами.

Международные связи кафедры «Менеджмент внешнеэкономической деятельности» и их результативность.

Сфера профессиональной деятельности менеджеров.

3) Особенности подготовки менеджеров в ДонГУУ

Краткая характеристика образовательных уровней (ОУ) подготовки специалистов: «бакалавр», «магистр». Виды подготовки специалистов (гуманитарная, фундаментальная, профессиональная).

Виды и содержание учебных занятий. Роль и место каждого вида занятий в учебном плане и в формировании будущего специалиста.

Лекции, семинарские занятия как основные формы аудиторных занятий. Особенности применения методов активного обучения, электронно-вычислительной техники и информационных технологий на занятиях.

Организация самостоятельной работы студента в процессе подготовки к семинарским занятиям и формы ее контроля. Практическая целенаправленность заданий для самостоятельной работы студентов. Консультации и их значение

Роль и место практик в подготовке менеджера. Организация всех видов практики и руководство ими.

4) Профессиональное самоопределение студента

Определение профессиональных интересов и ориентации студентов. Самоменеджмент. Познание студентами собственных профессиональных способностей. Определение стартовых условий и диапазона творческого потенциала.

5) Опыт работы предприятий различных форм собственности и организационно-правовых форм хозяйствования в современных условиях

Организационно-правовая компетенция предприятия (наименование предприятия, история создания и развития компании: организационно-правовая форма хозяйствования (частное предприятие, ООО, ОАО, ЗАО и др.), формы собственности, состав учредительных документов и их основные положения (устав, учредительные договора, лицензия и др.), виды деятельности (специализация предприятия, преимущественный вид операция, другие виды деятельности, миссия и цели предприятия, сфера деятельности).

Организационная структура управления (схема организационной структуры управления, органы управления и их полномочия в соответствии с организационно-правовой формой предприятия, положение о структурном подразделении, должностные инструкции).

Стили руководства (оценка стиля руководства во взаимосвязи с организационно-правовой формой предприятия, современные требования к управленческому персоналу (менеджеру), корпоративная культура.

6) Роль менеджера в повышении социальной эффективности функционирования современных предприятий

Менеджер как организатор конкретных видов деятельности на предприятии. Работа менеджера низшего, среднего и высшего уровня управления предприятия.

Функции, типовые задания и умения, которыми должен обладать менеджер с целью обеспечения конкурентного развития предприятия.

Требования к особе менеджера. Деловые (профессиональные знания, практический опыт) и личные (организаторские способности, волевые и морально-психологические черты, предприимчивость, коммуникабельность, лидерство) качества менеджера.