Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодические указани€ к решению задач




 

–ешение задач по физике способствует более глубокому пони≠манию изучаемого материала и помогает закреплению в пам€ти пон€≠тий, формулировок, определений, формул и физических законов, раз≠вивает у студентов логическое мышление, навык в применении полу≠ченных знаний дл€ решени€ конкретных вопросов, имеющих практичес≠кое и познавательное значение. ѕоэтому приводитс€ список трени≠ровочных задач, работа над которыми закрепит знани€ и навыки сту≠дентов.

«адачи по физике разнообразны, и дать единый рецепт дл€ их решени€ невозможно. ”мение решать задачи приобретаетс€ в процес≠се систематических упражнений. ћожно лишь указать услови€, соб≠людение которых необходимо дл€ успешного решени€ задач.

¬ основу каждой физической задачи положен тот или иной част≠ный случай про€влени€ общих законов физики. ѕоэтому, без твердо≠го знани€ теории нельз€ рассчитывать на успешное решение и ана≠лиз даже самых простых задач.

ѕри решениизадач необходимо:

1) хорошо вникнуть в условие задачи и установить, какие физические закономерности лежат в ее основе;

2) записать все данные в задаче физические величины в од≠ной системе единиц;

3) если позвол€ет характер задачи, об€зательно сделать чер≠теж, по€сн€ющий ее сущность;

4) записать законы и формулы, на которых базируетс€ решение, и дать словесную формулировку этих законов, разъ€снить буквенные обозначени€;

5) если при решении задачи примен€етс€ формула, полученна€ дл€ частного случа€, не выражающа€ какой-нибудь физический закон, или не €вл€юща€с€ определением какой-нибудь физической величины, то ее следует вывести;

6) особое внимание следует обращать на векторный характер многих физических величин. ƒл€ полного определени€ таких величин необходимо учитывать не только их числовое значение, но и направ≠ление;

7) получить решение задачи в общем виде, то есть выразить ис≠комую величину в буквенных обозначени€х величин, заданных в условии задачи. ѕравильность решени€ задачи в общем виде можно проверить, использу€ правило размерностей (наименований). ѕри правильном реше≠нии размерность правой части формулы совпадает с размерностью иско≠мой величины. Ќесоблюдение этого услови€ (оно необходимо, но недо≠статочно) свидетельствует об ошибке, допущенной в ходе решени€;

8) решение задачи следует сопровождать краткими, но исчерпывающими по€снени€ми;

9) подставить числовые данные в полученные дл€ искомых вели≠чин формулы, произвести с ними необходимые действи€. ѕроанализиро≠вать результат (оценить его правдоподобность);

10) провод€ арифметические расчеты, нужно использовать правила приближенных вычислений, позвол€ющие экономить врем€ без ущерба дл€ точности. “очность ответа не должна превышать точности, с ко≠торой даны исходные величины. ¬ тех задачах, где требуетс€ начер≠тить график, следует рационально выбрать масштаб и начало координат.

”мение решать задачи приобретаетс€ длительными и системати≠ческими упражнени€ми. ѕри подготовке к выполнению контрольной ра≠боты следует после изучени€ каждой темы решить задачи из раздела "“ренировочные задачи". ќни содержат элементы задач, предлагаемых дл€ контрольных работ.

«адачи дл€ тренировки несколько проще тех, которые вход€т в контрольные задани€, и призваны подготовить студента к выполне≠нию контрольной работы. –ешение этих задач крайне полезно и не≠обходимо.

ѕри оформлении контрольных работ нужно помнить следующее.

1.  онтрольна€ работа выполн€етс€ чернилами в обычной учени≠ческой тетради.

2. “екст задачи из контрольного задани€ должен быть перепи≠сан полностью и выписаны столбиком значени€ величин с их стан≠дартными обозначени€ми.

3. ѕри решении задач необходимо придерживатьс€ правил, при≠веденных выше.

4.  ачественные задачи объ€сн€ть не односложно, а давать ис≠черпывающий ответ.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 240 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

1305 - | 1336 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.