Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќписание учебно-методического и материально-технического обеспечени€ курса по внеурочной де€тельности




ћатериально-техническое обеспечение:

  1. ѕарты
  2. —туль€
  3. Ќожницы
  4. ƒоска
  5.  арандаши

 

—писок литературы

Ј ѕримерные программы внеурочной де€тельности. Ќачальное и основное образование.(—тандарты второго поколени€) /√орский ¬.ј.,“имофеев ¬.ј., —мирнов ƒ.¬.и др. /ѕод ред. √орского ¬.ј. - ћ.:ѕросвещение, 2011г.-111с.

Ј ѕрограмма педагога дополнительного образовани€: ќт разработки до реализации / —ост. Ќ.  . Ѕесп€това. Ц ћ.: јйрис Ц пресс, 2003. Ц 176с. Ц (ћетодика).

ƒополнительна€ литература:

І јстраханцева, —. ¬. ћетодические основы преподавани€ декоративно Ц прикладного творчества: учебно Ц методическое пособие/—. ¬. јстраханцева, ¬. ё. –укавица, ј. ¬. Ўушпанова; ѕод науч. ред. —. ¬. јстраханцевой. Ц –остов р/ƒ: ‘еникс, 2006. Ц 347 с.: ил. Ц (¬ысшее образование).

Ј Ѕаскова “.Ќ. Ѕисер. ”роки труда в начальной школе. ћетод.пособие. - —ѕб.: "ѕаритет", 2003.- 192с.

Ј  аргина, «. ј. “ехнологи€ разработки образовательной программы дополнительного образовани€ детей / «. ј.  аргина // ¬нешкольник. Ц 2006. - є 5. Ц —. 11-15.

Ј ћолотобарова, ќ. —.  ружок изготовлени€ игрушек Ц сувениров: ѕособие дл€ руководителей кружков общеобразоват. шк. и внешк. учереждений. Ц 2-е изд., дораб. Ц ћ.: ѕросвещение, 1990. Ц 176 с.: ил.

Ј ќценка достижени€ планируемых результатов в начальной школе. —истема заданий. ¬ 2 ч. „.1/ [ћ. ё. ƒемидова, —. ¬. »ванов, ќ. ј.  арабанова и др.; под ред. √. —.  овалевой, ќ. Ѕ. Ћогиновой. Ц 2-е изд. Ц ћ.: ѕросвещение, 2010. Ц 215 с. Ц (—тандарты второго поколени€).]

Ј —афонова ≈. ё. ¬месте с детьми - по ступенькам творческого роста [“екст] / ≈. ё. —афонова // ƒополнительное образование. Ц 2004. - є7. Ц —. 36-49.

Ј —борник авторских программ дополнительного образовани€ детей / —ост. ј. √. Ћазарева. Ц ћ.: »лекса; Ќародное образование; —таврополь: —ервисшкола, 2002. Ц 312с.

Ј —инеглазова ћ.ќ. ”дивительное солЄное тесто. - ћ.: »здательский ƒом ћ—ѕ, 2007.- 128с.

Ј ’ананова ».Ќ. —олЄное тесто. ‘антазии из муки, соли и воды. - ћ.:ј—“-ѕ–≈——  Ќ»√ј.- 2006г.-104с.

Ј school-10-irbit.ru

Ј orenklass.narod.ru

Ј www.1september.ru

Ј strana masterov.ru

Ј mirsovetov.ru

Ј Umelye Ruchki.ru

—писок литературы дл€ детей:

ќсновна€ литература:

Ј  отова, ». Ќ.  отова, ј. —. –усские обр€ды и традиции. Ќародна€ кукла./ ». Ќ.  отова, ј. —.  отова Ц—ѕб.: Ђѕаритетї, 2006. Ц 240с.+вкл.

Ј Ќосырева, “. √. »грушки и украшени€ из бисера / “. √. Ќосырева. Ц ћ.: јстрель: ј—“, 2006. Ц 143, [1] с.6 ил. Ц (ƒомашн€€ творческа€ мастерска€).

ƒополнительна€ литература:

Ј Ѕазулина, Ћ. ¬., Ќовикова ». ¬. Ѕисер / Ћ. ¬. Ѕазулина, ». ¬. Ќовикова. ’удож. ¬. Ќ.  уров. Ц ярославль: Ђјкадеми€ развити€ї, 2006. Ц 224с., ил. Ц (—ери€: ЂЅабушкин сундучокї).

Ј  узьмина ≈. ¬., „етина ≈. ¬. Ѕисер в интерьере /≈. ¬.  узьмина, ≈. ¬. „етина Ц –остов н/ƒ.: ‘еникс, 2006. Ц 157 с.: ил., [8] л. »л. Ц (√ород ћастеров).


 

 алендарно-тематическое планирование

√од обучени€ (33 часа)

є п/п “ема зан€тий  ол-во часов ‘орма проведени€ зан€тий ќсновные виды де€тельности ƒата проведени€
ѕо плану ‘актически
I ¬ведение: правила техники безопасности.          
  „ему будем учитьс€ на зан€ти€х.      омбинированный урок «накомство с основными направлени€ми работы на зан€ти€х; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.    
II ѕластилинографи€          
  ¬водное зан€тие. Ђѕутешествие в ѕластилиниюї.    омбинированный урок «накомство с историей пластилина, его видами, свойствами и применением. ћатериалы и приспособлени€, примен€емые при работе с пластилином. –азнообразие техник работ с пластилином.    
  ѕлоскостное изображение. Ђѕодарки осениї.    омбинированный урок «накомство с пон€тием натюрморт. «акрепление знаний о колорите осени. ѕрактическа€ часть. ќсвоение приема Ђвливани€ одного цвета в другойї.    
  «накомство со средствами выразительности. Ђ„ерв€чок в €блочкеї, Ђ актус в горшкеї    омбинированный урок —оздание выразительного образа посредством объема и цвета. јнализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах. ѕрактическа€ часть. –аскатывание, сплющивание, разглаживание поверхностей в создаваемых объектах.    
  ѕлоскостное изображение. Ђ–ыбкаї    омбинированный урок ќсобенности построени€ композиции подводного мира. ѕрактическа€ часть. —оздание сюжета о подводном мире, использу€ технику пластилинографии. —овершенствование технических и изобразительных навыков и умений.    
  ЂЌатюрморт из чайной посудыї    омбинированный урок  омпозици€ и цвет в расположении элементов на поверхности. ѕрактическа€ часть. —оединение частей издели€, путем сглаживани€ мест скреплени€.    
  –ельефное изображение. Ђ‘ермаї    омбинированный урок —оздание сюжета в полуобъеме. ѕрактическа€ часть. —оздание композиции из отдельных деталей, с использованием имеющихс€ навыков работы с пластилином Ц раскатывание, сплющивание, сглаживание.    
  «накомство с симметрией. јппликаци€ ЂЅабочкиї, ЂЅожьи коровки на ромашкеї    омбинированный урок ѕон€тие симметри€ на примере бабочки в природе и в рисунке. ѕрактическа€ часть. –абота в технике мазок пластилином, плавно Ђвлива€ї один цвет в другой на границе их соединени€. «акрепление технического приема работы с пластилином в технике пластилинографи€. —оздание рельефа.    
  Ћепна€ картина. ‘ормирование композиционных навыков. Ђ÷веты дл€ мамыї    омбинированный урок ‘ормирование композиционных навыков. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение лепной картины, когда детали предметов сохран€ют объем и выступают над поверхностью основы. ¬ыполнение тонких и удлиненных лепестков с использованием чесноковыжималки.    
  Ђ–омашкиї    омбинированный урок “рафаретные технологии пластилиновой живописи. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение лепной картины с использованием трафаретной технологии.    
  Ђ—овушка Ц соваї    омбинированный урок ‘ормирование композиционных навыков. ѕрактическа€ часть. —оздание композиции из отдельных деталей, использу€ имеющиес€ умени€ и навыки работы с пластилином Ц скатывание, расплющивание. ƒеление целого на части при помощи стеки.    
  Ђ—негурочка в зимнем лесуї    омбинированный урок ‘ормирование композиционных навыков. ѕрактическа€ часть. —оздание знакомого образа, с опорой на жизненный опыт детей. –еализаци€ выразительного, €ркого образа    
III Ѕумагопластика          
  ¬водное зан€тие Ђ“ехнологи€ изготовлени€ поделок на основе использовани€ м€той бумагиї. Ђ¬олшебные комочкиї.    омбинированный урок «накомство с историей возникновени€ и развити€ бумагопластики, сведени€ми о материалах, инструментах и приспособлени€х; знакомство с техникой создани€ работ с использованием м€той бумаги. —пособы декоративного оформлени€ готовых работ. »нструктаж по правилам техники безопасности.    
  Ђ‘руктыї, Ђ„удо Ц деревої    омбинированный урок ѕоследовательность изготовлени€ работы с использованием аппликации и кусочков м€той бумаги. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение работы с использованием аппликации и кусочком м€той бумаги.    
  Ђѕтенчикиї    омбинированный урок ѕоследовательность выполнение работы. Ѕлагопри€тные цветовые сочетани€. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение работы с использованием аппликации и кусочков м€той бумаги.    
  Ђ—негирьї    омбинированный урок ѕоследовательность выполнени€ работы. ѕространственные представлени€.  омпозиционные навыки. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение работы с использованием аппликации и кусочков м€той бумаги.    
  Ќовогодн€€ игрушка. —имвол года    омбинированный урок »стори€ возникновени€ символов. ѕоследовательность выполнение работы. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение работы с использованием аппликации и кусочков м€той бумаги.    
  ќткрытка к Ќовому году    омбинированный урок  омпозиционные навыки. «акрепление умений и навыков работы с использованием м€той бумаги. ѕоследовательность выполнени€ работы. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение работы с использованием аппликации и кусочков м€той бумаги.    
  Ђѕраздничный салютї    омбинированный урок ѕоследовательность выполнение работы в составлении мозаичного панно. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение работы с использованием аппликации и кусочков м€той бумаги.    
IV Ѕисероплетение          
  ¬водное зан€тие.    омбинированный урок «накомство с основными видами бисерного искусства. “ехника безопасности. ѕлан зан€тий. ƒемонстраци€ изделий. »стори€ развити€ бисероплетени€. »спользование бисера в народном костюме. —овременные направлени€ бисероплетени€. »нструменты и материалы, необходимые дл€ работы. ќрганизаци€ рабочего места. ѕравильное положение рук и туловища во врем€ работы. ѕравила техники безопасности, ѕѕЅ.    
  «накомство с основными технологическими приемами низани€ на проволоку.    омбинированный урок ќсновные приЄмы бисероплетени€- параллельное, петельное, игольчатое плетение.  омбинирование приЄмов. јнализ моделей. «арисовка схем. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение отдельных элементов.    
22- ѕараллельное низание.    омбинированный урок ѕлоскостные миниатюры в технике параллельного низани€ (утенок, л€гушка, гусь, божь€ коровка, черепаха, бабочка, стрекоза, и др.) ќсновные приЄмы бисероплетени€, используемые дл€ изготовлени€ фигурок животных на плоской основе: параллельное, петельное и игольчатое плетение. “ехника выполнени€ туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. јнализ моделей. «арисовка схем. ѕрактическа€ часть. ¬ыполнение отдельных элементов на основе изученных приЄмов. —борка брошей, брелков или закладок. ѕодготовка основы дл€ брошей. —оставление композиции. ѕрикрепление элементов композиции к основе. ќформление.    
28- Ќизание крестиками    омбинированный урок “радиционные виды бисероплетени€. Ќизание из бисера Ув две нитиФ: цепочка Ув крестикФ. –азличные способы плоского и объЄмного соединени€ цепочек Ув крестикФ. Ќазначение и последовательность выполнени€. ”словные обозначени€. јнализ и зарисовка простейших схем. ѕрактическа€ часть. ќсвоение приемов бисероплетени€. ”пражнени€ по низанию цепочки в крестик. »зготовление браслета УЄлочкаФ. ¬ыполнение украшений дл€ кукол, брошей, кулонов и брелоков.    
VI »зготовление кукол          
  ¬водное зан€тие. »стори€ куклы. “ехника безопасности    омбинированный урок «накомство с историей куклы. »гровые и обереговые куклы. Ѕабушкины уроки или как самим сделать народную куклу. ѕравила техники безопасности, ѕѕЅ.    
   укла на картонной основе.    омбинированный урок “радиционные виды аппликации из пр€жи. “ехнологи€ создани€ силуэтной куклы. »стори€ русского народного костюма. ѕрактическа€ часть. —оздание картонного силуэта девочки и мальчика в русском народном костюме. ќплетение с использованием пр€жи. —оздание образа. ÷ветовое решение.    
   омпозици€ Ђ¬ лесуї    омбинированный урок ќсобенности построени€ композиции. ѕрактическа€ часть. ѕрикрепление элементов к основе. —оздание композиции.    
  јппликаци€.  укла Ц актер. ѕальчиковые куклы.    омбинированный урок –азнообразие техники аппликации с различными материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства. “ехнологи€ создани€ кукол, которые одеваютс€ на палец из бумаги. ѕрактическа€ часть. —оздание героев сказки Ђ“еремокї. ÷ветовое решение.    

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1064 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

80% успеха - это по€витьс€ в нужном месте в нужное врем€. © ¬уди јллен
==> читать все изречени€...

1361 - | 1216 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.